人教部编版语文《我要的是葫芦》公开课课件1

1、14、我要的是葫芦14、我要的是葫芦学习目标 1.正确认读本课12个生字，会写8个生字。2.正确、流利地朗读课文。学习目标 1.正确认读本课12个生字，会写8个生字。同学们看这是什么 你们见过的葫芦是什么样的?同学们看这是什么 你们见过人教部编版语文我要的是葫芦公开课课件1新课导入 有一个人，他和我们一样很喜欢葫芦，可他种的小葫芦还没有长大，就全部掉了。这是为什么呢？让我们一起去看一看。新课导入 有一个人，他和我们一样很喜欢葫芦，可他种1.自读课文,画出生字新词多读几遍。2.本课有几个自然段?3. 谁能在图上指出葫芦藤、花、叶和小葫芦？4.“我要的是葫芦”中的葫芦指的是什么？种了一棵“葫芦”中

2、的葫芦又指的是什么？这两个葫芦相同吗？1.自读课文,画出生字新词多读几遍。读一读读一读写一写写一写比一比,看看谁的眼睛最亮?找一找两幅插图有什么不同的地方?比一比,看看谁的眼睛最亮? 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 葫芦开始长得怎么样？(葫芦藤、叶子、花、小葫芦） 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了我会填细长的（ ）雪白的（ ）可爱的（ ）葫芦藤小 花小葫芦我会填细长的（ ）葫芦藤1.蚜虫是什么？小葫芦为什么变黄？小葫芦为什么都落了？带着问题读书：1.蚜虫是什么？带

3、着问题读书： 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦” 那个人看见叶子的蚜虫，心里是怎么想的？他是怎么说的？ 邻居看见了，是怎么说的？他是怎么回答的？ 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有 他盯着小葫芦自言自语地说 “我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 他盯着小葫芦自言自语地说 “我的小葫芦，快长啊 “你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，

4、快治一治吧！” “你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄 为什么葫芦一个一个都落了下来？我们来帮他找找原因吧。 为什么葫芦一个一个都落了下来？我们来帮他找找原 （因为种葫芦的人不懂叶子和葫芦的关系，他只想要葫芦，叶子上生蚜虫他不管，又不听邻居的劝告，所以小葫芦变黄、落了。） （因为种葫芦的人不懂叶子和葫芦的关系，他只想要葫芦，你懂得了什么道理勇敢地说一说你懂得了什么道理勇敢地说一说1戏曲脸谱的审美之所以受到各门传统艺术的影响，是因为戏曲艺术综合了多门类传统艺术，受到各门传统艺

5、术美学思想的影响。2民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞台上的脸谱大多是相同的，而有时不尽相同的脸谱图案，都是自由发挥和再创造的结果。3作为人类文化精品的脸谱艺术是中华民族文化的重要组成部分，只有继承和发展好戏曲脸谱艺术，它才能拥有更辉煌灿烂的未来。4戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式中的长处和优点，又有所发展和创新，超越了文学艺术和绘画艺术的高度，审美价值提升。5通过文章我们可以感觉到，尽管作者对眼前的美好事物正在逐渐变得模糊而倍感落寞，但最后还是表现出顺其自然的洒脱。6.“春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆珠笔需要二十多道工序,对笔尖的加工精度和材料性能要求极高,而此前中国制造达不到这些要求。8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的”一语，意在强调我们不仅要靠“灯光”指引心灵，更要激励自己成为“灯光”，为人燃着，予人恩泽。9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像中的普遍意外，也应有时代意义，文章不仅启迪人们思考人生问题，也给缺少抗战信心的人鼓气。10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同时期的