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文档简介
1、 轴类零件图的绘制教案教学对象12高职数控班级人数39人授课教师李云娟授课日期2014.12.11课型新授授课学时2课时教学内容轴类零件图的绘制教学目标通过学习,学生能够:正确绘制轴类零件图。矢口识技能态度1、学会合理制定轴类零件图的表达方案;2、理解轴类零件工艺结构的特点;3、复习CAD中绘图和修改命令的应用。1、绘图方法的掌握。2、绘图技巧的运用。让学生认识掌握此课题的重用性,提高学习兴趣,增强自信心。教学重点与难点重点:使用合理的方法绘制轴类零件图。难点:表达方案的制定。教学方法讲授、分析、演示、总结教学资源PPT、教师机演示、学生操作练习教学设计说明一、以学生为中心,让学生觉得将要学习
2、的知识离自己很近。学生的新知识主要是通过学生在已有的知识体系上“构建”的,不是重新建立的。所以在机械制图的教学”特别注意从学生的生活中或是他们已有的知识体系中,寻找突破口,让学生有自信能够把今天要学的学好。再从课堂中充分调动学生学习的主动性和积极性,让学生愿学、乐学,才能真正提高学习的实效。在设计教学时,牢牢地抓住这一教学思想,并且力求在各个教学环节中体现出来。如:引入时,选取“轴的加工”动画演示,让学生对知识感觉不陌生,让他们有信心将今天所学的知识学完,通过轴的加工过程演示,用问题引导学生轴的放置位置,为后一步的表达方案的选择打下基础。同时学生回答出所提问题后自信心倍增,对所学的知识感兴趣,
3、愿意去学,自己想学。整个课堂会有对话有交流,提高学习实效。二、注重实效,逐步养成选择最合适的绘图方法。因本课程是将制图与CAD的融合,在讲解的过程中,除了要注意制图知识的讲授外,还要让学生在课堂中多多练习,找到合适自己的绘图方法,省时省力。在该点上,我所选用的方法是,先让学生自己先绘图,再以教师机演示,让学生对比,找到自己绘图中的优点与缺点,便于他们自己总结方法(每个学生擅长的绘图方法也不一样)。从具体的实例中得来的经验总是比“被告知的”经验容易让学生记住。轴类零件图的绘制【复习导入】(学时分配:5min)图纸给出的轴类零件图如何绘制?【新授】(学时分配:65min)一、表达方案一个主视图+两
4、个断面图;主视图采用平放位置;键槽在前面。二、工艺结构特点键槽、倒角三、绘图过程(一)分析该图1、线型2、绘图命令(二)学生绘图(已经给同学一节课时间练习)(三)教师演示1、直线命令绘制图形上半部分2、延伸命令3、偏移和复制命令4、倒角命令后镜像命令5、图案填充命令(四)学生对比练习【课堂小结】(学时分配:8min)1、表达方案的选择;2、轴类零件工艺机构特性;3、绘图中某些命令的应用(镜像、延生、修剪)【作业布置】(时间:2min)教学实践教学环节与主要内容具体教学目标教学活动【复习导入】(学时分配:5min)ft-复习内容:1、合理制定轴类零件图的表达方案;2、轴类零件工艺结构的特点;导入
5、新课:该轴类零件图如何绘制?【新授】(学时分配:65min)轴类零件图的绘制一、表达方案一个主视图+两个断面图;主视图采用平放位置;键槽在前面。二、工艺结构特点键槽、倒角三、绘图过程(一)分析该图1、线型粗实线(蓝色)(CONTINUOUS)(0.30mm)细点画线(红色)(CENTER2)(0.15mm)细实线(青色)(CONTINUOUS)(0.15mm)通过同学都熟悉的轴类零件的加工的动画演示引入,能够很快抓住学生的注意力,同时也为后面的学习做好铺垫。通过轴类零件的表达方案的选择,让学生掌握轴类零件的表达方法及该轴的具体视图的选择情况。为CAD绘图做准备。通过对CAD绘图知识点分析和梳理
6、,让学生了解绘图的方法及步骤,便于教师:设计动画引入并提问。学生:观看、思考、回答。教师:及时归纳、记录。教师:提问。学生:听讲、思考、适当记录。教师:提问、介绍。学生:听讲、思考。教师:提问。学生:听讲、思考、适当记录。指导学生绘制图形。2、绘图命令直线延伸偏移镜像图案填充修剪倒角(二)学生绘图(已经给同学一节课时间练习)(三)教师演示1、直线命令绘制图形上半部分flL通过课堂教师的演示,演示中也提出一些问题,让学生在其中思考,并跟随老师思维绘图。2、延伸命令3、偏移和复制命令4、倒角命令后镜像命令通过镜像命令的选择,提高作图效率。也为学生开拓视野提供帮助,让他们去寻找最合适的绘图方法。学生:练习。教师:巡视,个别辅导。教师:示范并讲解操作步骤。学生:分析、思考、回答、模仿练习。教师:及时提出问题、引导学生思考。5、图案填充命令-4I(四)学生对比练习让学生自己思考,总结绘图方法和绘图技巧(五)学生演示【课堂小结】(学时分配:8min)4、表达方案的选择;5、轴类零件工艺机构特性;6、绘图中某些命令的应用(镜像、延生、修剪)【作业布置】(时间:2min)学生:练习。教师:巡回指导并进行检查
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