高校教师岗位职责要求

1、高校教师岗位职责要求【篇一：大学教师岗位工作职责】大学教师岗位工作职责一、副教授职务岗位基本职责：1、系统承担公共基础课、专业基础课或专业课的讲授，指导实习、社会调查、毕业设计；2、参与科研项目，每年公开发表本专业学术论文一篇及以上；3、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设；主编或参与编写教材及教学参考书；4、担任班导师（“双肩挑”教师可不做此要求）；5、指导中青年教师；6、完成学校规定的教学和科研工作量；7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。二、讲师职务岗位基本职责：1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设 计；2、参与科研项目，任期内公开发表

2、本专业学术论文两篇及以上；3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与教 材及教学参考书编写；4、担任班导师（“双肩挑”教师可不做此要求）；5、完成学校规定的教学和科研工作量；6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。三、助教职务岗位基本职责：1、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、 组织课堂讨论等教学工作。根据需要，经学校教务处批准，承担部 分课程讲课工作；协助指导毕业实习、毕业设计；2、在教授或副教授的指导下，不断提高科研能力，任期内公开发表 本专业学术论文一篇及以上；3、参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的 工作；4、担任班导师

3、或辅导员工作；5、完成学校和系（部、院）规定的其他工作；6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。四、高级实验师岗位基本职责：1、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题；2、培养和指导中级专业技术人员，对本专业业务建设做出重要成绩;3、积极参与纵横向课题，完成学院下达的科研任务；4、完成实验室各项建设和工作任务。五、实验师岗位基本职责：1、独立负责解决本岗位一般技术问题；2、熟悉本专业领域的基本情况，对下级专业技术人员进行业务指导;3、参加有关科研项目的研究工作，完成学院下达的科研任务；4、完成实验室建设和工作任务。六、助理实验师岗位基本职责：1、在高、中级专业技术人员的指导下，承担并保质保量

4、完成工作任 务；2、较系统地学习相关专业理论、业务知识和业务工作所需要的科学 文化知识。七、实验员岗位基本职责：努力钻研业务，学习本专业基础理论和专业知识，工作量饱满，较 好地完成工作任务。【篇二：高校教师岗位职责】教师基本岗位职责 （一）教授二级岗位掌握本学科最新学术动态，领导或参与本学科建设，参与制定并组织实施学科发展规划，团结带领本学科学术骨干进行学科建设。负责本学科的学术梯队建设，培养和指导年轻教师，形成较稳定 的学术群体，积极创建教学、科研团队。讲授本学科核心课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效 果优良；开设学科前沿领域专题讲座，每年面向教师和学生作1场 以上学术报告；深入开展

5、教学改革和学术交流活动。指导中青年教学科研骨干开展科学研究和教学研究；完成学校规 定的科研工作量。在教学、研究基地的建设、运行中发挥重要作用。（二）教授三级岗位团结带领本学科教学科研骨干进行学科建设，或主持本学科专业 建设和学术梯队建设；加强学术团队和教学团队的建设，积极创建 教学、科研团队。讲授本学科核心课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效 果优良；开设学科前沿领域专题讲座，每年面向所在单位的教师和 学生作1场以上学术报告；积极开展教学改革和学术交流活动。带领教学科研骨干开展科学研究和教学研究；完成学校规定的科 研工作量。在教学、科研基地的建设、运行中发挥主要作用。（三）教授四级岗位积

6、极参与学科、专业建设；指导、培养青年教师。讲授本学科主干课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效 果优良；每年面向本学科的教师和学生作1场以上学术报告；组织 或参与教学改革或各种学术交流活动。积极开展科学研究和教学研究，完成学校规定的科研工作量。在教学、科研基地的建设、运行中发挥积极作用。（四）副教授岗位积极参与学科、专业建设；积极参与教学、科研团队建设工作， 培养指导青年教师。系统讲授本学科2门以上基础课、专业基础课或专业课，每年完 成学校规定的教学工作量，教学效果良好；开展教学改革及各种学 术交流活动。积极开展科学研究和教学研究，完成学校规定的科研工作量。（五）讲师岗位积极参与学科、专业

7、建设。系统讲授本学科1门以上基础课、专业基础课或专业课，完成学 校规定的教学工作量，教学效果良好；参与教学改革及各种学术交 流活动。参与校级以上科研项目或教改项目或横向研究项目，完成学校规 定的科研工作量。（六）助教岗位积极参与学科和专业建设，承担课程教学辅导、教学实验、课堂讨 论、批改作业和带领学生实习、实践等任务，效果良好；参与课题 研究，发表学术论文。【篇三：高校教师岗位职责】职责一：高校教师岗位职责助教岗位科（教）学研究根据专业发展需要，参与一个学术团队，在学术带头人的指导下， 参加学术团队或科研组的科（教）学研究工作，立足长远确定研究 方向，在所属学科省级及以上级别刊物上发表学术论文

8、。教育教学承担本科生核心或基础课程的助课任务，承担课程辅导、实验、批 改作业等工作，协助指导课堂讨论、实习、毕业论文和毕业设计；担任学生辅导员；根据需要完成本科课程教学任务，参与实验室建设等其他工作。社会工作根据学院的学科发展需要，完成学历学位进修或各种岗位培训、素 质技能培训和外语培训的任务，并取得相关合格证书；了解学校的办学理念和宗旨，关心和促进学校、学院的改革和发展， 积极参与社会服务工作。职责二：高校教师岗位职责副教授的职责1、担任一门主要基础课或者两门或两门以上课程的讲授工作（其中 一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课）。主持或参加教学 法研究，指导实验室建设、设计、革新实验手

9、段或充实新的实验内 容；2、掌握本学科范围的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报 告，担任科学研究课题负责人，负责和参加审阅学术论文，主持或 参加编写、审议新教材和教学参考书。每年在省级以上刊物发表一 篇以上学术论文（或教改论文），举行一次以上学术讲座；3、根据需要指导硕士研究生，协助教授指导博士研究生，指导进修教师；4、指导1名青年教师；讲授一次示范课。职责三：高校教师岗位职责讲师职务岗位1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业 设计；2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上；3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与 教材及教学参考书编写

10、；4、担任班导师（双肩挑教师可不做此要求）；5、完成学校规定的教学和科研工作量；6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。职责四：高校教师岗位职责教授二级岗位1.教学工作：（1）聘期内，每年承担1门及以上本科生课程讲授任务；每年开 设2次前沿讲座;（2）积极开展双语教学；主持本学科（或专业）的教材建设、课程 建设，开展教学改革、编审教材和主持教学法研究；聘期内取得教 学标志性成果1项。科研工作：（1）面向国家、地方重大战略需求和国际科学与技术前沿，聘期 内承担国家级或省级重大科研项目2项；每年完成学校科技处及所 在学院规定的科研工作量；（2）聘期内以武汉纺织大学为第一单位在专业权威期刊上

11、发表科 研（或教研）论文12篇及以上，其中被sci、ei、cssci或ahci收 录8篇及以上。（3）聘期内，争取获得国家级科研奖励1项，获得省部级科研奖 励1项；以武汉纺织大学为第一单位，获得国家发明专利授权2项（工科）。学科建设工作：（1）积极参与教师团队的建设工作，带领相关教师团队，在某一 学科方向达到国内先进水平;（2）对本学科的发展方向和研究重点提供重要建议，促进本学科跟 踪国际学术前沿;（3）制定或协助学科负责人制定和实施本学科及实验室建设规划;指导本学科的重点学科建设、学位点建设和重点实验室建设。人才培养工作：（1）根据所在学院安排负责制定本学科青年教师培养计划，担任 青年教师指导教师，培养中青年学术骨干和年轻教师5名。（2）推荐青年教师到海