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文档简介

1、“巾帼建功标兵”事迹材料 “巾帼建功标兵”事迹材料 邓xx 的真实写照。邓xx己，努力工作、乐于奉献、热爱、不断进取、关爱学生、团结同 志，在教育、教学等工作中取得了可喜的成绩。作为一名具有多年教学的教师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。学生们一直认为邓老师既是尊敬的师长、又是亲密的好朋友， 因此同学们总是喜欢上她的课。邓老师的上课不但善于利用现代多媒体手段而且教学方法丰富多样，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流。因此邓老师学校历届教学比武中，均能取得教学一等奖的

2、好成绩，成为年轻教师的典范，常被老师们戏称“一直被模仿，却一直未超越”。邓老师并没有满足于课堂的教学，她平时利用课余时间帮学生辅导专业，还经常上网查与高考有关的专业知识。服3班的石咪同学，进校的时候文化根底较好，但专业却始终落于班级最后，几度产生退学的念头，邓老师知道后，与她谈心，并要她下午放学后到她办公室去补习专业，在长达近一年的专业补习中，终于她的专业跃到班级前5名，在寒假归校的时候，学生家长把1000元钱递给老师，却被邓老师婉言谢绝。现在在湖南涉外读书的石咪，逢年过节总是不忘打问候邓老师，也正因为邓老师的默默奉献xx3265校，居全校本科上线人数第一。思想转化工作，采取“晓之以理，动之以

3、情”循序渐进的教育方 法，与家长联系、配合，共同做好工作。记得xx年的冬天，她班的学生叶赛兰不来读书了，邓老师不本地人，人生地不熟，为了不让一个学生退学，邓老师每天早晨七点准时给这个学生打，让学生晓之以理、动之以情，在第10天时，班上有同学对老师说，老师你放弃吧，她不会来的。但邓老师仍然坚持，一直坚持到15天，该同学以及该同学的家长被邓老师真情所动，学生流着泪在中承诺马上来学校就读。毕业后，这学生以优秀的成绩考上了湖南涉外经济学院，家长专车来学校将邓老师请到家，以资感谢。邓老师一直把别人的孩子当成自己的孩 子，她班朱晴同学，从小就没妈妈，父亲外出打工，一去就是年，每次学校放假，学校没开餐，这孩

4、子就没地方可去，所以每次放假，邓老师就变成妈妈，跟这些没回家的孩子同吃同住，三年如一日。邓老师的丈夫在外地工作，邓老师能正确处理和安排好工作与情况。针对不同的情况给予不同的关心和帮助。由于对学生无微不xx任工作突出，邓老师被老师们一致推举为新邵县优秀班主任。xxxx举行的教学比武中，服装组获得一等奖一名、三等奖两名，因而被指导服装组的老师戏说“青出于蓝而胜于蓝”了。邓老师在工作中能团结老同志，带着新同志，认真落实学校部习，把自己的教学经历无私传授给别人。学校时常将“难啃的骨 困难，从而得到了教职工们的一致认可。邓老师深知人民教师责任的重大与荣耀，她愿奉献出自己全部的人生与心血，为学生甘洒汗水育英苗，为人民的教育事业奉献青春、尽显风流，做出她自己全部的努力。就是在这样一个平凡的岗位

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