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文档简介

1、 PAGE PAGE 4 / 4能源教学设计核心素养21 伟大复兴的中国梦贡献力量。教学目标能列举出不同历史时期人类利用的能源及其发展历程。结合实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。了解一次能源、二次能源及其特点。21 世纪的能源趋势。学情分析学习本节之前,学生已经通过书籍、网络和生活经验等途径了解了各种有关习惯。同时，本节在教学中体现能源发展最新成果，引导学生关注能源发展。重点、难点重点的关系。对生产生活中主要能源进行分类。要性和紧迫性。难点能源的定义及其要素。对生产和生活中主要能源进行分类。核能、潮汐能、地热能等新能源发电的基本原理。教学过程反馈预习情况，目的在于了解本节课内容，发现薄

2、弱点，针对性听课。反馈预习情况，目的在于了解本节课内容，发现薄弱点，针对性听课。活动 1【导入】影音观赏观赏礼物宣传片，提问视频中能源形式，引入新课能源。活动 2【讲授】能源的定义提问“之前学过有哪些关于源的物理知识？”如光源、声源等。特点，给出能源的定义。活动 3【活动】人类利用能源的历程（优教提示：请打开素材“新知讲解：能源革命”）学生自行阅读课本内容，总结人类利用能源的历程。学生采用交互式白板，汇报人类利用能源的主要历程及其代表性能源。的关系。活动 4【讲授】煤、石油和天然气的形成过程和利用提问学生“煤、石油和天然气的形成过程”。们在利用过程中的能量转换。活动 5【讲授】电能的产生提问“

3、有关电能的产生，你所知道哪些发电方式呢？”6【活动】核能发电提问“有关核能发电，你了解哪些知识？”，邀请学生回答。原理。7【活动】地热和潮汐发电模型。模型，介绍地热发电和潮汐发电的基本原理。活动 8【讲授】电能的利用提问“你知道生活中电能有哪些利用呢？”转换。活动 9【活动】能源的分类学生分组讨论，对已学习的能源进行分类。（优教提示：请打开素材“新知讲解：能源的利用和环境”）（优教提示：请打开素材“新知讲解：能源的利用和环境”）学生利用实物展台展示准备的我国和世界能源结构图，并上台介绍我国和同学的介绍提出问题，引导学生思考和发问。21 【讲授】新能源提问“些知识？”12【活动】可燃冰域可燃冰，有望改变全球能源的格局。能源的开发利用中。活动 13【总结】课堂小结提问学生本节课所学哪些内容，进行课堂小结，反馈学生当堂的掌握情况。（优教提示：打开优教配套习题“名师训练-能源，使用互动答题卡，更快更便捷的掌握学生的情况）学生的情况）活动 14【活动】结束语珍惜还不晚。邀请同学谈谈能为节能减排做点什么？展示美丽家园图片，倡议学生从自创新点教学手段并重，实现传统

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