学校小学部2022年度教学工作计划

1、学校小学部2022年度教学工作计划一年来，学校教学工作在教体局和学校的领导下，严格遵循“质量提升年”的要求，立足教学实际和开展需求，聚 焦常规落实、教学研究、课堂效率、课程建设、教师开展五 大体系，加强管理，强化过程，助力师生开展，努力提升教 育教学质量。一、落实教学常规管理，为提升教学质量夯实基础备课。集体备课由教研组长根据教学进度做好计划，对单元或重点课例进行精心设计，及时记录并上传。在集体备 课的基础上进行教案设计。上课。按照课程方案、课程标准，开齐、开足、开好课 程，教师按课表上课，不得擅自调课。严格执行调课、代课 制度和谁上课谁负责的规定，杜绝空堂，确保学生平安。学 校落实四制度：2

2、分钟侯课、外堂课教师带队组织、缺课追 踪记录和课堂巡视制度。发现问题及时反应、纠正，实行问 题追踪指导，促进工作提升。作业与批改。作业与批改重在规范、有效。要严控总量、 分层布置、及时批改、培养习惯。建立作业设计、总量控制 和质量监控体制，继续实施“基础作业+拓展作业”的分层 布置模式，探索作业布置和批改方式方法，提高教师自编改 编作业能力。注重培养学生独立完成家庭作业的习惯和能力, 重视作业批改及纠错本的使用，课堂作业和家庭作业坚持有 练必选、有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。教师 及时在作业批改记录本上记录学生作业完成情况，重点记录 易错点和学困生完成情况，复习时作为参考资源，做到有

3、的 放矢。同时教师还要善于积累学生的错题，对应设计变式练 习，以便查漏补缺。学科活动。进行积累与运用、计算、单词识记等学科专 项技能评价活动。辅导。倡导分层教学、分层作业，培养优等生，提高中 等生，帮扶学困生。确定班级5至10名为帮扶对象，帮扶重 在课堂、作业，同时采用学优生帮学困生，家校合力等措施， 注重实效、记录及时。实验课教学。按照课程标准和教材要求，开齐、开足、 开好演示实验。学生分组实验，指导鼓励学生做好探究实验； 师生自制实验用具，提高学生动手实践能力；开放学校实验 室，建设学生学习共同体，提高自主设计实验的能力。资源共享。推进教学资源库建设，形成备课、课程等资 源共享机制。二、推

4、进课堂教学研究，为提升教学质量保驾护航立足课堂，深化教学研究，提高教师把握课标、教材、学情的能力，站稳课堂，提高效率。扎实进行集体备课。集体备课实行包级领导进组制，教 研组长提前定任务，定主讲人，主讲人将本周要进行的集体 备课任务制作成ppt,以说课的形式进行展示。促使教师研中 有悟，准确地把握课程标准，全方位多角度地解读教材，吃 透教材，明确课堂上的教与学，为课堂的高效奠基。观评课例多赢共进。实践是检验真理的唯一标准，备课 说课还是在纸上谈兵布阵，上课才是实战演练。学校以“教 学先导课”、“专题研讨课”、“名师观摩课” “教学展示 课” “新师过关课” “师徒结对课”等研讨活动带动教师 深入

5、研究课堂教学，创设智慧共享、多赢共进的研究气氛。三、构建XX课程体系，为提升学生素养加油助力完善XX课程体系，夯实基础课程，重点进行学科拓展课 程与社团课程的开发与研究，逐步打造阅读品牌课程。使学 生在课程浸润中不断汲取生命的营养，推进学校课程科学、 有序开展。积极探索构建九年一贯制课程体系，初步形成以“为孩 子的美好成长赋能”为课程理念，以“明理明德，成志成材” 为课程目标的XX课程体系。课程涵盖基础课程、地方课程、 拓展课程、研究性课程，包含幼小衔接、小升初衔接的特需 课程，构筑起五育融合的启心课程群、启慧课程群、启美课 程群、启能课程群、启创课程群。XX课程的实施，满足了学 生多元化需求

6、。U!IU!I、精心锤炼研学团队，为促进学校开展筑牢基石教师，教育的第一资源，有了优秀的教师队伍，才有优 秀的教育，才能成就学生的开展。为此依托“一坊两室三团 队”为教师提供广阔平台，多措并举，助力教师的专业成长。开展“XX大讲堂”活动。鼓励校内优秀教师、青年教师 总结自己在教育教学方面的独特、有效的做法，并走上讲坛, 提供自己的经验与收获。推进“教师读书成长”工程。全面、深入、持久地开展 “教师大阅读”活动，每学期共读一本教育相关书籍，以此 促进教师专业成长。通过开展“教师大阅读”活动，提高教 师自我反思、自主开展、独立开展教学研究的能力，促进教 师向学习型、科研型教师转变。收集教师读书心得体会成果, 及时整理，有价值的学习成果可以进行汇编，在校内进行展 不O开展青蓝结对工程。青蓝结对要能够发挥典范引领作用, 师傅做好引路人工作，签订青蓝工程协议书。学期中，组织 青蓝工程交流会，提供精彩联动瞬间；学期末，以精品课例 形式进行总结展示，切实帮助新任教师尽快成长。积极开展各类课题研究。组织教师依托教研组做好各级 课题的研究申报工作，通过课题立项一一中期汇报一一结题 等工作提高教师科研能力。五、开展阳光体育运动，增强体质强健体魄落实体育课程标准，将体育活动和体育课相结合，切实 保证学生每天体育锻炼时间不少于60分钟，保证学生每个 学期至少掌握两项日常体育技能。把篮球等特色工程