作文训练之：人物神态描写课件

1、作文训练之神态描写作文训练之神态描写作文训练之：人物神态描写课件作文训练之：人物神态描写课件作文训练之：人物神态描写课件作文训练之：人物神态描写课件作文训练之：人物神态描写课件 人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱。 人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神 神态描写：描写人物脸部的细微的表情和变化。（专指脸部表情）神态描写 所谓“人物神态”，是一个和人物相貌、语言、动作等结合得相当密切的概念，也就是说，外貌、语言、

2、动作中都潜含着神态，它的独立性很弱，但相比较之下可造性很强。 神态描写：描写人物脸部的细微的表情和变化。（专指脸部表情）例如： 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。 例如： 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时， 语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊 “钓鱼 ”的他被老师叫了起来回答问题。他站起来，极力撑开双眼望着老师，在听到背

3、后同学重复数遍之后，他好像忽然 “活 ”过来似的，恢复了他平日的灵性，黑溜溜的一对眼珠子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着，一会儿左顾右盼，像在寻求援助，一会儿又苦有所思，像在专注思索，他终于等到来自背后同学的帮助，他开始翕动嘴唇，结结巴巴地回答起来，勉强得到老师 “赦免”后，趁老师转身写字的时候，他得意地扮了个鬼脸，同时转身向后面作了一揖。 语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊 “钓 她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。“你的种子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。1、找出描写人物神态的句子。 2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？ 简评这段描

4、写，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼”这些神态描写，把小姑娘害羞的神态刻画了出来。 她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。短文欣赏 1、弟弟最爱听孙敬修爷爷讲故事，每逢“星星火炬”节目播送孙爷爷讲故事时，他就把半导体收音机往自己跟前一放，歪着头，两只小手托着下巴，耳朵贴着收音机的喇叭边，津津有味地听起来。一会儿瞪大了眼睛，一会儿哈哈大笑，还用小拳头使劲捶着桌子，一会儿又张大了嘴，口水都流了出来，他却浑然不觉，简直是听入迷了。 短文欣赏 1、弟弟最爱听孙敬修爷爷讲故事，每逢“星星火 2、他的脸涨的红红的，手还一个劲的抓耳朵。身子也不时扭着，显出十分忸怩的

5、样子。大概是没有精神准备吧，开头的一句话，就说了四遍，而且还加了不少的“嗯、啊”之类的语气词，自然又招来了同学们一阵笑声。他不好意思地低下了头，两只眼睛盯着地面，脸通红，汗也冒出来了，手不停地拽着裤子，两只脚来回移动，连整个身子都能看出在微微地颤动。嘴一张一张的，舌头在嘴里笨拙地动着。 2、他的脸涨的红红的，手还一个劲的抓耳朵。身子也不时神 态 描 写 的 作 用一、表现人物内心世界，活现人物 二、刻画人物性格，反应人物品质 神 态 描 写 的 作 用一、表现人物内心世界，活现人物 二补充句子：要求：填上描写人物神态的句子。 胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进来， 补充句子：要求：填

6、上描写人物神态的句子。 胖胖小弟刚想观看下列图片把他们的神态描述出来（提示：结合动作、心理或语言描写，及想象把人物充分表现出来）观看下列图片把他们的神态描述出来作文训练之：人物神态描写课件作文训练之：人物神态描写课件作文训练之：人物神态描写课件母亲是这样老去的孩子啊!母亲是这样老去的孩子啊!作文训练之：人物神态描写课件作文训练之：人物神态描写课件神态描写注意要点A、要注意人物神态的细微变化 要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。比如笑，“微笑”是反映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴笑”是表示心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可见只有观察清楚各种神态的特点，才能在描写神态中反映不同的意义。 神态描写注意要点A、要注意人物神态的细微变化 要写好人神态描写注意要点B、要反映人物的思想感情 描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物、表现主题的需要，为写神态而写神态。神态描写注意要点B、要反映人物的思想感情 描写人物的神神态描写注意要点C、要同行动和语言描写相结合 神态描写要结合在人物行为或语言叙述中，加强文章的表现力。神态描写注意要点C、要同行动和语言描写相结合 神态描写 写一片断描写，描写你的家人、老师、同学或朋友生气时的神态，不少于100字