读《阳光校园我们是好伙伴》有感

1、读阳光校园我们是好伙伴有感【第1篇】擦亮一束自信的火烛，点燃一根学识的灯芯，编制一部汗水的史诗，照亮数颗彷徨的心心灵。题记繁花绽放，草木葱郁，那仅是校内的一角，却照旧活力勃勃。是少年朗朗的读书声，是少年促紧的步伐，让这校内之中，充满了新生的希望。我闲逛这幅校内的画卷之中，心，已淡薄致远。记忆中，这小学校内，已伴我六年。与朝夕同处的伙伴们一起学习，一起玩耍，给了我数不尽的欢乐。在老师春风化雨般的教导下，我得到了珍贵的学问与精神财宝。朔气轻扑，我捧起这本阳光校内，翻开它，心神震撼。这本书中，我看到了马云在高考连连碰壁时，父亲怎么激励他重走高考路并助他成就辉辉煌；我看到了何炅在单独做事而分身乏术时，

2、妈妈的话让他学会团结互助；我看到了邓稼先在国家托以重任于他的情况下，不是胆小退缩而是勇往直前。我懂得了感恩，诚信，我学会了友爱、坚持。当我觉得困难，我会说“我能行”，当我得到帮忙，我会说“谢谢你”。正是中华少年主动向上的品质，才让我们的校内溢满阳光；正是身边这群欢乐活泼的伙伴，才让我们能够一同成长，一同进步。我骄傲，由于我是一名中华少年!我骄傲，由于我见证了少年的风采!我发奋，由于中华，把握在我们下一代人的手中!我努力，由于只有付出，方才拥有回报!越是精读这本书，我越是发现少年不一样的地方。梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”至少，中华千年的复兴梦，需要少年去成就！我深深

3、眷恋的校内给了我经久的动力。失利，跃起，追梦，奋斗，胜利!少年，让我们一同为了中华富强奔跑吧！【第2篇】他们，在困难面前从不退缩；他们，在别人最需要的时分奋勇向前。他们，在国家危险时辰精忠报国。他们是谁？是在阳光校内中成长的好少年。自从我读了阳光校内我们是好伙伴，就寻思如何建立一个阳光校内？其实阳光校内就是拥有一群阳光的少年。此书分五个部分：我能行！你真棒！一起做！我帮你！谢谢你！在遇到困难时，大声地对自己说：“我能行！”在别人成功时，倾慕地对别人说：“你真棒！”在需要合作时，恳切地对别人说：“一起做！”在有人需要帮忙时，主动地对被人说：“我帮你！”当别人帮忙了自己时，感谢地对他（她）说：“谢

4、谢你！”假如校内中人人都能做到，那阳光校内就显现了。今天，我主要与大家谈的是“我能行！”其实这三个字是一种信念、一种力量、一种对自我的肯定、一种自信永不言败的看法。1958年8月两弹元勋邓稼先当时34岁，接到国家机密任务：研制核武器。听罢，他随口说了一句：“我能行吗？”但或许从那天起，他就早已给出了肯定的答案：“我能行！我们能行！中国能行！”这是一种多么可贵的精神。而生活中的我却远不及他。有一次，我在算一道数学题，已经做到最终了，我却被最终一道式子给挡住了，我不由地问自己“能行吗？”正值我要退缩时，妈妈走过来，抚摸着我的脑袋，轻声地说道：“认真审题，计算细心，相信自己可以的！”听了这话后，我仿佛又找回了自信。于是我从审题开头，呀！我竟然把一个已知条件的数据给看错了，我又重新提笔计算，最终我解出了那道题。我顿时好开心，原来只