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文档简介

1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程初识色彩构成课程标准提高学生对色彩的认识和审美能力，为以后的专业学习打下基础。教学内容分析本节课的教学内容，在教材中没有独立的章节内容体现。但“磨刀不误砍柴工”，考虑课程学习的体检需要，让学生对整门色彩构成课程有一个初认识，知道 “为什么要学”、“学什么”、“如何学”，让同学们了解该门课程在专业课程学习中的重要性，以引起同学们对该课程的重视，并激发课程学习的思维兴趣。教学目标知识与技能：能简述色彩构成课程在专业学习中的地位，能整理色彩构成课程的知识脉络，能查找色彩构成课程学习的方法。过程与方法：能参与讨论，小组合作，完成思维导图。情感态度与价值观： 能乐于

2、分赏学习，热爱“七彩生命”。学习目标认识色彩构成学情分析授课对象为职中一年级平面设计专业学生，习惯于线性思维，学习方法有待提高，作为10后新生人类，他们接受新事物能力强，生活中离不开网络和智能手机，信息时代，可引导他们利用信息技术进行移动学习。重点、难点教学重点：认识色彩构成课程的重要性。教学难点：理清课程章节脉络。教与学的媒体选择多媒体功能室课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1诗歌朗诵，情境引入2问题引领，微课点拨3小组合作，完成任务4你言我语，头脑风暴5问题解决，感恩生活教学活动详情教学活动1：诗歌朗诵，情境引入活动目标引入课题解决问题情境引入技术资源

3、PPT常规资源课本活动概述朗诵欣赏教与学的策略【诗朗诵】色彩 闻一多反馈评价教学活动2：问题引领，微课点拨活动目标为什么要学解决问题为什么要学技术资源PPT、微课常规资源课本活动概述【讨论】为什么要学习色彩构成这门课程？【解答】1.点评微信公众号上同学们的作答情况。2.认识色彩在设计中的地位。3.认识色彩构成在平面设计专业课程体系中的重要性。教与学的策略启发思考，思考领会，组织评价反馈评价教师点评教学活动3：小组合作，完成任务活动目标学什么解决问题色彩构成这门课程主要学习哪些知识？技术资源思维导图、微信公众平台常规资源纸张活动概述【讨论】色彩构成这门课程主要学习哪些知识？【任务】以四人为小组拼

4、贴思维导图。教与学的策略合作探究反馈评价上传作品，微信反馈教学活动4：你言我语，头脑风暴活动目标如何学解决问题如何才能学好色彩构成这门课程？技术资源PPT、常规资源活动概述【讨论】如何才能学好色彩构成这门课程？【解答】1.提高艺术修养，进行艺术观察。2.方法论学习。3.具体案例项目分析与点评。4.课题训练。【任务】在微信公众平台上，分享学习方法。教与学的策略交流讨论，完成任务反馈评价教学活动5：问题解决，感恩生活活动目标总结归纳解决问题小结技术资源PPT、微课常规资源课本、笔记活动概述【课堂小结】播放微课，小结“为什么要学”、“学什么”、“如何学”。【延伸】诗朗诵色彩 【在线测评】登录Moodle平台完成本节的

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