《动物》大班教案优秀3篇

1、Word - 6 -动物大班教案优秀3篇活动目标： 1、喜爱数学活动，对按特征分类感爱好。 2、能依据自己对动物特征的了解，选择适当的标准进行分类，并学习用标记、数字等记录自己的分类结果。 3、情愿学习、接纳同伴为动物进行多种分类的阅历。 活动预备： 1、10张动物图卡。 2、阅历预备：幼儿已对动物的生活习性、形状特征有肯定的熟悉。 3、幼儿2人1组。每组1份动物图片（幼儿用书第7页），1张分物操作底板（见附图），2张白纸（用作记录分类标记）。 4、水彩笔，记录纸。 活动过程： 1、老师出示动物图卡，引导幼儿回忆相关动物的形状特征和生活习性，引发幼儿爱好。 （1）老师出示图卡，幼儿仔细观看。

2、老师：今日老师带来了许多新伴侣，请你们看一看图上的小动物，想一想它们的形状与生活习性一样吗？有哪些地方相同？哪些地方不同？ （2）幼儿自由结伴观看，大胆叙述10张图卡上动物的形状与生活习性的不同。 （3）老师小结。 2、老师以请动物伴侣入住的方式，提出分类活动的要求。 （1）老师出示操作底板提问：小动物们找不到自己的房间，请你们帮忙将这10个动物分成两组住进2个房间，想一想，你准备按什么标准划分呢？（请12名幼儿介绍自己的想法） （2）幼儿自由争论如何给动物分组，并在分物操作底板上进行分类操作。 （3）请个别幼儿大胆叙述自己是如何为动物分组的。 3、老师引导幼儿使用记录卡，为每间屋里的动物伴侣

3、做标记。 （1）老师提问：想一想你用的是什么分类方法，每间房里住的是什么样的动物？请你给它们做一个标记吧。 （2）幼儿开头操作记录，老师巡回指导。 （3）老师展现个别幼儿的分类操作记录，鼓舞其他幼儿观看、发觉他（她）是按什么标准给动物分类的。 老师：你看懂他（她）的记录吗？你是从哪里看出来的？（请操作的幼儿证明猜想的幼儿的理解是否正确） 4、老师引导幼儿用数字记录每种动物的数量。 （1）老师引导幼儿用数字记录每间房里动物的数量。 老师：刚才我们都给动物们分好了房间，每间房的动物有多少呢？请你也记录在记录单上。 （2）幼儿开头操作记录，老师巡回指导。 （3）老师展现个别幼儿的分类记录单，请幼儿介

4、绍自己是怎样分类的，每组动物有多少。（让其他幼儿观看、学习同伴好的记录方法，并对不足的地方提出修改建议） （4）师幼小结。 活动延长： 在日常活动中，引导幼儿了解动物的生活习性、形状特征、居住环境等，为本次活动积累相关的科学阅历。 动物大班教案 篇二 活动目标： 1、能够在音乐猜谜嬉戏中收获成就感，体验到与他人互动、参加集体嬉戏的乐趣。 2、通过观赏音乐，发觉“XXXXX”的节奏组合。 3、能在把握音乐节奏的基础上，联系生活阅历对唱词进行大胆创编。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿有生活阅历，对身边的小动物有所了解。 2、物质预备：森林音乐会背景图一张、动物猜谜歌节奏图谱一份、种小动物若干，勾线

5、笔一支。 活动过程： 一、通过谈话导入，激发幼儿爱好。 师：今日，森林里要进行一场隆重的音乐会，许多小动物都想去参与，不过想参与音乐会可是有要求的，在介绍自己的时候不能直接说自己是谁，得通过不同的方式表达出来，让别人猜。 二、采纳多种形式学唱歌曲。 1、利用歌曲中的后半段旋律带领幼儿进行发声练习。 2、完整范唱，幼儿学唱歌曲。 3、引导幼儿复述谜语。 4、幼儿学说完整猜谜歌词、练习节奏。 5、练习按歌曲节奏说唱出谜底。 三、幼儿尝试进行创编唱歌活动。 1、了解歌曲特别的演唱方式。 2、老师示范创编谜语，学习创编记录。 3、多种形式练习歌曲2遍。 4、幼儿分组完成创编活动。 （1）交待任务，幼儿

6、操作 （2）各组展现结果。 四、活动延长 今日，大家都很能干，用谜语唱歌出了那么多小动物，其实我们身边还有许多小动物，你们回去了再用谜语唱歌唱自己喜爱的小动物吧！ 动物大班教案 篇三 嬉戏目标： 1、让幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培育关怀、爱惜树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育。 2、练习蹬脚踏车，进展幼儿动作的协调平衡和灵敏，提高平衡力量。 3、培育幼儿英勇、爱惜小动物的精神。 4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 嬉戏预备： 小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。 嬉戏玩法： 幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。嬉戏开头，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长立刻站立表示树苗长大了，以最快者为胜。 大班体育嬉戏活动:勇救小动物 嬉戏预备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数2-3菲倍） 嬉戏玩法： 将幼儿分xxxx数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置山洞；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动