中医家庭健康管理机器人共26张课件

1、中医家庭健康管理机器人1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。中医家庭健康管理机器人中医家庭健康管理机器人1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。心脑血管疾病防治中医家庭健康管理机器人Prevention and Treatment of Cardio-cerebrovascular piseaseChinese Medicine Family Health Management Robot彭

2、明德主任中医师pmingde163浙江嘉兴2017.10心脑血管病防治1、心脑血管疾病是人类健康的最大杀手2、我国脑卒中防控形勢仍然严峻3、在心脑血管疾病防治的中国专家共识基础上,融入中医治未病思想,4、推动脑卒中高危人群筛查和干预,为遏制心脑血管疾病的增长态势而努力一、课程改革下初中班主任管理工作中的问题 第一，班级管理理念有待更新。新课改的深入发展要求初中班主任的班级管理要改变传统过度严格的管理方法，将更多的精力放在学生学习兴趣培养上。但是从实际情况来看，初中班主任在管理学生的时候一味关注学生的学习成绩，没有关注学生的身心发展。第二，班级管理方式落后。在新课改的深入发展下，初中班主任的管理

3、方式也需要相应的革新，但是从实际情况来看，初中班主任班级管理存在盲目灌输、填鸭管理的问题，没有在班级管理中贯彻落实因材施教理念。第三，班级管理缺乏针对性。初中学生性格特点、学习习惯存在较大的差异，因而在进行班级管理的时候班主任不能采用一种方式，但是从实际情况来看，一些班主任的班级管理以偏概全，没有考虑不同学生的学习特点和性格特点，管理效果不理想。第四，学生管理主体能力不强，集体意识较为薄弱。 二、课程改革下初中班主任管理优化策略 （一）树立全新的管理理念，坚持以生为本 班级管理理念随着教育改革的深化发生了相应的变化。为此，在新课改的深入发展下，初中班主任需要树立全新的班级管理理念，在班级管理工

4、作中加强对新课改理念和要求的认识，将班级管理工作和学生发展工作密切结合，结合实际情况对初中学生重新定位，明确学生在班级中的主体地位，根据学生的成长发展要求确定科学的班主任管理工作方向和管理目标。在日常管理中初中班主任要加强对学生心理问题的关注，对学生开展爱心教育。初中班主任班级管理要始终坚持人本原则，在班级管理中要加强学生表情、言语的关注，对学生开展爱的教育。比如在某班主任接管的班级中有很多单亲家庭的学生，这些学生比较自卑，为此，教师在班级管理中要注重使用温和的语言，在和学生交流的时候要注重保护学的自尊心。例如有一个叫莉莉的学生，她以前经常犯错误，由此作为班主任需要在班上随时关注她，对她的进步

5、及时进行表扬，并且对同学说，犯错误是正常现象。在班主任的耐心指导下，莉莉开始学会正视自己的错误，逐渐改正了自己的错误。 （二）初中班主任需要采用多样化的教育管理方法 多样化的班级管理方法是提升班级管理成效的重要关键，结合初中学生的发展特点和学习成长需求，班主任要从学生实际出发，采用多样化的班级管理方法。班主任在接到新班级的时候，需要全面了解不同学生的实际情况，根据学生心理特点采取有效的措施进行，从而减轻自己工作的难度。比如班里的一名学生替代别人请假，在被发现之后还振振有词，认为自己是在乐于助人。对于这种情况，教师要结合初中生的叛逆心理和成长特点采取针对他们这个年龄的特殊教育方式，先肯定这名学生

6、的出发点，之后指出这名学生做的不对的地方，进而让学生充分认识到自己的题。 （三）初中班主任要创设和谐的班级氛围 初中阶段的学生具有很强的自尊心，对待事情的心理接受能力和调节能力较差，且对班主任常存在敬畏心理。为此，在班级管理中教师要调动一切积极因素创设和谐的班级氛围，引导学生认识到师生平等关系，在和学生交流的过程中构造和谐的师生关系。在日常班级管理工作中，班主任需要采取积极措施走进班级学生的心灵。比如教师可以经常找学生谈心，了解他们的想法；可以定期让班干部做汇报，了解班级的情况。可以让学生通过文字形式向自己反映情况；可以根据班级不同时期的不同情况召开主题班会。如何学生之间出现不和气的苗头时，教

7、师可以组织以“友谊”为主题的班会，让学生在主题班会活动中了解友谊的重要性，从而在班级中懂得维护同学友谊，减少班级争端的发生，在这种和谐友爱的环境中增进学生之间的凝聚力，为学生的学习成长创设和谐班级环境氛围。 （四）初中班主任需要积极采用鼓励性管理语言 针对初中学生敏感、脆弱的性格特点，在班级管理中教师要注重关注学生的心理变化，使用温和、鼓励的语言进行班级管理。例如，学生早上值日时，当我看到一个表现特别好的孩子，就会当众说：“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。如果看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，则更要表扬：“瞧，某某同学的观察力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上，他就看

8、出来需要擦。瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀！”通过这种鼓励的方式不仅能够让学生认识到自己行为的正确，实现个人价值，拉近和教师的距离，而且还能够在整个班级范围内营造良好的氛围。 结语 综上所述，初中班主任不仅是初中学生学习的引导者，而且也是学生思想行为的重要引导者，是学生成长的重要导师，在学生成长过程中扮演了十分重要的角色。因此，为了能够更好的促进初中学生健康成长，初中班主任需要不断学习、不断思考，加强对班级学生的了解，在坚持以生为本理念的情况下采取有效的措施进行班级管理，营造和谐的师生关系，在与学生交流的过程中实现共同进步、共同发展，全面落实素质教育发展要求。 因为数学拥有较强的抽象性，所以

9、数学课程的学习要求具备一定的想象空间和逻辑思维能力，所以大多数初中生认为数学学习较难，导致不愿意接受数学教学，甚至产生了厌恶的心理。产生这些问题的主要原因就是教师的教学方式欠妥当，没有从学生的角度出发，欠缺结合学生实际学习情况和接受能力，制定数学教学计划的过程。新课程改革的实施，提高了学生的主体地位，重申了教师的指导作用，因此在?笛萄薪淌?采用合理的教学方式，为学生的数学学习做出引导作用，增强初中数学学习效率。 一、设计具有针对性的问题 作为提升初中数学课堂教学互动性的关键环节，提问可以改善教师与学生之间的关系。因此，教师要提高对提问的重视程度。在进行数学课堂教学之前，教师要在结合教学内容的基

10、础上，进行合理的问题设计，以学生的实际学习情况为依托，重视设计问题的层次性和针对性，帮助学生掌握数学学习中的重点和难点，从而实现初中数学教学目的。 例如，在对“图形的平移”一课进行教学时，教师可以采取问题导学法的教学方式。可先对基础的内容进行教学问题设计，在课堂中对图形平移的概念和所需条件向学生提问，在调动学生思维的基础上，再对较难的学习内容进行问题设计，并且要求此时所设计的问题具有一定的启发性，从而使学生的思维得到拓展，教师再进行教学内容的引入，这样可以使学生对教学内容充满兴趣，为进一步的学习的研究奠定了坚实的基础。 二、做好数学课堂提问 为了做好数学课堂提问，首先就要求所设计的问题与教学内

11、容相符合。数学具有较强的实践性，因此，教师在进行教学问题设计时，不仅要与数学的理论知识点有机结合，还要确保学生在实践中找到问题的答案。这就要求教师所设计的问题即包括数学的理论知识，又要充分发挥数学的实践作用。例如，在学习“轴对称与轴对称图形”一课时，教师就可以借助数学的实际性，让学生从动手操作中明白数学原理。教师可以让学生将一张白纸进行对折，然后在纸的中间做出标记，再让学生观察对折后的两边与对折图形是否一致，若是不一致，则学生折出的就不是对称图形。最后教师再传授学生轴对称和轴对称图形的概念，从而加深学生对概念的了解和记忆，提高课堂教学效率。 要想实现问题导学法与初中数学教学的有机结合，教师还要

12、重视数学课堂提问，用问题调动起学生的学习兴趣，提高数学学习的积极性和主动性。例如，在进行“一次函数的图像”的教学时，教师可以借助多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣，从而认真的对图像进行学习和研究，增强了学生的自主学习能力，从而提出具有探索意义的问题。教师还可以采用游戏提问法，用游戏激发学生的学习兴趣，从而全身心的投入到数学问题的研究中，教师可以学生在数学课堂上做游戏，并将问题导学法融入到游戏之中，让学生在游戏中思考数学问题，使问题导学法充分发挥自身的优势，增强对学生数学思维的培养。 三、创设问题情境 在进行问题导学法的实施前，教师首先要创设出一个浓郁的学习氛围，让学生不会感到数学学习的乏味，从

13、而以较为浓厚的兴趣来对数学问题进行思考，这样可以使学生尽早找出问题的答案，也减少了教师的教学时间，增强了数学课堂上的学生参与性，促进良好师生关系的建立。 教师可以创设问题情境，让学生感受到与数学的距离并不遥远，从而切实感受到数学的魅力。例如，在进行“丰富多彩的图形世界”一课教学时，教师要求学生对这些图形进行了解和记忆，然后利用多媒体技术进行情境创设，在大屏幕上为学生展示各种图形，并让学生进行观察和辨认图形的特征，此时教师再进行相关问题的提问，使学生明确图形间的区别，从而提高数学课堂质量。 在初中数学教学过程中，要想实现问题导学法的有效利用，就必须让教师明确问题导学法的优势所在，从而积极的改变教

14、学方式，利用好问题导学法。教师要设计具有针对性的问题，还要为学生创设一定的问题情境，让问题导学法发挥出真正的作用，提升初中数学教学水平。 【中医家庭健康管理机器人1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。中医家心脑血管疾病防治中医家庭健康管理机器人Prevention and Treatment of Cardio-cerebrovascular piseaseChinese Medicine Family Health Management Robot彭明德主任中医师pmingde163浙江嘉兴2017.10心脑血管疾病防治心脑血管病防治1、心脑血管疾病是人类健康的最大杀手2、我国脑卒中防控形勢仍然严

15、峻3、在心脑血管疾病防治的中国专家共识基础上,融入中医治未病思想,4、推动脑卒中高危人群筛查和干预,为遏制心脑血管疾病的增长态势而努力心脑血管病防治心脏血管疾病防治普查心脑血管病防治系统弱史:过去病家早发CD烟运动和食;与健康管理机器人体:直、心率、身高体重、腰国化:mY、TC、T皿LC心脑血管病防治系统生活方走告医体质调照打印香壹报告健康奚湿后(含领向体级优c册离因心身病症防治系综管理模式公血管危险度吾改变不良生活方式成已经西药戶中医骄证论油转换生活方式干预和中墨舒证论治家庭健康管理机器人如果血压危险度2初方进入打珍嘉血压恩者的评及监测程序或药物疗开始后惠者的随诊)加果肥样意险度2,进入吧预

16、际控制没程扣果盘危险度2进入型塘尿病高血糖控朝的员唱和治疗路怪)关口尽量前移,干预简、便、廉果血脂危险度2堤入中国成人血看异常三绳预防心脏血管疾病防治普查心脑血管病防治系统健康状态采集和评估6拓中国健康评估(公益项目)中区与自,鱼、血,关干可酒載对6甜案啦,忘三匡毛黄二迷唯0平2三E岛c1mM关口前移,中医治未病的实现心脑血管病防治系统健康状态采集和评估心脑血管病防治系统(5:5L察逐E莲热定|:的嘉E当轩。三种长评守中华中医药学会标准Z3:157-209本示作王安三位:北京中医大学。王三三八:三、天落低持征:元不足,以衰乏、蛭、自汗等產表现为主委柠汪形然征:肉松欺不实常见表现:平紊语音低弱,

17、气糍懒宝,容员衰乏,精神兀,易出汗,舌羡,舌边有厂您注意专望素和带养今颂:喜文运训慢?育、武术,吾蹈.蒙步想观吗?一体质分类判定脑血管病风险评估粒学秒度。图穿学将,在正,好T6wH心脑血管病防治系统心脑血管病防治系统盒.运动干财惰中叙一个;较差心菲含度;量:l;委自):0积图:杯重:E王界运:每大,比子入不落罪冬歹运动心入手钟。每周兼饮食、运动干预心脑血管病防治系统心脑血管病防治系统中西药物干预T叫网厂国三网,取队3嘉明洗煎母号记录加人车函度中成药针灸按摩处方以血管儿险:高港体计以加后心脑血管病防治系统心脑血管病防治系统健康状态信息采集心脑血管病及其危险因素诊断和辨证中医体质判定心脑血管风险评

18、估生活方式及养生干预饮食运动建议中医养生建议中西医结合治疗缺失了内伤七情及其应对访客医生心脑血管病防治系统把中医和医学心理学整合起来在中医全病谱辨证论治基础上,朱丹溪:“气血冲和,万病不重点研究生;一有怫郁,诸病生焉。”心脑血管病等心身疾病的防治抑郁、双相障碍等心境障碍的防治焦虑、恐惧、疑病等神经症的防治以及失眠、哮喘、胃痛、皮肤瘙痒、性心理障碍的防治把中医和医学心理学整合起来中医家庭健康管理机器人共26张课件中医家庭健康管理机器人共26张课件中医家庭健康管理机器人共26张课件中医家庭健康管理机器人共26张课件中医家庭健康管理机器人共26张课件中医家庭健康管理机器人共26张课件中医家庭健康管理机器人共26张课件中医家庭健康管理机器人共26张课件中医家