5.1+走近老师（课件）2024-2025学年七年级道德与法治上册统编版

5.1

走近老师政治认同：理解中华尊师重教的传统美德。道德修养：感念老师的培育之恩、关爱之情，尊重师长。健全人格：理解教师的工作，正确认识老师在我们的成长过程中的作用。责任意识：主动增进师生情感，在学习生活中与老师和谐相处。教学重点老师在我们的成长过程中的作用；教学难点了解教师的职业。核心素养目标认真阅读课本P35-36页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：4分钟）1、教师的职业（性质）特点是什么？2、教师的作用？✮3、时代发展对教师提出的新要求？4、教育家精神的内涵一、教师的职业特点原始时期负责教育的是具有生产生活经验的长者。西周时期，官师合一，学校教师由官吏担任。春秋战国时期，民间私学兴起。（夫子、先生）清朝，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。（先生）近现代，随着新式学校的设立，教师发展为专门职业。（老师）在古时，有“人有三尊，君、父、师”之说，把老师与“天地君亲”并称。说明老师的地位远远高于一些官吏，这是对为师者们最大的敬重。活动一：教师使命相关链接教材35页

春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。活动一：教师使命相关链接教材35页

人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。

他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。

他说，教师是“千教万教，教人求真”,学生是“千学万学，学做真人”。师者，所以传道受业解惑也。传授道理教授学业解释疑难1.教师职业有什么特点？韩愈《师说》说文解字1、教师职业的特点？（P35）①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。第三条明确规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。根据《中华人民共和国教师法的规定》，谈谈你对教师职业的认识。

是不是任何人都可以当老师？为什么？思考：想要成为一名教师，首先需要具备哪些条件？第三条明确规定：“教师是履⾏教育教学职责的专业⼈员，承担教书育⼈，培养社会主义事业建设者和接班⼈、提⾼⺠族素质的使命。教师应当忠诚于⼈⺠的教育事业。”

第⼗条：国家实⾏教师资格制度中国公⺠凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能⼒，经认定合格的，可以取得教师资格。获取教师资格证笔试、面试上岗继续培训学习12345经历教育实习师范院校、专业学习③教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。1.教师的职业特点（要求：圈划课本，注意序号，速记关键词2分钟）①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。②教师是履行教育教学职责的专业人员。课堂笔记教书育人，育人为先。老师的言传身教体现在方方面面，视频中的这些老师从哪些方面引领同学们的成长呢？②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。2、教师的作用？（P35-P36）①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。2024年“最美教师”周兴露有仁爱之心2024年“最美教师”李校堃有扎实学识2024年“最美教师”黄柳平有理想信念2024年“最美教师”高金荣有道德情操①随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，②要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。3.时代发展对提出了怎样的要求？

知识拓展

阅读感悟：教育家精神这是教育家精神的灵魂与根基，为高素质教师队伍建设提出了坚定政治信仰、树立崇高信念的要求。●心有大我、至诚报国的理想信念030102这是教师素质的核心内容，要求广大教师努力加强自我修养，陶冶道德情操。●言为士则、行为世范的道德情操这是教育家精神的核心能力要求，是对中华优秀传统教育思想与智慧的汲取与继承，是建设教育强国的重要经验智慧。●启智润心、因材施教的育人智慧04这是教育家精神的内在动力，是建设教育强国对教育者从教品格与治学态度提出的时代要求。●勤学笃行、求是创新的躬耕态度这是教育家精神的情感底色，体现了教育工作的本质要求和教师职业道德的核心价值。●乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心05这是教育家精神的社会担当，要求教育工作者具有广阔的视野和深厚的文化底蕴，致力于传播知识和弘扬人文精神。●胸怀天下、以文化人的弘道追求06

2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神。4.教育家精神的内涵？心有大我、至诚报国的理想信念言为士则、行为世范的道德情操启智润心、因材施教的育人智慧勤学笃行、求是创新的躬耕态度乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心胸怀天下、以文化人的弘道追求走进老师1.教师职业的特点3.时代对教师的要求2.教师的作用①神圣的职业，承担教书育人的使命②履行教育教学职责的专业人员①人类文明的传承者②四个“引路人”①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心04练习拓展

1.华罗庚尊师，在他成名之后不止一次地说过：“我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。”陈景润说过：“尊敬老师，不是虚伪，是最起码的礼貌。”他们之所以尊师，是因为(

)①教师是人类文明的主要传承者

②教师承担教书育人的使命③老师是我们学习知识的引路人和锤炼品格的引路人④老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误A.①②③

B.①③④

D.②③④

C.①②④A

2.每个人心目中都有好老师的形象。好老师没有统一的模式以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、不可少的特质。这些特质表现在(

)①要有理想信念和道德情操

②要有扎实学识和仁爱之心③要德才兼备和素质过人

④要思想超前和幽默开朗A.①②

B.①④

C.②③

D.③④A04练习拓展3.2024年9