期末考试质量分析讲义

1、期末考试质量分析2012年2月 北京陶行知中学 王蕊整体分析析试卷整体体较难；基础题需需要细心心；中等题需需要熟练练基本的的计算功功底；难题需要要技巧讲评情况况讲学生共性问题，讲学生困惑所在，讲学生轻视所在，讲学生能力所及之处，避免面面俱到，题题讲解.既节省了时间又提高了效率表扬那些些能够把把会做的的题都做做对的同同学，基基础知识识扎实并并且细心心的同学学 用好数据据，找准准问题，找出亮亮点试卷后期期分析成绩优秀秀的学生生（97105）成绩良好好的学生生（8597）成绩达标标的学生生（7285）成绩不合合格的学学生（60以下）成绩接近近合格的的学生（6072）对年级的的全部学学生进行行分层分分

2、析，找找到每个个层次学学生的提提升空间间成绩优秀秀的学生生各题得得分情况况（97105）1234 567100%100%100%100%100%100%100%891011121314100%100%100%100%100%100%100%15161718192021100%100%80%100%90%80%100%2223242540%61%29%22%解带字字母母系数的的一元二二次方程程，代数数式求值值能由方程程根的情情况确定定方程中中待定系系数的取取值范围围并取满满足条件件的正整整数值。基础相对对扎实后四道题题的得分分率是首要要解决的的问题，尤尤其是23函数综合合题，提升的空空间还是是很

3、大的。成绩良好好的学生生各题得得分情况况（8597）1234567100%100%100%100%100%80%100%89101112131480%90%100%93%48%99%100%1516171819202197%93%89%97%89%80%66%2223242545%39%20%8%会利用切切线、相相似三角角形的性性质与判判定进行行推理会利用三三角形的的相似解解决一些些实际问问题用比例的的基本性性质解决决有关问问题；复习中忽忽略了这这个问题题相似三角角形方面面还存在概概念性的的漏洞，有有关相似似的几何计计算的问问题（如射影影定理的的应用等等）成绩合格格的学生生各题得得分情况况（7

4、285）1234567100%100%100%81%100%94%88%89101112131456%97%100%81%41%100%98%1516171819202193%97%59%98%54%23%43%2223242540%21%13%0%实际问题题中二次次函数的的最值问问题二次函数数图像判判断a,b,c函数观点点看方程程问题这一部分分同学基基础知识还算牢牢固，但但是做解题不太太灵活，所以问问题出现在在知识的的联系和和转化上面面，（例例如二次函数和和方程的的联系，二次函数数与实际际问题的联系）给一元二二次方程程判断根根的情况况接近合格格的学生生各题得得分情况况（6071）123456

5、7100%100%94%83%78%89%67%89101112131444%86%100%78%17%94%98%1516171819202164%88%28%92%22%6%33%2223242527%8%13%0%圆锥侧面面积公式式应用解方程二次函数数待定系系数法（表格形形式）纯解方程程概念性、公式性性的问题还存存在很大大问题，要从从基础入入手，明确各个个知识点点的概念，反反复练习习，对概念性性问题深深入了解，掌掌握透彻彻。不合格的的学生各各题得分分情况（60以下）123456797%90%83%57%60%53%30%89101112131430%33%100%33%5%81%44%1

6、516171819202133%53%14%52%4%1%12%2223242512%6%9%0%任重而道道远，保证最基基本的有规律的的和有固固定方法的题题目的得得分率！123456799%96%93%77%81%76%65%97.7%89.7%90.8%94.2%87.3%75.9%87.3%89101112131451%70%100%66%27%92%79%48.8%75.9%96.6%93.1%39.7%91.5%92.2%1516171819202166%78%42%80%37%24%37%79.5%93.1%67.8%86.2%79.1%48.3%46%2223242528%18%1

7、4%2%27.6%18.8%12.2%8.9%加深对知知识的理理解，相相对提高高一点训训练题的的难度，进行专专题训练练，使每每一部分分的学生生在自己己能力所所及的范范围内有有所提高高！成绩优秀秀的学生生成绩良好好的学生生成绩达标标的学生生成绩不合合格的学学生成绩接近近合格的的学生提升空间间在后面面四道题题的加强强训练，尤其是是23题（函数数综合问问题）。有关相似似的概念念性知识识和利用用相似进进行计算算问题（射影定定理、有有关相似似的计算算等等）二次函数数的数形形结合和和函数方方程的联联系，知知识之间间的联系系性掌握握的不是是很好，需要加加强理解解和研究究从基础题题中入手手相关的的概念性性，公

8、式式性的问问题一定定要熟练练掌握应应用，理理解透彻彻。注重训练练基础并并且可操操作题型型，提高高成绩对照成绩绩名单对相相应层次的的学生进行行针对性的的补习，这样效果果应该会更更明显一些些。函数综合问题的提高训练相似应用计算问题二次函数知识点之间的联系问题概念性基础问题基本概念和可操作问题贾鑫宇庞旭然彭琪冀宇豪柴一鸣刘钊妍刘铮童效祥兰迪赵瑞华高雨琦程凯睿马雯苓田佳雨赵安洪朱经国李京艳魏维廉奕旻程怡雯李雨萍靳乙娟张楠康磊王星皓朱晓涵李思凡常朵朵黄泽辉松欣席晓东郭思凡张甜甜李爽张乐李铭包惠安晓雪胡翊超程龙徐子奇陈晓彤王媛媛杨龙翟晓宇冯月白卓肖潇蔡舟同黄香兰吕星吴一凡张迪魏其雄武彭思媛贾小优韩晓莹黄诚彬丹彤彤沙顺鑫丁浩刘博翰刘佳雯牛可欣李晗刘勋姜莹霍晟戴晓宇吴垚琪石昻付京广马萌刘思婷曾天常卉婷张磊赵寒旭张欣欣吴越闵启傲杨睿鑫于文倩每天每节节课间、课前坚坚持找学学生，有有目的有有针对性性的布置置任务；关键是是让学生生说，学学生写；转变学学习数学学的态度度，在数数学的学学习上找找到信心心。每周实施施分层补补课，提提高班每每次课讲讲综合问问题的思思路、想想法、不不同解法法；基础础班同步步补习课课堂上应应知