A3演示文稿的设计与制作主题说明样稿模板幼儿园大班语言理发师的奇遇_第1页
A3演示文稿的设计与制作主题说明样稿模板幼儿园大班语言理发师的奇遇_第2页
A3演示文稿的设计与制作主题说明样稿模板幼儿园大班语言理发师的奇遇_第3页
A3演示文稿的设计与制作主题说明样稿模板幼儿园大班语言理发师的奇遇_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、中小学教师信息技术能力提升工程2.0A3演示文稿设计与制作作业一主题说明以幼儿园大班语言理发师的奇遇为例一、教学主题幼儿园大班语言理发师的奇遇二、主要内容（一）情景导入，激发幼儿兴趣。老师：小朋友，上课之前想不想听首儿歌呀？（播放视 频）幼儿：想。老师：这是在哪里？大家在视频里看到了什么？幼儿：在理发店有一位老爷爷给小朋友们在理发。老师：说得很棒，今天我们要讲的这个理发师他每天从 早到晚的工作，非常辛苦。有时候遇到爱挑毛病客人，理发 师又累又难过。这天，理发店里来一位奇怪的客人，你们猜 猜是谁？他又是怎么给这位客人理发的呢？在理发店里到 底发生了什么事情？我们一起去看看吧！出示板书：理发师的奇

2、遇。（二）分段欣赏，理解内容。.结合数字资源图片讲述故事第一局部（从开头至“狮于一定会吃我的”）师：（工）谁来找理发师理发？为什么理发师见到狮子会 吓得浑身发抖？她怎么说？狮子怎么回答？（引导幼儿模仿 理发师发抖的样子。体验理发师害怕的心理感受。）（2）理发师为狮子烫发时发生了什么意外？讨论：如果你们是狮子，你们会怎么做？你们会原谅理 发师吗？为什么.结合数字资源图片讲述故事第二局部（从“谁知，狮 子却说”至结尾）。提问；理发师继续为狮子理发时又发生什么意外？她被 吓得怎么样？（引导幼儿表演“两手直发抖”的动作，感受 理发帅惊恐万分的心情）。讨论：你们觉得狮于还会原谅理发师吗，为什么？教师讲述

3、故事的最后一句“狮子却笑了笑”，带动幼儿 了解狮子的态度，并引导幼儿说说故事“奇”在哪里。（三）完整欣赏，提升主题。讨论：你们喜欢故事里的这只狮子吗？为什么？小结：如果有人因为不小心冒犯了自己，要宽容和原谅 人家。（四）自主讨论，大胆续编。狮子的短发又被理坏了，狮子会对理友师说什么？理发师会怎么做?第2页共4页接下来还会发生什么事呢？引导幼儿自主续编故事，然后跟自己的同伴说说自己续编的故事结局。（五）活动延伸根据小朋友编得故事情节上台进行表演。三、教学对象本课的教学对象是幼儿园大班孩子。幼儿园是孩子接触 学校启蒙教育的开始阶段，开展教学活动，不但要具有趣味 性，而且要能够传达某些道理，培养某些

4、习惯，形成某些品 质。教学当中，老师重在创设情景，浓厚气氛，让幼儿自由 猜测，激起幼儿的兴趣。情感教育方面，老师要循序渐进进 行引导，让幼儿大方说出自己心里想说的话，学着从不同角 度来看待新的事物。同时要让幼儿了解续编故事的形式及方 法，让幼儿在探索发现中深入学习到的相关知识，也应当注 重个体差异教学，尽可能地到达教学目标。对于重难点的续 编故事结局方面，教师要启发幼儿，充分发挥他们的想象力, 完整性讲述故事的结局。四、教学目标.学会根据故事的情节续编故事结局，充分发挥幼儿的 想象力和创造力。.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童第3页共4页趣。.不能从外表看问题，要学会宽容和体谅，知道人不可 貌相，不能以貌取人的道理。.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。五、教学重点通过

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论