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1、人教版小学数学四年级下册-除法的简便运算教学设计编制仅供参考审核批准生效日期地址: 电话:传真: 邮编:除法的简便运算教学内容:教科书29页例8的第(2)小题。教学目标 :1、知识与技能:使学生懂得一个数连续除以两个数,可以用这个数除以两个除数的积。 2、过程与方法:通过结合具体情境的学习,使学生会用上述规律进行简便计算,并会用来解决实际问题。 3、情感态度与价值观:培养学生观察分析能力和良好的学习习惯。教学重点:使学生懂得一个数连续除以两个数,可以用这个数除以两个除数的积。 教学难点:会用上述规律进行简便计算,并会用来解决实际问题。教学设计一、复习铺垫 前面我们已经学习了四则混合运算和简便计
2、算的有关知识,今天上课之前想在咱班来一次计算的竞赛,想参加吗?1、口算,怎样简便就怎样计算,能简便计算说一说运用了什么简便方法。24020= 36040 =672-36-64= 40050 =254= 1258=2546= 71258 =2、学生独立计算后,让学生说说每道题是怎样想的,运用了什么简便方法。 师:前面我们已经学习了加法、减法、乘法的简便计算方法,这节课就让我们一起来探究除法有什么简便计算方法。板书课题(除法的简便计算) 二、学习新知1、出示例(2):王老师为了丰富同学们的课余生活,买了5副羽毛球拍,花了330元。每支羽毛球拍多少钱?2、怎样列式? 方法一:33052 方法二:33
3、0(52) =662 =33010 =33(元) =33(元)3、比较两个算式,有什么关系?33052=330(52)4、像这样两个算式相等的例子你还能举出来吗能举完吗5、猜想一下,像这样的算式可能存在着什么规律吗?一个数连续除以两个数,等于这个数除以两个数的积。用字母表示为: abc= a( bc )6、这条规律有什么用呢?下面我们就来试一试。 6000 125 8 2100 (76)7、应用规律你有什么感受?8、小结:应用规律可以使计算变得既简便又有趣。 三、实践应用 (1)、 5头牛7天吃草420千克,平均每头牛每天吃草多少千克?1、学生列式计算,并说说自己上怎样思考的?2、对比下面两个算式你发现了什么?42057 42075结论:在连除中,任意交换除数的位置,商不变(2)、全校共有14个班,一共收到捐赠图书350册,平均每个班可以分到多少册?1、学生列式计算,并说说自己上怎样思考的?2、思考:可以用简便方法运算吗?35014350(72)有时一个数除以两位数,改成连续除以两个一位数,计算比较简便。 (3)、怎么样算简便就怎样算 63052 2400 (86)54005 54 360023648125 72018植树小组两个星期共植树360棵,植树小组平均每天植树多少棵?四、全课总结通过这节课的学习,你学会了什么有什么收获还有什么疑问五、作业:练习
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