学习魏书生心得体会优秀4篇

1、Word - 9 -学习魏书生心得体会优秀4篇“我们要用平往常常的心态，高开心兴的心情，快节奏、高效率地多做平平庸凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的欢乐。”魏书生今日班主任集中小学会议室，观察全国特级班主任魏书生题为“如何当好班主任之年级管理民主化”的视频讲座。题目是如何当好班主任，这是班主任不行不听的讲座，他告知我们当好班主任的奥妙，听魏书生的报告、读魏书生的文章，犹如倾听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感触到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、如嚼美味。在囫囵讲座过程中让我再一次深刻感触到，魏书生爱自己的事业，更爱自己的同学，所以他把

2、班主任工作看作是一种享受。在这个学习的过程中除可领略到他的年级管理艺术，也领会到魏先生的为人处世的道理。“用往常的心态，开心的心情，快节奏、高效率地去做实在的事情。”在年级民主化的管理中，魏先生提出：“一般同学做到的，班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。”他埋头苦干、精益求精的工作态度和艰苦奋斗、积极向上的生活作风。他那对待教书育人工作的神圣态度；他那真心实意，踏踏实实地工作作风；他那自觉、刻苦学习，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系，不断自我完美的精神；他那健康的心情、平稳的心态和积极的精神，擅长适应环境、通过环境和改造环境；多看前面，少看“身边”；多看有利，少看不利；多

3、看自己的特长，少想自己无法转变的弱点。真正笑对人生的境遇观。都深深地激动着我们启迪着我。这些才是我要学习的。这些才是魏书生取得胜利的秘诀和根本。这些才是魏书生教导教学阅历的源头活水和精髓部分。其实，这些恰恰是我们最难学到的。学高为师，身正为范。喜爱魏书生这样的一句话：“守住心灵的安静，守住自己欢乐的阵地。”学习魏书生收获体味 篇二寨头堡乡中心学校 王冬梅 暑期培训期间全体老师聚拢在多媒体教室收看了近三个小时的魏书生教师的录像报告，朴实精干的魏教师那幽默诙谐，精当干练的语言，那睿智的思索，精辟的见解，如磁石般深深吸引了我。随着他侃侃而谈的演讲，我时而凝神静听，若有所思，时而开怀大笑，由衷佩服他往

4、常人不具有些爱心，佩服他民主和科学地管理年级模式，魏教师的年级管理模式很得我们学习效仿。一、学习他用爱心教导同学。崇高而无私的爱心，是魏书生身上最突出的特征。它像一盏明灯照亮了同学内心深处颓废、阴暗的角落。他有着海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解同学全部的错误。因而，他从不挫伤同学的自尊心、自信念。公正、公平地善待每一个同学，从不偏私。对待同学的错误，从不体罚，而是让同学歌唱或做件好事来改正错误。在弥漫爱的教导中，真正体现出他在同学心目中宏大的地位。同学从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，可以主动熟悉自己的缺点和不足，才会敢于承认自己的所作所为，这足以说明，魏教师的典范作用及宏大人格的写照。他爱自

5、己的事业，更爱自己的同学，他用满腔的爱，来谱写着人生光辉绚烂的篇章。在生活和工作中我们会有许多的不尽人意的事情，一味的埋怨、发.牢骚、怨天尤人，又有什么用呢？我们工作量大，工作压力大，当老师的辛劳是别的行业的人所无法体味的，然而，老师的付出与回报却永久不成正比，老师的社会地位还日渐降低。对于这样的实事，过多的埋怨只能损害自己的身心健康。人生中能有几件事情是自己转变得了的，我们能转变的惟独自己的心态，就是保持一颗往常心，少愤怒，少埋怨，像魏教师那样快欢乐乐的去面向，努力去适应环境、适应社会。二、学习他从小事做起脚踏实地最让我激动是他的那句话：事件做不来小事不愿做，我们要事件做不来小事赶快做。脚踏

6、实地，高开心兴，快做小事，不难为一个同学，不放肆一个同学。建立相互协助的师生关系。教导很容易就是把容易的事干得高开心兴，把工作当享受，教导当享受，学习当享受，老师要爱往常的日子往常的事情，把小事做好了，坚持做，做下去。每个同学都有事情可做，每人管一件事，大家都干实干家，每个同学都是管理者也是被管理者，在班集体做事的时候负责任培养的同学责任心。老师要教会同学做事，不能亲而为之，事必躬亲，会管理的不能事事为之。千万不能盯人家短处，要避短扬长，全部的人都有上坡和下坡，胜利时不要自豪，失败时，不要气馁，把握人生要看事件把握方向不要拘泥于小事。三、学习他民主，科学的管理年级思想魏教师说了这样一句话“凡是

7、同学能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”从魏教师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提升了同学对管理的熟悉最大程度地调动了同学参加管理的乐观性，解决了同学听从管理、投入管理的问题。他主要讲了四条：1、树立为同学服务的思想。对同学管理不要浮现“我管你服”的现象，总觉得自己是管理他们，惟独走进同学的心，才干让同学听从管理。2、建立互助的师生关系。要做到坚持每位同学都是自己的助手，自己也是每位同学的助手。3、进展同学的人性、共性。不同的同学有不同的生活背景，在学习智力、学习任务、学习途径和办法上都存在着差异，我们要敬重同学间的这

8、种差异。魏教师曾说教室是学室，教材是学材，把老师当作学习上的共同的探讨者和沟通者。改变教室、教材、老师的观念，那同学对学习自然就感爱好了。4、决策过程多商议。我们作为教师，假如有了“为同学服务”的观念，就不会因同学的淘气而愤怒，也不会因同学的懒散而无奈，更不会因同学完不成作业而大动肝火，由于“教导本身就是把同学由自然人变成社会人的过程。”教师要把自己定位于耐心协助同学解决困难的服务员。这样，面向同学的各种举动，教师都能用平和的心态，去理解，去应对。四、学习他积极进取，乐观向上的态度在报告中，魏书生教师向来在说我们的心态应当摆正，要多转变自己，少抱怨环境。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环

9、境。魏教师还倡导的“一松，二静，三匀，四乐”，这种人生境界也是在经受过磨难之后的感悟吧。我们这些没有经受过风雨的人又该多么庆幸能够听君一番话，感悟到人生的短暂，而去珍惜眼前的一切，天天都怀着一颗感恩的心，高开心兴的工作，以一张笑脸去面向同学，用我们的好情绪去影响同学，让他们也感到轻松欢乐，那他们一定学得比现在快得多。“不要想、管自己办不到的事，说了不算的事，搜寻自己说了算的事，做自己能做的事。”至理名言让我们身体力行吧。总之，我们要向魏书生教师学的东西太多，从现在就要像他那样以一颗往常心欢乐生活、工作、学习着。学习魏书生收获体味 篇三看了魏书生讲座的录像，我感触颇深，感觉他就像在跟你面向面谈心

10、，他不讲高深的大道理，也不用华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默好玩，很有一番见地，让我深受激动和引发。我认为魏书生教导改革胜利的一条阅历就是协助同学成为学习的仆人。首先营造师生互助的氛围，让同学产生“我要学习，而不是教师要我学”的意识；同学有了主动学习的主意后，准时给同学详细的办法指导，如阅读办法、写作办法；同学掌控了办法后，紧接着是一系列的自检、互检、他检、师检的检查系统对同学的学习状况举行监督，起到准时催促同学成为仆人的作用。1.老师要树立为同学服务的思想为同学服务，就不能强迫同学适应自己，而应努力讨论同学的学习心理、原有些学问水平，接受本事，以使自己的教学适

11、应同学的需要。老师要擅长在教学大纲要求与同学的心灵实际之间架桥，要努力防止离开同学心理的此岸世界而只在大纲、教材的彼岸世界动脑筋，做文章的倾向。2.以人为本的科学手段在魏教师的教导思想中科学与民主是制胜的法宝，曾深深的牵动过我的心迹，但曾一时还不能消化汲取，可这次听完报告，在我心底好似豁然开朗，以人为本的教导思想就贯通在魏教师的教导理念始终。科学的手段是以人为本，魏教师做的是人师而不是经师，授人以渔而不是授人以鱼，魏教师是把培养同学的自学本事和自育本事放在教导的第一位，重视同学的学习和参加过程，这就是科学，并且是最最一般而朴素的科学。魏书生把自强放在第一位，育人放在其次位，教书放在第三位。他认

12、为，老师必需要自强，要管理好自己。利用管理自己的心，才干了解同学的心；利用走进自己的心灵世界，才干走进同学的心灵世界。并且要正确处理好人和自己的关系。人管理好自己，处理好自己的关系，发觉自己的上进心、事业心、责任感、良好的行为习惯，让这些种子萌芽，利用灌溉、扶持、让它长粗、长大、长壮，成为你自己心灵世界的主旋律，你就有了自己的精神家园，你就守住了自己的欢乐阵地，这是十分故意义的事。一个人内心的境界修炼得这么高，能把这么多人生道抱负通想透，真是不容易。他对老师职业的由衷热爱，辛勤耕耘，敢于创新，更值得我学习。能够这么说，经过这场洗礼，让我净化了自己，重新熟悉了自己，找到了自己人生的坐标。我会以乐

13、观积极的心态来不断充实自我，磨练自我，超越自我！魏书生学习收获体味 篇四今天有幸在开发区一中倾听了全国闻名教导家魏书生先生的教导专题报告会。之前，只在书上读到过他的教导改革、教学理论，年级管理阅历，而今在报告会上的魏教师措词诙谐好玩，肢体语言形象生动，还时不时的秀段快书，全场不断爆发出雷鸣般的掌声，给我留下了极为深刻的印象，更多的是让我受益匪浅。魏教师把“当老师，给同学上课”当成一种人生乐趣。在报告中，魏教师无时不在讲教导，无时不是在讲人生，讲生命的哲学。 首先，他重点讲了珍爱生命，强身健体，守住心田，守住根本的前提，即“松、静、匀、乐”四个字，也就是“身体放松、心灵安静、呼吸匀称、心情欢乐”

14、。用平往常常的心态、高开心兴的心情，去做平平庸凡的工作。少一些牢骚与埋怨，多一些责任与干劲。惟独做好说了算的事，不为说了不算伤脑筋，生活中才会多一屡阳光，工作中才会多一份努力，为人处事中才会多一些宽容。第二，他建议千千万万的教师们要始终做到“三个守住”，即：守住传统，守住经典，守住自己的基本功。教导是一种老狡猾实的科学，不能玩一点花架子，关键是可以坚持不懈从小事做起，扎扎实实地“一句一句说实话，一件一件干实事”。“有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长”；“学以致用，学而时习，循序渐进，持之以恒”，这样的“教”与“学”流传了千年却从未转变过，这就需要我们不断的提高个人的教导教学本领去守住这些传统和常识，以不变应万变，千万不要被目前流行的这个“全新概念”那个“后现代主义理论”所迷惑。再次，他毫无保留的共享了年级管理方面的阅历。关于年级管理，魏教师说一靠民主，二靠科学，要充分调动同学民主管理的乐观性，发挥其自我管理、自我改正、自我提高的潜力，做到“一般同学能做的，班委不做；班委能做的，班长不做；班长能做的，班主任不做。”这样分工到位，责任到人，各司其职，才干既使班主任教师真正获得身心上的解放，又能熬炼同学的本事，培养同学良好的行为习惯和规章意识。最后，魏教师以富有激情的语调倡议，教师们要“以平往常常的心态，高开心兴的心情，快