幼儿园小班科学优秀科学教案《石头碰碰乐》及教学反思

1、第 第 页幼儿园小班科学优秀科学教案石头碰碰乐及教学反思 幼儿园小班科学优秀科学教案石头碰碰乐及教学反思 【活动目标】 1、感知石头的基本特性，愿意参与玩石头的游戏，体验玩石头的乐趣。2、尝试自由探究，发觉硬的物体和石头碰撞可以产生洪亮的声音，而软的物体与石头碰撞那么没有声音，并情愿大胆表述。3、在沟通活动中能留意倾听并尊敬同伴的讲话。4、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。【活动预备】物质预备：幼儿人手两块石头;假设干件硬的物品(木头积木，金属勺子);假设干件软的物品(海绵，毛绒玩具);厚垫子，桌子等，PPt图片。阅历预备：已学习节奏乐闪耀的小星星。【活动过程】一、猜石头。(通

2、过猜猜的游戏，激发爱好)1、师：今日小林老师带来了一位神奇的小客人就藏在这个袋子里，你们猜猜它是谁呢?2、师：听一听，有什么声音?(将包起来的石头放在地上敲)3、请出石头伙伴，问好。师：想不想知道是什么东西呀?(原来是石头呀)小石头，你好呀!二、玩石头石头展览会。(通过玩石头游戏，充分的体验石头的特性)1、师：今日我们要去参观石头展览会，展览会上的石头想要和小伙伴一起玩?去展览会有两个要求，第一、到展览会后可以选一个你喜爱的石头，每个小伙伴只能选一个哦!记住了吗?第二、就是拿到石头以后要赶快回到你的座位上，看一看石头是什么外形的?什么颜色的?石头上有什么?然后再用手摸一摸有什么感觉?也可以跟旁

3、边的小伙伴说一说你的发觉。当你听到叮叮叮的声音，就抓紧把石头轻轻的放在椅子下，然后把小门关紧，要不然小石头就不跟你做伙伴了。(引导幼儿闻一闻、摸一摸、再摸自己的脸，认识硬)师：刚才小伙伴都玩了石头，谁情愿来说说你的石头是什么外形的?(圆形、三角形、正方形、椭圆形)石头有什么颜色?(红色、白色、黑色、棕色)石头上有什么呀?(有的小伙伴还发觉石头上有花纹)石头摸上去有什么感觉呢?(硬硬的、冰冰的、粗糙的、光滑的)小结：通过玩石头的游戏，知道石头有各式各样的外形和颜色，而不同的石头摸上去的感觉也不一样，有粗糙的，有光滑的。2、那我们给石头取个名字吧?你们看这个石头是什么样的，(大的)(老师先取，引导

4、幼儿依据大小、颜色。大大、小小、花花、冰冰)三、找石头。(通过找石头的游戏，了解石头在哪里，石头有许多品种，造型，生活中许多地方用到石头等知识。)1、师：在生活中，你们在哪里见过石头?(工地，池塘边，小溪边，海边，公园)2、查找游戏：请孩子从照片中找出哪些是石头变成的物品。师：刚才小伙伴在许多地方找到了石头，小石头可淘气了它还想跟我们玩。你们看这是什么?(石拱桥、石桌椅、房子、石雕：对，这是一种非常的石头，它有一个好听的名字叫寿山石。)是用什么做的呀?(石头)原来石头会变成我们生活中所需要的东西。四、石头音乐。1、石头碰碰响。初步感知软硬物体与石头碰撞产生的不同现象(1)幼儿自由操作，老师个别

5、指导，引导幼儿相互沟通。(2)请个别讲解并描述小石头与不同物体碰撞的声音是否一样，各是怎样的声音。师：今日呀，班上还来了几位伙伴，你们看是谁呀?(勺子、积木、海绵、布娃娃)这些东西呢也想跟石头交伙伴，把这些东西跟石头碰一碰你们猜一猜会发出什么声音?可以把你的发觉告知旁边的小伙伴。当你听到叮叮叮的声音，要立刻坐到自己的位置上。现在请每个小伙伴都帮你的石头找个伙伴吧。(小石头与勺子碰碰，小石头与积木，小石头与海绵碰碰，小石块与布娃娃碰碰)师：刚才小伙伴都帮石头找伙伴了，是不是全部的东西跟石头碰一碰都会发出声音?(不是)那跟什么东西碰一碰不会发出声音?(海绵、布娃娃)用手捏捏看什么感觉?(它们捏一捏

6、是软软的，喔，跟软的东西碰不会发出声音)那什么东西碰一碰会发出声音?(勺子、积木)也用你们小手捏捏是什么感觉?(硬硬的，对硬硬的东西碰在一起会发出声音)刚才小伙伴都发觉了石头跟硬的东西碰一碰会发出声音，那它们发出来的声音一样吗?(有的小伙伴说一样的，有的小伙伴说不一样)我们来听一听吧。石头跟勺子发出来的声音是什么样的?(叮叮叮)石头跟积木呢?(咚咚咚)小结：原来软的物体与石头碰撞就没有声音;硬的物体和石头碰撞可以产生洪亮的声音，但跟不同的物品碰碰发出来的声音也不一样。2、石头打击乐闪耀的小星星(1)音乐响了，我们用石头跟着音乐一起演奏吧!师：小石头交了许多伙伴可快乐了，还想跟我们一起来唱歌。现

7、在请每个小伙伴上来找个你喜爱的伙伴回到位置上，然后把石头拿出来听着音乐一起唱歌。(音乐响起，自然的敲击)(2)播放音乐，按节奏选择石头与石头、石头与勺子、石头与小铁块一起敲击。(3)分成三组，分别用石头敲击不同物体，随着音乐演奏。五、活动延伸(洗石头)师：石头累了，想睡觉了，我们带他们去洗个澡吧!那边有大盆和刷子，还要留意哦，洗完石头要给他擦干，不然会感冒的。我们也请爸爸妈妈一起来吧。活动反思：在活动中我觉得较好的达到了引导幼儿以石头 打击乐器，给熟识的歌曲伴奏。尝试用敲击石头时用不同的速度和力度来比表现歌曲节奏的快慢和声音大小的目标，并正确把握活动的重点和难点。同时在愉悦的音乐游戏氛围中培育孩子的音乐感受力，体验音乐活动乐趣。看着孩