学校传染病防控工作培训

1、学校传染病防控管理 中学初中部卫生防疫办公室一、传染病的基本知识概念传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。法定传染病2004年新颁布的中华人民共和国传染病防治法规定了甲类、乙类和丙类共39种法定传染病。其中：甲类2种：鼠疫、霍乱。乙类26种：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。丙类11种：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结

2、膜炎、麻风病、手足口病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。其他重点监测传染病：非淋球菌性尿道炎、尖锐湿疣、生殖器疱疹、水痘、肝吸虫病、生殖道沙眼衣原体感染、恙虫病、森林脑炎、结核性胸膜炎、人感染猪链球菌、人粒细胞无形体病、不明原因肺炎、不明原因死亡病例、发热伴血小板减少综合征、中东呼吸综合征（MERS)、埃博拉出血热、寨卡病毒病、AFP病例(急性迟缓性麻痹）。 二、利州区中医医院传染病疫情概况宝轮镇学校传染病发病情况分析1、2017年全院网络直报传染病204例，其中学生78例，占全部传染病38.2%；2、2018年第一

3、季度全院网络直报传染病19例；其中学生8例，占全部传染病42.1%；3、学生传染病发病数量排序与全院总排序高度一致。 三、为何学校易发生传染病的流行 1、学校的特点 相对封闭 人群聚集 容易相互传播 接触面广 2、学生的特点 个体的免疫力较低 自我保护意识差 容易受传染四、学校如何预防传染病 建立完善的传染病管理机制 按照中华人民共和国传染病防治法、学校卫生工作条例等法律、法规的要求，学校应建立起一套完善、科学、规范的传染病预防控制管理机制。 1、健全学校传染病防治工作制度健全的制度主要包括：疫情报告制度；学生晨午检制度；师生定期体检制度；预防性消毒制度；传染病隔离制度；预防接种证查验制度；因

4、病缺勤休复学制度；传染病管理奖惩制度等。 2、加强学校传染病监测与报告工作按照传染病“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的原则(即“四早”原则)，学校需要建立由学生到教师、到专职(兼职)卫生保健人员或学校传染病疫情报告人、到学校领导的传染病发现、疫情监控与报告机制。 （1）学校应按照学校卫生工作条例等有关规定，配备专职或兼职传染病疫情报告人。专（兼）职传染病疫情报告人应负责学校传染病预防与控制的日常工作和疫情报告工作。 （2）学校专（兼）职疫情报告人应按照要求，建立健全师生员工的健康档案，随时了解师生员工的身体健康情况。 （ 3）应坚持晨检制度 由班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，及时了

5、解学生出勤、健康状况。 发现可疑传染病患者，特别是请病假的学生应追查病因，教师或学校传染病疫情报告人应进行排查，以确保做到早发现。 对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，学校应根据传染病的不同类型，及时采取隔离、通知家长将病人送定点医院或居家隔离治疗等措施，以保证传染病不蔓延。（4）在传染病流行季节，学校应以年级、班级或宿舍为单位，采取相应的排查措施，发现有传染病早期症状者，应督促其立即到医院就诊。（5）在确认疫情的第一时间内，疫情报告人在报告校领导的同时，应立即向当地疾病预防控制机构和上级教育主管部门上报疫情。 （6）学校出现传染病病例或疫情后，要配合当地卫生部门及时对病例进行调查，并

6、对病人所在场所进行终末消毒。发生大面积疫情时，经县级以上人民政府批准，可对病人接触过的其他人员进行预防性接种或服药，对所在场所进行定期消毒。（7）学校专职(兼职)卫生保健人员与班主任教师要严格掌握学生病愈返校的时间。病愈返校学生须经医师证明已无传染性后，方可准许复课。3、建立应对传染病疫情流行的应急预案 为了确保学校出现传染病突发疫情事件时处置有序高效，各级各类学校对疫情发生要有足够的思想准备，制定详细的应急预案。 一旦发生疫情，要有专人指挥，有人值班，有隔离、消毒、防护、救护等具体措施和物质保证，确保在第一时间内控制疫情的发展，阻断一切可能传播的途径，遏制校内传染病的暴发和流行，确保学校正常的教育教学秩序。 4、加强监督检查，严格责任追究 学校领导应经常对传染病疫情报告人的工作、传染病的宣传教育、食堂、教学场所与生活设施进行检查， 把不安全因素消灭在萌芽状态。 在完善制度的同时，要积极有效地实施常规管理，加强对制度执行情况的督促检查，对不履行职责、造成传染病蔓延的有关人员，应追究相应的责任。5、加强健康教育、培养良好卫生习惯 促使师生养成良好的