苏教版小学六年级科学下册复习资料

1、苏教版小学六年级科学下册复习资料第一单元我们长大了第一课 我成长一.填空 测量体重的工具是：体重称。 在成长.们的身体长高了体变了。 我们出生时没有牙齿最长出来的牙是乳乳牙脱落后长出来的是恒。出生后我们经历了了生长发育的两个高峰第一个高峰期是出生后的一年第个高峰期是进入青春 期后。测量身时我们应该脱鞋身体站直.视前方。测量体时衣物越测量结果越准确。人刚站体重称上.体重称的指针会不断变所以应该等体重称指针稳定后读数。成长的志有很比如：身高和体重的增.们越来越懂事了鞋变得挤脚了。二.判断体重并每年匀速增长。【】我们的长就是指身高和体重的增加。【】测量身时必须脱掉衣服。【第二课 悄悄生的变化青春期我

2、们由儿童向成年人过渡的时期。我们正在青春身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。女孩一般是 进入青春期.男孩稍晚 一些。青春期了身高突增之.别一个特点是性发育开始。一个人成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。男孩在春期时会出现变.遗精等生理现这些都是青春发过程中出现的正常现象。标志我成为“大人”的阶段是青春期。吸烟和洒是少年健康的大敌：。拔胡须损伤毛会使细菌侵入身体。青春期待异性的正确做法是：保持正确的交往态度和方而不是讥笑杜绝.止异性的交往。10.穿跟鞋的坏处：穿跟鞋容易使足前部受到挤引起脚趾外翻造成扁.会加重骨盆负造成盆 处狭窄给日后生育带来困难。11.我所处的阶段是：年向成年的

3、过渡期。12.体课.师要进行 米步测而小红正处于月经期.此她应该将实际情况告诉老师。【】 13.每孩子都是 10 岁入青春期。【】14.进青春期我应当承担哪些责任？答：努力学习培养独立意识.对自己的行为负责；孝敬长.帮助父母做些力所能及的事。等。15.青期的心理特点：【1】性意识骤然增长.易对异性产生好感；【2】智力水平迅猛提高；【3】独立欲望增对事物有自己的见解并作出自己的判断但对自我的认识和评价过高或低。 【4】情感世界充满风暴情绪不稳定容与老师家长对立；【5】兴趣爱好广求知欲和好奇心强；【6】人际交往欲望强烈有强烈的集体归属感和依赖性。第三课 人之旅在斯芬司之迷把人的一生可分为三个阶段：

4、即“四条腿走路”指幼年时“三条腿走路”指老年 时期“两条腿走路”指壮年时。根据父身高预测：1 8男孩成人后身高=【父亲身高+母亲身高】1.08女孩成人后身高=【父亲身高0.928+母亲身高】人的一中身高最高的时期是成年时期。能给自一生留下美好回忆的是：每年的同一时期同父母合影留念。人一生发育最最不稳定的阶段是成年期【】应是青春期。预测出的身高不一定就是自己将来准确的身高【】人的一只能划分为婴幼儿.青期成期老年期【】还有中年期等为什么大力提倡尊老爱幼？答：尊老爱幼是中华民族的传统美德。老年人为社会和家庭奋斗了一作了很大贡献。人老老.质 变差记忆力减退.力和视力下降.易生所需要得到更多的照顾；而幼

5、儿非常.不懂事没自理能 力.也需要得到大人的照顾。连线牙牙学语婴幼儿期 努力工青年期 十月怀胎胎儿期 生长迅速青春期抚育后代成年期 颐天年老年期 勤求学学龄期第四课 踏上健康之路为了能一个健康的身.我们应该怎样做？【1】注意个人卫生【勤洗.洗澡不鼻孔】【2】讲究营养并注意饮食卫生【不暴暴不吸烟不洒合安排每天进餐次数和间】【3】注意学习姿势和用眼卫生【眼离本一胸离课桌一注意采光和照明】【4】加强体育锻炼【游.步.球】【5】保证充足的睡眠【小学生 年 小 年 10 小时.初生 9 小时高中生 小.成人 7- 时】【6】不迷恋电脑【适当使用丰富业余并不是坚决远离.能尽情玩网络游戏】【7】科学用脑【科

6、学用脑五要素：课交动静结反强化.勤思适当休息】学习姿和用眼卫生方面应注意哪些问题？注意书写姿.到三个第一：胸离桌一拳.眼高书本一握笔的手与笔尖一寸；注正确的阅读摆姿 阅读一段时间后可以远望或看绿色的东以减轻疲劳；坚持按时做保键操；注意书写时采光与照不 在强光或弱光下学习；养成良好的阅读习.不在行走时或行驶的车辆上看书。第二单元 传与变异遗传：女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特.种现象叫遗传。遗传和异最是生命的基本特征之.是生物界普遍存在的现象。孟德尔著名的遗传学.也是现代遗传学之父。种豆得种瓜得瓜；龙生龙凤生老鼠生子会打洞都是遗传现象。变异：代与父代之同一物种之间一般都或多或少地保

7、持着一些不相似的特.种现象叫变异。生物除母的结合会出现变异生物自身也会产生变异。有的变异对生物有.有的变异对生物有益有 的变异对生物即无害也无益。有关变的谚语或俗语如：一颗之果.有苦有甜；黄鼠狼生鼠辈.代不如一代；一母之.有愚有贤；龙生九子.个不同；一猪生九子 连母十个样。三叶草常有三片叶但也有极少数是四.是因为变异现象。变异现的两种形式：可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异：可遗传的变异是可遗传的物质 发生变化而引起的变异。如：高茎碗豆和矮茎碗豆播种出新苗。不可可遗传的变异：是在不同境下产生 的变异其遗传物质没有发生变化。如：用眼不当造成近。袁隆平我国著名水稻专.他经过多年选育培育杂交

8、水稻新品.2001 年 .他荣获首届“国家最高科 学技术奖”。10.用工的方法可以使传物质发生变.比如用 X 射照射种子。科研人员利用人工变异培育出许多优 良品种如：无籽西新型草莓太空椒瘦肉型猪。11.“田十号“的玉米子种植出来的玉米都是穗大粒饱这是遗传。12.将子带回太空环境然后带回地面是属于人工异培育。13.世上没有两个完全同的.以变异现象是普遍存在而遗传是个别存在的【】遗传现象也普遍2 8存在的。14.生的后代不会也不能与祖先一样。【】有变异第三单元 化第一课 消失恐龙第一块龙化石是 年被人们发现的发现并认识恐龙的是欧文。恐龙已灭绝.人们主要通过化石来了解恐龙。恐龙的模图和影片是根据化复

9、制出来的。恐龙属爬行动它生活在距今 万年前.龙是卵生的。地球上部分地区都曾有过恐龙的分布。科学家测：小鳄鱼蜥蜴可能是恐龙的后.但大熊猫不可能是恐龙的后代。恐龙的型大小不.有的有几层楼那么高有的只有母鸡大小。会飞的龙：翼水里游的恐龙：鱼龙；吃肉的恐龙：霸王吃植物的恐龙：梁龙。第二课 恐龙诉我们什么化石是地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的【残骸】或【遗迹如：骨.外.叶子脚印等。 大自然的化石如：恐龙化.植化三叶虫化石鱼化石。如果把同年代的地层比作一本那【化石】就是书页中特殊文字。有些生在地球已经不存在了如：恐.奇渡渡鸟。现在一生物与远古的生物很相变不我们称为“活化石”如：大熊.杏蟑螂白鳍豚。科学

10、家过对化石的研究发现鱼类的化石在比较古老的地层中就出现而两栖动物爬动物哺乳动物 和鸟类则依次在越来越晚的地层中才出现。化石的成过程。【注意顺序】动物死亡被沉积层包围矿物化地壳运动接近地表脚印化属于遗迹化; 三虫化石属于外壳化.鱼化石属于残骸化石。现代人通过发现奇虾化石知道地球上曾有过奇虾这种动物。10.科家做出的解释都正确的。【】11.所的生物经过漫长年代都会形成化石。【】12.现科学家通过研究石已经知道了恐龙灭绝的原因。【】只是推.第三课 达尔文和他的进化论达尔文世界近代史上最伟大的生物学家之.他出版了现代生物学的经典理著作物种起源他认 为生物是由非生物发展起来的.现在的各种生物拥有共同的祖

11、先。生物经遗变自选.从低级到高 级.从简单到复种类由少到多地发展进化着。达尔文的观点已成为代生物学的经典理论。 自然选：在生存竟争.适者生存.适者淘汰的过程就是自然选择 人工选择：是在利用生物的过程人为了获得好处或利益而采取的选择。自然选择是客观人工选 择是主观的。云南澄动物化石是我们现在所看到的绝大多数脊椎动物祖先的化石。云南澄生物群对达尔文的生物进化学说提出了挑战。极地狐的耳朵短而圆的原因是减少热量的流.利于在寒冷的环境中保暖。动物的态与动物生存环境有关。【】改变环会影响生物的生存和发展。【】达尔文生物进化论认为生物的进化是一个长期缓慢渐进的过程。【】不同地的化石代表动物是不同年代的。【】

12、10.动的血液不能形成石。【】11.不年代地层之间的物是没有联系的。【】12.随时间的推移.来的生物将变得越来越少。【】13.关恐龙灭绝的各种设都有一定的根据和道.但对全球性的恐龙灭绝问题至今还不能做出人信服 的解释。【】14.自界在其进化和发过程中有着许多的变为什么有些生物从地球上远消逝了？生物灭绝的原因有两种：一种是生物不能适应环境的变.自然淘汰如龙另一种是被人为消.如渡 渡鸟。15.“者生存自选择“的含义是：在生物进化过程.只有那些适合并主动适应周围变化的生才能在 大自然中继续生其他不能适应环境的生物将被淘汰。第四单元 共同的家园3 8第一课 寻找生物的家园蓝色的球是生物共同的家园。一种

13、生愿意长期生活在某个环境里是因为这个环境为它提供了生.长和繁殖所必须的食水庇 所等条件。这样的生活环境被称为栖息地。同一栖地上不同种类的植物和动物可以在一起生.些可能成为很好的朋友.有些却可能成为敌人。合作伙伴：小丑鱼和【海葵】.蜜蜂和【花】啄鸟【树木.鱼和【鳄鸟】鸟【果实】敌对关系：熊吃小鸟吃昆虫捕草吃昆虫生物依【环境】生生物离不开合适的【环境】。【森林是小鸟的.【草原】是牛羊的家【河流】是鱼虾的家【地】是植物的家地球】是所 有生物的家让我们一起来爱护它！企鹅生在【南极冰雪中.狮子生活在【草原.龟生活在【大海】第二课 有利于生存的本领仙人掌表面有许多这是它的叶子.把易散发水分的【叶子】长成细

14、小的【针状以减少水分散发 的面积；它的茎表面生【蜡质.以减少水分蒸发；茎肥厚多.能【储存水分】。骆驼被为沙漠之.它能在沙漠生存是因为它有抗.风沙的本领。蝎子也能在沙漠生存。 骆驼脚掌【宽大】 .脚【厚实】 .有于在滚烫的沙漠行走；鼻孔可【关闭】 毛【粗长】可抵御风沙； 驼峰可贮存【水分】和【能量】等适应沙漠行走的特征。浅海里活着一些小动.有的透明.的背部颜色深腹部颜色这是适应海洋环境的结果.部颜色浅可 以使水面上的天敌难以发现。生活在原上的斑马的身上的条纹有什么作用？答：可以加强对自己的保护。斑马的条纹可以让它在草原上不易被敌人发现 .以保自己 受更多的攻击。 大雁随季节迁移是为了寻找更好的环

15、境。狐狸狡又奸.人类应该把它消灭光。【】凶恶的兽没有伙伴。【】大鱼吃鱼小鱼吃虾说的是物链现象。【】10.大的耳朵是用来帮它有效散热的。【】第三课 有趣的食物链生物之普遍存在一种“吃与被吃”关.种关系像链条一样把一些生物紧密联系起生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。食物链源头是【植物.终点是【凶猛的动物】。大自然清洁-分解者。分解者：地球上有一类专门“吃”动植物的残骸或废弃的食.同时还留下可以被植物吸收的物它们有 一个荣誉称号-大自然的清洁.分解者。自然界的生物种类很.它们之间的取食关系也很复.因此生物之间就存在许多食物链。许多相互交 叉的食物链构成一张复杂的食物网。通过食物.可以发现一种生

16、物在整个生态系统中充当什么样的角 色。构成食链的群体：生产.消费者分解者。生产者：自己制造食养料来自光合作。如：玉.树.小麦白菜.小草等。消费者：以其它食物为食。如：蜘.虎等分解者：如蘑菇.细菌.蚓霉菌等。“螳螂蝉黄雀在后”描述是各种动物之间的食物联系。食物链营养主要来源于植物。作为生者的植其养料主要来自于光合作用。食物链裂后人们的生活不会受到影响。【10.食链总是从动物开到植物结束。【】11.食链画法： 稻子蝗虫青蛙蛇鹰第四课 生平衡生态系：生物连同它们周围的环境叫做生态系统。 在一个生态系统中 .如植物 .动物微生物的数量维持在一定的水平且变化不大 这状态叫做生态平衡。 自然界期形成的食物

17、链和食物网维系着生态系统的平.这些链网中的任何环节遭到破坏都会带来意 想不到的后果甚至是巨大的灾难。人为破坏生态平.如：过度放.度捕喷洒农药围湖造田等。4 8要保护态平.应该建设生态工程。生态工包括：生态农业和蓝色农.生态农业包括：桑基鱼.稻田养鱼立体农业。顺其自保护环境才不会破坏生态平衡。我国是界上自然资源和生物多样化的国家之一。蓝色农就是蓝色植物。【】人类活是生态平衡遭到破坏的主要原因。【】10.保动植物资源是维生态平衡的重要方面【】11.保生态平衡最终也利于保护我们自己【】12.沙居民有：鸵.蝎骆驼。13.“蚌相争渔得利”反应了食物链的特点。14.要水果长得好.得蜜蜂花中.反应了生物间的

18、伙伴关系。15.善每一种动物就是待人类自己。【】17.如自然界没有植物人动物就不能生存。【】18.人破坏食物链所引的生态平衡最后遭秧的还是人类自己。【】19.许昆虫都用与环境似的体色来保护自己。【】第五单元神奇的能量第一课 各种各样的能量能量：使物体工作或运动的本领 叫能量。任何东西只要有移发热冷.生变化发光或发声的现 象就有能量在起作用。能量看见摸不着.却能感觉到它；能量的式多种多.它们以不同的方式被储藏和运用。生活中见能量的作用：光能：使植物生长.电.使太阳能热水器内的水变热.传递信息电能：使电灯发光.电视机工作.使电脑工作.使电力机车运行.传递信息热能：使暖气片工作.水沸腾.加热食物水能

19、：发电.水车转动.食物中的化学能：使人生长.动物运动声能：使物体产生震动.递信息.检查身体人类和然界如果没有能.人和自然界的一切活动都将停止。人类可运用各种能也可以控制各种能量的大小。骑自行时用力蹬踏使力加速的能量是机械能。开关关后灯就不亮了所能量不能被存贮。【连线 光-光合作用 机能-汽车飞驰 化能- 匹拉车第二课 能量的转换能量的个重要特点它可以从一种形式转换为另一种形式。生活中能量的转换如：A .开电.电能转换成了声能和光能。B .搓搓.学能转换成了声能和光能.C.我们吃的食物是把化学能转化我们运动所需要的动能。电风是把电能转换成风能。E.风力发电机是把风能转换成电能电池是把化学能转换成

20、电能的装置。锯木会发热是因为机械能转换成热能阳光的植物是把光能转换成化学能。I.电脑作是把电能转换成光能.能.机械能能量转是无法人工控制的。煤中贮能量是热能和光能。第三课 能能源分不可再生能源和可再生能源 .不可再能源是不可再生的 如：煤.石油.天然气等矿物燃料。可再生源是可再生的 如太阳能风能.水能。5 8家中和业中使用的能量大部分来自煤.油.然气等矿物燃料。在人们常生活和工业生产所需要的总能量.矿物燃料所点的比重相当这些能源要经过漫长的地质年代才能形成 随着人们对能源需求的日增加 这不可再生性能源的消耗速度极快 .并面临着枯竭的危险。 常见的阳能装置有：太阳能太阳能热水器。制作太能灶是在利

21、用可再生性能源。第四课 节能源与开发新能源我们每都在消耗大量的能.然地球存储的能源是有限的面对日益枯竭的矿物源问人们正竭力 寻找解决的办法。太阳是类的“能源之母.地球上几乎所有的能源都来自太阳.阳能利用扩展到工农业生科学研 究.国防建设和人们生活的各个方面。比如太阳能热水太阳能计算器.阳能灶。辽阔的洋是地球上最大的能源库潮汐能就是在海水的涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大的能量。 人们因此称海洋潮汐为“蓝色煤海”。核能也原子能。利用核能发电的电厂叫核电站。生物质是由太阳能转化而来沼气是由生物质能转换的一种可燃气体。地热能自地球内.地热发电是开发地热能的有效途径。具有开前景的新能源如：潮汐核生

22、物能地热能.水不属于新能。核能能福人.也能给人类带来灾难。地球存的能源是取之不.用之不竭的【】10.造能源枯竭的主要因是人类过度开发利用。11.只现代人才会利用量的转化。【】12.人利用太阳能的事如：利用海水晒.太阳能热水器热水。第六单元 展与应用拓展：是运用学过的知识解释某些现象。“举一三”“触类旁通”“融汇贯通”讲的都拓展能.“上知天文下晓地理“不是拓展能力。运用学的知识解释下面的现象： 在样生长的小草上盖上一个瓶.小草会长得高些.因为小草周围的温度和湿度会升.有利于小草生长。 苹成熟后落地是因为万有引力的作用。C.“气垫汽车”利用空气动力的理前进。让瓶吹泡泡 和 用水把瘪乓球恢复圆是利用

23、热胀冷缩的原理。学习了胀冷缩的原就可以用来解释为什么冬天白天短而夏天白天时间长了。【】应用就把学到的科学原理应用在物品的制作上。应用就制作一些物品【】懂得科知识是一种本.能把学到的科学原理应用在物品的作上是更大的本领。有了这些本.但能提高我们做事情的效率.且有可能实现我们的梦想。下面是些把科学原理应用在制作上的例子： 张利用地震波在固体中传播的原.明了地动仪；B.18 世纪的英国发明家瓦特根据蒸汽产生动力的原.造出蒸汽机； 世纪英国科学家法拉第发现了磁感应生电的原理。人们把这个原理应用水风能.能.核能的发电上。 活中 应用的科学原理夏天扇扇子感凉爽是液体蒸发原理 剪 是杠原理制冷空调装在高处

24、是热对流理 救生圈 是浮力原理制作空气动力小汽车 是冲的原理 不倒翁 是重心低不易倒原理经常制物品有利于提高我们的能力【】10.制一个物品往往要多原.不是一个学生能完成的【】11.张制造地动仪是应而不是拓展。【】12.应是一种强大的科本领。【】13.科学习的最终目的应用。14.小想做一辆以空气动力的玩具小.他在做之前应考虑一些什么问题：材要减小车轮摩擦力车 厢要做成流线型。15.当张纸和一个小球时从同样的高度落下的时候小球会先落.原因是小球受到空气阻力小。把两张 同样的纸一张不变.一张揉成团再做同样的实验会纸团先落原是纸团受到空气阻力小。6 816.科原理的应用：浮力原理：救生轮船漂木筏.排淘

25、米杠杆原理：撬棍.剪刀起钉锤.天反冲原理：火箭飞行.飞机飞行烟花等。冷热对流：风的形成.制冷空调装在高超市的大冰柜不用在上面盖上盖子。重心低不易倒：不倒台灯.灯塔铁架台。补充：化石是物进化最直接最可靠的证据【】小孩子出生开会沿着第一年的生长速度一直长下去。【我们应怎样保护生太平衡？答：禁止过度放保护草原；不喷洒农采用天敌防治病害；不过度捕让自然休养生息；不乱砍 伐.多植树造.不猎杀野生动物等等。苏教版六年级科学下册第五单元复习题一.填空指出下物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。跳跃的青蛙【机械能人跑步【动能】.融化的冰【热能.电脑【电能】风筝【风能】.太阳【光能.的食物【化学能】水力发电【水能.能量是【能够使物体“工作”或运动的本领】。任何东西只要有【移动.发热】【冷却【生 长】【变化】【发光】.【发声】的现象其就有能量在起作用。能量越物体运动【就越大】。列举早起床后到出门上学的这段时间.经历的能量转换过程。【1】点亮台