义务教育“双减”作业设计初中生物作业设计案例共三篇

《第二节神经系统的组成》作业设计

学段：初中科目：生物

（人教版七年级下册第四单元第六章）

第二节神经系统的组成

课标要求：

5.0人体的结构和功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生

命活动。

5.5人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系和协

调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化。

5.5.1神经系统由脑、脊髓和他们发出的神经组成。

作业目标：

1.巩固和诊断学生对神经系统的组成及功能、神经元结构和功能

等。

2.通过模型制作活动，发展学生的建模能力和实践能力。

3.通过情境化习题，提升学生保健意识，增强体育锻炼的积极性

设计思路

1.以课标为依据，发展学生核心素养。

2.体现选择性，促进学生个性发展。设计纸笔作业和实践性作业，

每类作业都有选择性，弥补课堂教学的不足，促进学生的个性发

展。

3.增加趣味性，引导学生乐于探索。设计趣味化、生活化的实践作

业，提高学生的学习兴趣，使学生爱学习，会学习，能创造。

1

实施策略

1.作业设计策略：分层书面作业（创编真实情景）和分类实践作业

相结合。

2.作业实施策略：自主选择性策略；有个人独立作业，有小组合作

作业。

3.作业评价策略：定量评价（分数）与定性评价（等级），互评与他

评相结合。

实施过程

第一部分基础作业（必做题）试题来源、试题难

度、预估时长、试题

立意

一、单项选择题（每题1分）试题来源：改编

1.小明在接种新冠疫苗时感到被注射的上臂难度预测：P^O.9

疼痛，他产生痛觉的神经中枢在（）时间预测:tg20s；

A.皮肤B.大脑C.肌肉D.脊髓立意：联系生活体

验，巩固“大脑的功

能”这一事实性概

念。

2.2022冬奥会，隋文静和韩聪夺得花样滑冰试题来源：创编

双人滑冠军。在比赛中，他们要在空中配合难度预测P^O.5

完成翻腾、转体并在高速状态下落到冰上继时间预测:e30s

2

续滑行等一系列动作。此时，起调节作用的立意：巩固神经系统

系统是（）的调节功能这一重要

A.神经元B.小脑C.大脑D.神经系统概念；培养学生爱运

动，敢于挑战的精

神。

3.酒后驾车司机会出现心率快，反应慢，动作试题来源：创编

不协调等现象，对自身和道路交通安全危害很难度预测：P^O.5

大。对应上述现象，说明酒精分别麻醉了该司时间预测：t"60s

机的哪些器官（）立意：巩固“大脑、小

A.脑干、大脑、小脑脑、脑干的功能”；学

B.大脑、脑干、小脑会解释酒精对人体的

C.心脏、大脑、脊髓危害，增强健康意识；

D.D.心脏、四肢肌肉、脊髓理解酒驾对交通安全

的危害，增强责任感。

4.根据下图分析，下列叙述错误的是（）试题来源：选编，

难度预测：Pg0.4,

%A

时间预测：tg40s；

①、/③-潦④立意：从结构层次方

面、考查学生对神经

.F:

细胞-神经组织-脑器

A.①是神经系统结构和功能的基本单位官-神经系统的层次

B.③由②构成，②主要由①构成关系。

3

C.③是神经系统中最高级的部分

D.④由脑和脊髓两部分组成

5.神经元是神经系统结试题来源：改编

构和功能的基本单位。下难度预测：P^O.7

列叙述错误是（）"

时间预测:t^l5s

A.神经元与口腔上皮细胞的基本结构相同立意：巩固神经元的

B.①内含细胞核，是神经细胞的控制中心结构和功能，理解结

C.②是细胞突起，可以构成脑神经或脊神经构和功能的统一。

D.神经元接受刺激，会产生并传导神经冲动

二、非选择题（每空1分）试题来源：改编

6.学校为了预防新冠肺炎，采取了一系列措难度预测：P处0.6

施。请结合下图回答问题。（［］内填序号，时间预测：t7100s

上填结构名称）试题立意：结合生活

擎怀金实例，巩固脑、眼、

耳等人体重要结构的

功能。激发学生的学

（1）小华同学一听老师通知要打疫苗，由于

习兴趣。

怕疼，就紧张得心跳加快、呼吸急促。这与甲

图中［―］______和［_］器官密切相

关。

（2）老师说的话，引起小华的（图乙中）［—］

4

_____的振动，振动经听小骨传到内耳，刺激

[_]_____内的听觉感受器产生冲动，通过听

觉神经传到大脑皮层的________,产生听觉。

（3）为增强免疫力，小华常打羽毛球锻炼身

体，当羽毛球由远及近飞过时，小华眼球晶状

体的变化是____________；在跳起来击球过程

中能够精准调整击球方向和力量，且身体平稳

落地，这主要是_________和______这两个器

官调节的结果。

第二部分提升作业（选做题）

7.2022年7月将举行国际中学生"BrainBee试题来源：改编

脑科学活动”，该活动旨在鼓励学生认识、研难度预测：P^O.4

究大脑，关注健康。下列关于脑的叙述，错误时间预测：t%35s

的是（）立意：立足于前沿科

A.要了解脑的奥秘，主要研究神经组织学领域，学习知识的

B.大脑皮层，约有140亿个神经元同时感知科学的魅

C.大脑皮层中有调节人体基本生命活动的神力，提升生物学素养，

经中枢培养社会责任感。

D.教育部规定，初中生每天睡够9小时，充

足的睡眠有利于脑的健康

5

8.残疾人江梦南从小失去听力，在父母和老试题来源：创编

师帮助下，通过学习读唇语坚持上学，并最终难度预测：Pg0.5小

成为清华大学博士。她学习唇语时主要参与的时

神经中枢有（）时间预测：t^30s

A.语言中枢和视觉中枢立意：巩固语言中枢

B.躯体感觉中枢和运动中枢的功能，用“唇语”的

C.听觉中枢和语言中枢科技发展激发学习兴

D.运动中枢和语言中枢趣。

9.请设计一个概念图来表示神经系统的组成试题来源：创编

和功能（5分）。难度预测：P^O.4

学生概念图展示时间预测:t^lO分钟

第三部分实践创新作业（选择性必做题）

6

请同学们从以下2题中任选做1题即可。试题来源：创编

1.模型制作：神经元、脑、神经系统模型（任难度预测：p^O.5

选一项）时间预测：小时

要求小组合作，材料自选自备，下周一上交模立意：培养学生建模

型。意识，空间思维能力，

合作学习能力，实践

【学校生物实验室开放，可利用课后或周末完创新能力，激发兴趣。

成作业】

实验室模型制作过程家中模型制作过程

2.上网查资料，了解并归纳青春期促进大脑发试题来源：创编

育的措施有哪些？下周上课时，请你做一名小

难度预测：P^O.6

老师分享一下你的收获。时间预测：小时

立意：促进学习方式

转变，培养学生利用

信息技术开展自主学

习的能力，展不交流

7

的能力。

作业评价方式和评价标准

（一）书面作业

1.书面作业答案和评分标准（每空1分，错别字不得分）

1-5BDADC6（1）①大脑③脑干（2）①鼓膜③耳蜗听

觉中枢（3）由小变大大脑和小脑；7c8A

2.作业批改方式：由教师批改，并安排小组互相纠错。

批阅结果：大部分试题得分率较高，与预测的难度和完成的时间基本

吻合。有三个题错误率较高，与作业设计有一定差异。其中第2题,

P^O.35,选C大脑的为60%,选A神经元的5%,对题干中要求的“系

统”层次理解有偏差，今后要加强审题能力培养和生物体结构层次的

辨析。第5题P-0.4,选B为46.4%,对细胞核的作用不清楚，85%

的学生没有找出C选项的错误原因，对神经的概念没有精准理解。反

观教学，要重视生物体结构层次概念在新情境中的应用，要重视概念

的精准辨析。

第6题（3）晶状体的变化错误率占比56%,Pg0.45,看物体由远及

近时晶状体的变化没有真正理解，通过动画演示，帮助学生理解。提

升作业第7、8题完成较好，第9题，概念图学生也都选做了，但有

部分学生在课堂上未完成，需要课后完成。

作业效果分析

8

预估时长实际时长

书面作业:15分50秒书面作业：12分10秒

实践作业:1小时

预估平均分：11（总分：15）实际平均分：12.4（总分：15）

优秀作业样例（图片等）问题作业样例（图片等）

't-.寸取悉保・出现该现象主要与中图中返运厮;GS）舲勾&＜木之式------

＞广•通知国日吵《传到中耳，引离图乙中QLJ隹岁绅r动,高嬴听小骨传;内耳.

二单娘弄JB（HI汨

:【疝婷殳■产生特皴冲动，遗il的钟籍传其大融皮匠的理比史晨

1.小明在接片折冠友苗时”般注酎的上收界瘙,他产生病党的种级中他在

A.发联B.大JBC.MWD.*«\

为雄18免疫力•小华和同学一16打羽毛球・4羽毛球由远及近飞近来的时候,小学同学1KMi

22022冬奥会，璃文好和栈夺得花样滑冰双人滑冠军•花比舞札他们要在空中配合完成翻以

体的变化是一A&hh；在由球it«［中籍惨精雄调鲁击球方面和力量，达主晏

转体并在高速状态下落到冰上婕馍滑行〜系灵动作，比叽起调节作用的系统是和

♦分♦升停业做是）—神噌无B.小脑C.大脑D.I♦耳系蜕__________________________'........—

2*4月轿♦行全国中¥生的"Brain*驮科学活动-.谟活动后在蚊嬲学生认识研究人3.酒后驾车司机会出现心率快,反应横，动作不协俵等现象，对路交遭安全危害俄夫・对应上述

»•关注人典依摩•下列关于融的公建.错谡的是（Q）

M学是当今的科研给点之一•要了解电的H秘.学安场*《统现象,说明源精分别麻醉了该司机的哪电器容

面是大H皮层.约有IM亿个神经元A.脑干.大整、小第B.大胸、脑干，小脑

5人点庾层中育里也唾杀铤a神姓中期

C.心脏.大题.杳髓D.心脏、四肢肽内，仔就

■＞.«**"*3"-+的江-**初f天-小H,正处于**MM+#土4.根据下图分析,下列叙上错误的是《。

充足的健取名利于够的健锻•

［清隼大学博士辽犷南.从小欠去方力的他.在父母的切劭下,用此学习谯前室持上学,并隶A.①是神经系统结构和功轨的重本单位

终成为浦隼大学博士.他版"学汨'主"”神龙中枢有4/B.③由②构成，②由主要由①典成

I语言中枳和视觉中何B.夔体格觉中枢和盘动中枢C.③是神经系统中最商级的部分

:听党中期和语言中相D.ig动中相和通吉中相

D.④由的和科H两部分生成

-.4«*#M

I.小男在候片新冠废首“感到校注射的上仰赤翕•他产生倦党的代废中枢在（Q

A.AMB.大MC.机内D.

2.2022冬H会，M文”加“岩牛得挖椿眉冰双人滑超军.女比安中.他们於在ME合先V.

“体弁盛商速状2下“景*上健飨滑行等一条列动作.AH.MB节作用效区⑥是

冷收元B■小MtC.大JttD.种胃/晚后袅%耳负，

3.30后口率司机会出现心率快，反应慢•功♦不后V亮象，六交通安金念"微大.对应上是

%*.说,口脩分期麻”丁嫌司机的寿些八官代、/

A.H千、AU.，卜*B.大II.MT.小脑

C.心M.AM.tMD.心It.IS我氯内.»■

4依每下图分析.下列以这憎谓的是（

A.①是今发Kit结构秒功鼬的**单位

B.施・②杓戚.②由史要由①构成

C.④是，性系级中♦育嫌的部分

D.④由MR*II对年分值成

根据下图的斯.下列以逑储&是（0

用发元与°&上虚细版的基

①内含施胞铁,是种经细胞的控制中心

②可以构娥ASM经&*神^

方经元恁按爻划瓶.户生并传导冷动

.今选择题（♦空1分）

某学校为了号励同学们更好地演防新冠加炎，采取了一系列“施.靖站金下BI.“结♦下图画

♦WM.＜（】内塘序号.一上发州构名称》

金

校广■地知.让同学tiff#枚4务宦打夜・・小华同学听位后,由于伯打什癖篇.就开纳

（二）实践作业

9

1.研制实践作业评价标准如表所示:

项目评分标准细则分值得分

整体原创性实践成果内容上无抄袭，均为本人原创2

评价

分类L模型设计思路具有创领性（1分）5

评价模型2.模型结构设计图科学合理（1分）

3.材料选择实惠、环保（1分）

4.制作成果要清晰美奴、结构标注明确分）

5.模型成果具有实用价值，促进重难点问题的突破，增加

学习内容的趣味性，减轻学习负担（1分）

实践反反思本次实践过程的得与失3

思

总得分

2.批阅方式：小组自评,组间互评等。

组员之间互评过程图

3.批阅结果：实践作业全班全部参与，制作模型20个，但学生都选

择制作神经元模型，教师应鼓励引导完成对脑、神经系统模型的制作,

可以设计一次模型比赛评比活动，邀请校长、家长参与。将优秀作业

在家长群以及学校艺术节展示。有15%的同学参与了小老师展示活

动，展示效果很好，这种方式很受学生喜欢。

作业效果分析

优秀作业样例（图片等）问题作业样例（图片等）

模型展示

10

该模型神经末梢标错，且轴突

应该和下一个神经元的树突连接。

小讲师活动

该模型树突、神经末梢不形象

没有分支，通过小组评价，找出错

误并分析反思。

实

得分

评价2

分类1.根也设计返路R行创新性（1分）5

评价模型2.模型结构设计的科学合理（1分）

3.材料选择实取、环保（1分）

4.制作成果要清晰关猊'结构标注明硝”1分）

5.模3?成果具有实用价依，促选重难点间题的突破,附加

学习内容的趣味性，M轻学习负担（1分）_______________

反思木次实践过程的用与至

实践反5

_思7

总得分

践作业评价结果

作业案例反思

作业亮点:

11

1.书面作业：

(1)分层设计，满足学生的选择性要求。

(2)凸出真实情景，如新冠肺炎、脑科学，以及有影响力的名人如

江梦南等相关情景做试题素材，让学生在做作业过程中，感知科学的

魅力，提升学习兴趣，培养社会责任感等。

2.实践作业：

(1)实践作业解决了书面作业存在的枯燥、乏味等问题。

(2)多样化的实践作业设计，满足了不同水平和兴趣特长学生的个

性化学习需求。

3.针对作业设计进行了问卷调查，及时了解学生的想法，能够及时改

进，统计结果如下：

9饵状环.1，柱状二笫形

选小计♦比例

A毓一作业5657.73%

第8SS：你认为分层作业和统一作业哪个更有助

于提升学习帼力—1B分闰作业4142.27%

本有效城运人次97

选项•〃、计•比例

A分展作业5859.79%9饼状<3D讦.1.住状娱彤

B统一作业3940.21%

第3陋：是否喜欢动手实践作业.比如做神经元

本1S有效填写人次97模型.眼球模型等}

3饰状O15U5F住状m或影

选项•小计♦比例

A曹欢7880.41%

asQiwj•伽”为存久在—次在用作xii/e为会锂

O8：42JLeSOIC•<*名华(2971，C3O<统计结果•••&

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第3gfi:是否喜欢动手实践作业,比如做神经元

模型,眼球横型等：1

序号善本文本

4实蹈作选项♦小计•比例

6什么邮■炊A喜欢7880.41%

7自己动手刎作的楔32B不・欢1919.59%

8MSP明：T.20分的可以完成的本BS有效人次97

9A4砥大小的生子

3的状OOD坏・1.柱状F却彤

1O再利于开发暮1歙力.思维酬力

作业不足及改进措施：

1.少部分试题难度预测和学情实际不一致，今后要充分分析学情,

12

提高作业难度的适切性。

2.实践作业的“定量”评价标准单一，分值设计不够合理。今后要融

合定性分析，更好地发挥评价的激励性作用，带动每个学生参与到实

践作业的学习中。

13

“调查周边环境中的生物”作业设计

“调查周边环境中的生例二作业设计

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A类墓础巩固作业（必做10分仲）

A类冬础巩B8作业《必做】0分时)

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