人脑的高级功能课件-高二上学期生物人教版选择性必修1

1、2.5 人脑的高级功能1人脑的高级功能基本功能感知外部世界控制机体的反射活动语言学习和记忆思维高级功能脑的高级功能的意义：脑的高级功能使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明。 看单词听单词说单词联想生成单词视觉中枢听觉中枢运动中枢1人脑的高级功能人脑的语言功能单纯的听见、看见、说出并不是完整的语言，语言加工具有复杂的作用机制，该过程涉及多个大脑皮层的特定区域，这些区域中有些已经被证实是语言相关的神经中枢，这些区域被称为大脑皮层的言语区。写字看懂文字听懂话说话听不懂听不到手部运动正常看不懂文字看不到语言功能肌肉和发声器官正常一、语言功能 思考讨论 大脑皮层的语言功能特点 讨论1：W区与S区

2、接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢，这样的分布能给你什么联想？W区与书写有关，S区与讲话相关，这两个区都与运动中枢接近；这使人联想到，这两个言语区可能是从运动中枢演化而来的。V区与看懂文字相关，它接近视觉中枢；这使人联想到可能是由视觉中枢演化而来的。H区与听懂话语相关，它接近听觉中枢。这使人联想到可能是由听觉中枢演化而来的。一、语言功能 思考讨论 大脑皮层的语言功能特点 讨论1：大脑皮层的语言中枢有什么特点？大脑皮层的语言中枢分布在大脑皮层的不同区域，不同的区域既有分工，也有联系，共同负责人类复杂的语言功能。当词汇的语音传到耳朵后，听觉中枢对其进行加工，然后神经信号到达H区

3、，在H区将词汇解释成含义即听懂，随后在H区整理出讲话的思路、顺序并选择用词。将指令从H区输送到S区，刺激形成讲话所需的肌肉运动的编码，将组织好的运动信息输送到躯体控制口、唇相关运动中枢，以控制讲话时相关的肌肉活动。如果S区损伤，由于正确信号不能被输送到运动中枢，因此严重妨碍了语言的表达，但是H区正常，理解能力完好，因此患者可以与人通过面部表情、手势等方式交流。如果H区损伤，那么声音信息不能正确理解，患者虽然能听到声音，也可以说话但是听不懂自己和别人说的话，说话也容易出现错语。因此语言这一高级功能是复杂的，需要多个脑区和神经通路共同参与。大多数人主导语言功能的区域在大脑的左半球，逻辑思维主要由左

4、半球负责。3.大脑皮层的语言中枢的特点一、语言功能 大多数人的大脑右半球主要负责形象思维。3.大脑皮层的语言中枢的特点一、语言功能 表1 言语控制优势半球与其利手的关系利手例数言语区的位置左半球双侧半球右半球右利手14096%04%左利手12270%15%15%来源：神经科学：探索脑（第2版）中文版 学习和记忆由多个脑区和神经通路参与。二学习与记忆二、学习与记忆二学习与记忆二、学习与记忆二学习与记忆脑的哪些结构与学习记忆有关呢？记忆的神经生物学基础短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关;二、学习与记忆尤其是与海马区有关。二学习与记忆脑的哪些结构与学习记忆有关呢？记忆的神经生物学基础长时记忆

5、可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。二、学习与记忆二学习与记忆课堂上认真听讲要形成第一记忆不要感觉性记忆！课后认真完成作业和复习，并采用合理的学习和记忆方法形成第二记忆永久记忆比较难，因为我们现阶段的目标是高考二、学习与记忆 情绪是人对外界环境做出的反应，是大脑的高级功能之一。开心、兴奋、对生活充满信心情绪失落、沮丧、对生活失去兴趣1.概念2.两种表现三、情绪3.抑郁与抑郁症的形成：精神压力、生活挫折、疾病、死亡消极情绪抑 郁抑郁症好转好转自我调适，别人支持，心理咨询好转影响工作、学习、生活专业治疗产生积累得不到缓解问题：你有哪些缓解消极和抑郁情绪的小妙招？我们在日常生活中该如何管理情绪呢？三、情绪抑郁与抑郁症的比较抑郁抑郁症持续时间严重程度缓解途径一般不超过两周持续两周以上而得不到缓解相对较轻程度严重，影响工作、学习和生活，严重时甚至使患者产生自残或自杀等消极行为积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力，都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。当情绪波动超出自己能够调节的程度时，应向专业人士咨询。抗抑郁药作用机理 抗抑郁药物一般都是通过作用于突触处来影响神经系统的功能。SSRI是一类新型的抗抑郁药品 ，学名是5-羟色胺再摄取抑制剂，意为选择性5-羟色胺再摄取抑制剂。三、情