人教版地理环境对区域发展的影响-课件

1、欢迎大家！欢迎大家！ 内高班全称为内地高中班，其目的是使新疆少数民族学生在内地接受更好的高中教育，将来为祖国服务。 在福建的新疆班同学，请说说两地生产生活方式的差异。 内高班全称为内地高中班，其目的是使新疆少数民族学生人教版必修三第一章第一节 地理环境对区域发展的影响第一节 地理环境对区域发展的影响课标要求：1.了解区域的含义2.以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异3.以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响区域概念及特征地理环境对区域发展的影响不同发展阶段地理环境的影响课堂小结及作业课堂延伸地理环境对区域发展的影响区域概念及特征地理环境对区域发展的影响

2、不同发展阶段地理环境的 一. 区域概念及特征结合教材第2页第1 、2段文字及所给西北内陆地区、东南沿海地区、福建省、新疆维吾尔自治区等相关材料请思考：说出区域的概念及上述区域之间的关系 说明区域的特征，任选具体地区，从面积、形状、整体性与差异性、层次性等方面分析说明区域的特征。 一. 区域概念及特征结合教材第2页第1 、2段文字及一. 区域概念及特征区域：指具有一定区位特征、面积、形状和边界的地理空间特征：具有层次性、整体性和差异性的特性区域的尺度空间上、时间上（区际差异）区域中的自然、经济、社会等诸要素之间有着内在联系；区域际间的联系。 可从某个或某几个要素划分区域返回一. 区域概念及特征区

3、域：指具有一定区位特征、面积、形状和边二. 地理环境差异对区域发展的影响以新疆和福建为例福建二. 地理环境差异对区域发展的影响以新疆和福建为例福建二. 地理环境差异对区域发展的影响以新疆和福建为例新疆福建 说出新疆与福建地理环境的差异，并分析其对区域发展的影响。二. 地理环境差异对区域发展的影响以新疆和福建为例新疆福二. 地理环境差异对区域发展的影响新疆和福建地理环境差异比较地理环境 新疆 福建以农业为例，分析地理环境对区域发展的影响二. 地理环境差异对区域发展的影响新疆和福建地理环境差异比结合图片，分析新疆与福建地理环境差异对两地生产和生活所产生的影响。新疆福建二. 地理环境差异对区域发展的

4、影响以新疆和福建为例返回结合图片，分析新疆与福建地理环境差异对两地生产和生活所产生的 厦门市位于福建省南部沿海，东经1180404，北纬242646，陆地面积1565.09多平方公里，海域面积300多平方公里。辖思明、湖里、集美、海沧、同安和翔安6个区。通行闽南方言。三.区域不同发展阶段地理环境的影响以厦门市为例 厦门原是四面环海的孤岛，相传古时常有成群的白鹭栖息于岛上，因此别称鹭岛。 解放前，厦门是个半封建半殖民地的商业消费性海岛城市，经济基础脆弱，结构畸型，生产落后。 厦门市位于福建省南部沿海，东经1180404， 解放初到1978年，由于受到海防前线国家投资少等的影响，厦门市社会经济发展

5、不稳定，人民生活停留在较低水平。三.区域不同发展阶段地理环境的影响以厦门市为例 2015年，全年实现地区生产总值3466亿元，增长7.2%，其中，第一产业增加值 23.9亿元；第二产业增加值1509亿元；第三产业增加值1933.1亿元。 改革开放初期，厦门工业企业规模小，结构松散、基础脆弱，产品市场主要集中在国内市场。 改革开放后，尤其是特区建设开始后，厦门市把战略目标和发展重点放在工业化的加速推进上，大力引进外资，发展外向型经济。 解放初到1978年，由于受到海防前线国家投资少三.区域不同发展阶段地理环境的影响以厦门市为例 近日，美丽厦门战略规划（讨论稿）亮相，这一战略规划提出“美丽厦门”“

6、两个百年”愿景、“五个城市”的发展目标、实施“美丽厦门”的“三大发展战略”和“十大行动计划”、建设美丽厦门要“共同缔造”等。“美丽厦门”的建设最终将达到让发展惠及群众、让生态促进经济、让服务覆盖城乡、让参与铸造和谐的目标。结合你对厦门的了解，思考厦门市不同发展阶段地理环境的影响，预测未来厦门的发展方向。返回三.区域不同发展阶段地理环境的影响以厦门市为例 四.课堂延伸多彩新疆欢迎你多彩新疆欢迎你 身在厦门的同学，期待在寒假来临的时候，和家人一起去美丽的新疆自由行，结合地理所学的知识，思考该做哪些准备。返回四.课堂延伸多彩新疆欢迎你多彩新疆欢迎你 身在厦门范围：泉州市区、惠安县、晋江市、石狮市、南安市、厦门市区、漳州市区、龙海市、长泰县、南靖县。规模：面积约1.0万平方公里；常住人口1300万；功能定位：对台前沿平台； 参与国际合作与竞争的高地。建设目标建设更具创新活力的厦门都市区。建设更具产业活力的泉州都市区。建设更加宜居和谐的漳州都市区。建设空间一体的大都市区。建设更加便捷化的大都市区。建设更具生态特色的大都市区。五.课后作业（一）以厦漳泉同城化为例 结合你所学习的知识，分析厦门、漳州、泉州所存在的区域差异，思考厦漳泉同城化的必要性。范围：五.课后作业（一）以厦漳泉同城化