1.5.凤仙花开花了教案及反思1

1、凤仙花开花了教学设计【教材简析】凤仙花开花了是植物的生长变化单元的第5课。本课主要是以凤仙花生长发育的顺序为脉络组织教学。通过本单元前面四 课的观察探究，学生已经了解植物生长发育过程中各个器官的作用，有了对植 物根、茎、叶的初步认识，本课主要引导学生观察花的基本结构，知道花主要 由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四局部组成，并了解各个组成局部的作用，为下节 课果实和种子的学习打好基础。【学生分析】学生经过前期观察，终于看到凤仙花开了。学生对凤仙花花朵产生了浓厚 的兴趣。虽然学生了解植物的根、茎、叶的特征及作用，但对凤仙花的知识理 解得不够多，会产生一些疑问，如凤仙花只有一种颜色吗？凤仙花可以做什么？ 教

2、学时，可根据学生已有的生活经验和知识，进行恰当的引导，顺利地完成教 学。【教学目标】科学概念目标绿色开花植物生长到一定时期会开花。植物的花多种多样，可以分为完全花和不完全花。完全花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等局部组成。雄蕊和雌蕊是花的主要结构。雄蕊上有花粉，花粉落到雌蕊顶端，雌 蕊可以发育成果实和种子。科学探究目标能利用解剖的方法由外到内有序的观察花的结构。能通过观察比拟概括花的共同特征。能根据花各局部的结构特征及花开花谢的现象推测花各局部结构的功 能。科学态度目标在好奇心的驱使下，对植物花的结构与功能表现出探究兴趣。能以事实为依据描述观察结果。科学、技术、社会与环境目标意识到植物的外形特征

3、与环境相关，有保护环境的意识。【教学重难点】重点：指导学生能运用工具观察、测量并记录数据。难点：认识凤仙花的构造及作用。【教学准备】为学生准备：课前导学任务单，各小组自带一盆凤仙花或凤仙花的花朵。不同颜色的凤仙花或照片、镜子、白纸、放大镜、用于交流观察的记录表。教师准备：解剖刀、凤仙花模型、教学课件。【教学过程】一、聚焦问题、引发思考.谈话：同学们，前段时间大家观察、收集了不同颜色的凤仙花，你们都 收集到几种颜色的凤仙花呢？（学生展示带来的花或出示照片）.看看老师提供的不同颜色的凤仙花，你们都见过吗？.课件出示不同颜色的凤仙花。.凤仙花的花有不同的颜色。今天，我们像科学家一样研究不同颜色的凤

4、仙花，看看它们究竟有哪些共同特点呢？.引出课题，板书课题。二、探索观察、激发欲望.四个小组分别观察白色、粉红色、红色、黄色凤仙花。.小组讨论，你们观察到凤仙花的花有什么特点？.画出凤仙花的外形特征。.小组交流展示。同学们观察得很仔细，也画出了凤仙花的外形特征。大家想不想看一看凤 仙花的内部构造呢？我们通过解剖凤仙花来进一步了解它的内部结构。三、研讨特征、了解构造1.取出凤仙花，观察它是由哪几局部组成的，并猜想每局部的作用。引导 学生从外到内进行观察。组成：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊萼片保护未开的花花瓣利用鲜艳的色彩吸引昆虫前来帮助传粉雄蕊制造花粉雌蕊接受花粉.指导学生解剖凤仙花，将各局部分别粘贴在

5、记录表上，并标注上名称。(1)用镒子细心地从外到内将花的各局部撕下来，将它们分类排列在纸上, 并标注上名称。(2)学生填写实验记录表。.观察更多植物的花，比拟发现它们的共同特征。.用放大镜观察花的雄蕊和雌蕊各有什么特点。r雄蕊上有花粉雌蕊上有黏液雌蕊下端是子房孕育种子.根据学生的发现，提出一些问题启发学生思考。(1)为什么花都有花蕊呢？(2)花的哪一局部将来有可能发育成果实？.小结。雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花粉落在雄蕊的柱头上，这一过程就叫做 传粉。自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉的过程。只有完 成传粉，植物的花才有可能发育成果实。四、回归生活、知识延伸.持续观察凤仙花，它

6、的哪一局部会发生变化？把发生变化的局部画出来。.课外延伸活动，大家可以选择下面其中的一个内容进行研究。(1)制作凤仙花的模型。(2)凤仙花还有一个名字叫什么？对，它还叫指甲花。指甲花可以染指甲， 它是纯天然的“指甲油”。课后，我们可以进行不同颜色凤仙花染指甲实验，看 看不同颜色的凤仙花染出的指甲颜色是否一样。(3)凤仙花除了可以染指甲，还可以染什么呢？(4)研究自己熟悉的一种花，指出它与凤仙花的相同与不同之处。(5)根据你对凤仙花和其他植物的花的观察、研究与了解，写一篇科技小论文。论文。论文。【板书设计】凤仙花开花了 ( 论文。【板书设计】结构 作用萼片保护花朵花瓣雄蕊吸引昆虫花瓣雄蕊制造花粉

7、 接受花粉教学反思：1、布置学生课前完成的课外活动，有的不能完成，还应继续端正学生的科 学学习态度；2、学生的观察还不够深入细致，主动发现问题的能力还有待提高。教科 版科学三年级下册第一单元第学生已经对种子的外形有了认真的观察和了 解，并且对于种子的内部构造已经进行过掰开观察，有了初步的认识。在上节 课，学生已经在老师带着下种植了凤仙花的种子，心里都在期待着种子快点萌 2.科学探究：在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的生长过程。根据 研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方根据对种子萌发状况的 预测，确定本阶段观察记录的重点。3.情感、态度、价值观：通过研讨，懂得要尊重植物生命，有爱个透明杯 子，卫生纸，土壤，装水的水杯,2粒种子板书设本课有四局部：整理我们以 前的观察记录本，交流的重点是有关花与果的生长变化，帮助学生建立开花与 结果间的联系。提问他们凤仙花开花时，植株的高度有没有变化，它凋谢的过 程是怎么样的，它的果实是在植株的什么位置