中班龟兔赛跑教案10篇

1、第 第 页中班龟兔赛跑教案10篇 中班龟兔赛跑教案10篇 中班龟兔赛跑教案第1篇 活动目标1、喜爱观赏童话故事，在倾听与观赏中体会出人意料的结果。2、理解乌龟和兔子不同性格特点，懂得故事所表达的骄傲使人落后的寓意。3、能大胆地用自己的话尝试较完整讲解并描述故事。活动预备挂图 口哨 小旗 动物头饰 一束花 录音机活动过程一 情境导入 (播放运动员进行曲，小伙伴随着老师的口哨声，踏步入场，边走边向听课老师招手以示打招呼。)师：小伙伴们，今日，森林里召开运动会了，小动物们都来参与了，他们邀请我们当拉拉队呢，我们可要用劲给他们加油哟!二 看图讲解并描述、理解故事内容师：今日的竞赛项目是长跑竞赛，兔子和

2、乌龟分到了一个小组，小伙伴先猜猜谁会赢了竞赛?(让幼儿先猜测一下结果)，小伙伴们认为兔子赢了，由于兔子跑得快，好了，接下来，老师就给小伙伴讲讲龟兔赛跑的故事，看看我们猜对了吗?1、师幼一起看图，讲解并描述故事。都有谁? 谁是裁判?你怎么看出来的?(让幼儿仿照猫头鹰的动作)，是的，裁判预备发令，乌龟和兔子已做好了预备，(师仿照动作，幼儿也跟着做)小狐狸在干什么呢?(在喊加油呢)哨声一响，兔子是怎么跑的?(是的，嗖的一下就跑了)乌龟呢?让幼儿仿照。小伙伴看看兔子在干什么呢?幼儿仿照兔子的动作，他为什么躺下了?教案:来自：.(幼儿会说，由于兔子把乌龟扔远了，所以它休息了)乌龟在哪呢?老师用动作提示幼

3、儿，幼儿边做动作边说。乌龟追上了兔子，可兔子还在干嘛?(睡大觉)是的，可乌龟还是一步一步地往前爬，它超过了兔子，兔子还不知道呢!等到兔子醒来时，乌龟已到了终点。最终谁赢了竞赛?(乌龟)简约小结故事。2、 谁情愿上来看着图给咱们讲讲这个故事呢?请幼儿上台讲，其他幼儿边听边协作讲解并描述。3、 小伙伴们说说兔子为什么输了竞赛?让幼儿自由说，老师引导是由于兔子骄傲了，觉得自己比乌龟跑得快，就睡大觉，结果输了竞赛。我们可不能像兔子学习，是不是呀!(再请一名幼儿讲解并描述)4、 这么有趣的故事，我们来演一演吧。老师先说说表演要求：请一名小伙伴上台来讲，再上来几名表演者，边讲边表演。其余幼儿当拉拉队。5

4、、拓展其实，小兔输了竞赛后，很懊悔，它知道自己错了，它庆贺乌龟拿到了冠军。并且和乌龟成了好伙伴。那么，兔子会对乌龟说些什么，乌龟又会怎样说。引导幼儿说一说。6、 结束今日，我很兴奋，小伙伴也很兴奋，我们还知道了骄傲使人落后的道理，并且你们会讲这个故事了。三 结束我们当了半天的拉拉队，接下来也当一回运动员，倒跑道上进行一场长跑竞赛。(播放结束曲)，幼儿退场。活动延伸把这个有趣的故事讲给你的父母听，并告知他们你懂得的道理。中班龟兔赛跑教案第2篇作为一名人民老师，时常要开展教案预备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应当怎么写才合适呢?以下是帮大家整理的幼儿园大班教案龟兔赛跑，盼望能

5、够援助到大家。活动目标1、通过倾听故事，留意观测故事图画来查找故事进展的缘由。2、明白胜利过与失败之间的关系及含义，能够初步总结胜利所需要的简约条件。3、引导结合自身问题，尝试改正坏行为习惯。4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。5、情愿分角色表演简约的故事情节。教学重点、难点1、明白胜利过与失败之间的关系及含义，能够初步总结胜利所需要的简约条件2、引导结合自身问题，尝试改正坏行为习惯。活动预备故事影碟、故事情节进展挂图一套、龟兔的手偶各一个、龟兔头饰个一个、故事场景挂图一幅活动过程1、活动导入(1)认识主人公：乌龟、兔子(出示手偶)(2)告知幼儿今日将由这两只小动物表演一个故事节目，名字

6、叫龟兔赛跑。(3)播放龟兔赛跑故事影碟，要求幼儿仔细的倾听故事。(4)提问：这场竞赛谁赢了?谁输了?那又是为什么呢?(5)让幼儿带着疑问倾听老师出示故事挂图指引式的再把故事复述一遍。(6)故事讲完后，引导幼儿思索，发觉并说出兔子输了，是由于他依仗自身的优势太过于骄傲了，一点都看不起乌龟，不把乌龟放在眼里;乌龟赢了，是由于他面对自己的弱势不气馁，始终坚持，在整个竞赛中全力以赴、积极、仔细。2、活动继续(1)将出示故事情景挂图，让幼儿戴上龟兔手偶来进行龟兔赛跑的故事展示，老师在旁指导。(2)争论：让幼儿再次找出龟兔之间的.不同与问题，并学习进行总结。(3)开动脑筋，积极思索，大胆演示。老师提议将进

7、行第二次龟兔赛跑，老师把教室简约的布置成故事情景，在孩子从中选举乌龟和兔子两个主人公角色的扮演者，剩余的幼儿充当拉拉队。让幼儿们上演自己争论出设想的第二次龟兔赛跑，引导幼儿表演出兔子发觉自己的错误和积极改正后赛跑的结果：兔子不再骄傲，努力奔跑，从起跑点山顶，到山下终点大树旁，兔子究竟战胜了乌龟并取得了成功，乌龟也为兔子兴奋，并友好与它拥抱表示庆贺。(4)提问：这次的竞赛是谁赢了呢?为什么?大家有什么话要告知给兔子的吗?乌龟怎么样了?它气馁了吗?乌龟输了但又为什么没有无精打采?大家猜猜乌龟的心里是怎么想的?(5)启发、引导幼儿发觉，并说出兔子没有被失败打到，而是虚心的找到自己的不足，实时改正，最

8、终取得了第二次竞赛的成功。乌龟虽然输了，但它嫩够勇猛的面对，并能真心的庆贺兔子，没有嫉妒、埋怨，这也是值得我们学习的地方。(6)结合自身，谈谈生活中的实例。提问：咱们班的小伙伴平常有没有和在故事中第一次竞赛，兔子和乌龟的举动呢?在面对挫折与失败了又将是怎样处理与解决的呢?引导幼儿发觉失败与胜利不是对立的，而是相互联系的;胜利是建立在失败的基础上。要让孩子学会自己解决处理问题;要虚心的面对胜利，勇猛的面对失败;失败不可怕，怕的是在失败中跌倒就没有志气站起来。3、活动扩展(1)现场共同编排上演第三次龟兔赛跑。为幼儿提前规定出故事的结果兔子和乌龟都赢了。在此前提下让幼儿学习大胆创编故事。培育幼儿有集

9、体精神，共同争论合理的故事情节，表演要丰富化。(2)表演结束后结合自身，谈谈生活中的实例。提问：做一件胜利的事情简单不简单?你在平常生活有没有自己单独做事胜利的时候?假如失败了又将怎样?总结出：面对失败和困难要乐观、积极地对待，开动脑筋想方法解决问题。4、活动延伸户外游戏龟兔赛跑目标：培育幼儿仔细、坚持的立场，成功不骄，失败不馁;总结找出协作更加默契的方法。预备：跑步竞赛的跑道;幼儿将分成四个组进行竞赛;成功小旗假设干个。教学反思教育活动既要符合幼儿现实需要，又要有利于其长远的进展，这是纲要中明确指出的。幼儿教育活动中，素养教育应当放在各项教育的首位，而素养教育中，心理素养教育是重中之重。我本

10、着于幼儿是学习的支持者、合，老师只是引导者的理念来培育幼儿的自信心、自尊心和不惧怕困难的心理素养，为幼儿提供发挥自己优势、勇于战胜困难、擅长争取胜利的机会。在这一节课里，让幼儿通过学习、理解故事来涌现教学的过程：学习故事、进展故事、表演故事、创编故事。从这些中发觉胜利与失败之间的内在关系，并结合自身生活中的问题，改进不足，获得社会知识。充分表达出幼儿在爱好中学习、玩乐中学习的教育理念，我想这是符合幼儿年龄特点和实际进展需要的。中班龟兔赛跑教案第3篇在教学工实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应当怎么写?下面是帮大家整理的幼儿园大

11、班体育游戏教案龟兔赛跑含反思，供大家参考借鉴，盼望可以援助到有需要的伙伴。设计意图健身和育人的双重功能和价值。培育同学的创新精神和实践技能，贯彻健康第一的指导思想，渗透体育文化的内涵，拓展体育教学功能。龟兔赛跑的故事小伙伴们都听过。那么今日我们就来玩一玩这个游戏。在体育活动组织、指导过程中采用适当的方法，在熬炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动目标：1、练习跑追走，巩固跨大步走的动作要领。2、情愿参与体育活动，体验追赶游戏的欢乐。3、能敏捷掌握身体进行跑追走的游戏，有肯定的竞争意识。4、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。5、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。活动

12、预备：1、乌龟、兔子胸饰假设干(个数分别为幼儿人数的一半)。2、活动前在场地上画三条平行直线，间距20厘米，分出跨部区、跑步区。活动重难点：重点：练习跨大步走的动作。难点：在跨大部走的过程中能掌握身体，只走不跑。活动过程：1、幼儿在圆形跑道上听音乐练习迈大部走。重点活动腿部动作。2、新授游戏：龟兔赛跑。幼儿自选乌龟或兔子。老师引导幼儿仿照乌龟走及兔子跑的动作。请个别幼儿分别示范乌龟走或兔子跑的动作。老师介绍游戏玩法：请幼儿观测跨步区和跑步区的特征，扮兔子的幼儿站在跑步区的起点线上，扮乌龟的幼儿站在跨步区的起点线上。当听到竞赛信号时，跨步区的乌龟大步走向终点，跑步区的兔子同时往前跑，去追逐乌龟，

13、但不能超过终点线。被追到的幼儿暂停游戏一次。幼儿游戏，老师观测指导。互换角色进行两次游戏。3、游戏：顶牛。幼儿两人一组玩顶牛游戏。游戏玩法：两人面对面互搭肩膀，双腿分开，头碰头，用力用头顶对方，哪一放的脚移动了位置，便为输的一方。幼儿分组游戏，老师观测指导。4、老师播放舒缓的音乐，幼儿自由活动放松身体。活动延伸回家和爸爸妈妈一起玩龟兔赛跑。活动反思通过幼儿都熟识的龟兔赛跑的故事，来提高幼儿跑的技能，同时结合这故事本身蕴含的意义来教育幼儿树立正确的人生观世界观科学观，而幼儿也正经过这次的教学活动懂得了骄傲使人落后虚心使人进步的道理。采纳龟兔赛跑寓言故事情境法来组织教学的。学习目标是以运动参加领域

14、目标：乐于参加各种游戏活动。活动过程中，幼儿的学练状况比较好，活动与游戏的积极性很高。龟兔赛跑是儿童特别熟识的寓言故事，因此，在教学中能使幼儿产生剧烈的角色体验感，再通过肯定的音乐渲染、语言的描绘、道具的运用，又能激发幼儿仿照的爱好感。通过多种形式的学习评价，达到提兴奋趣、促进进展、鼓舞进步、增进健康的目的，从而更有效地完成活动学习目标。激发了幼儿的.学习热忱，保证了探究活动在一种轻松的环境中有效进行。老师在活动中能支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得胜利感;能实时发觉幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动爱好和自信心;留意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣

15、，并产生积极的心情体验。从而培育幼儿良好的心情情感。由此可见，老师的性格及身体素养与能否开展高质量的体育活动有着亲密的联系。在体育活动中，老师的最正确性格应当是活泼、好动、充斥朝气，而且能够调动活动气氛，由于体育活动本身就是一个动态的过程。同时，我们老师还得在日常生活中留意体育活动组织方面扎实的理论功底与实践阅历的积累。中班龟兔赛跑教案第4篇在教学工实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应当怎么写教案呢?以下是整理的大班音乐教案龟兔赛跑含反思，盼望对大家有所援助。【活动目标】1、进一步理解龟兔赛跑故事，懂得坚持究竟，不能骄傲的道理。2、

16、感受京腔京韵的味道，乐于学唱京歌龟兔赛跑。3、积极和老师小伙伴一起创编动作，体验表演的乐趣。4、随歌曲旋律唱出来。5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。【活动预备】1、故事挂图(四幅);2、音乐磁带;3、小鼓、鼓锤;4、制作头饰的材料。【活动过程】1、提问，引发幼儿回忆，引出课题。师：小伙伴听过龟兔赛跑的故事吗?里面有两个可爱的小动物，你觉得谁更值得我们学习?2、观看挂图，请幼儿讲解并描述。请幼儿观看挂图，并逐一讲解并描述图画里的内容，最末老师小结。3、老师范唱歌曲龟兔赛跑，让幼儿感受京歌颂腔的不同。师：小伙伴是否听出这首歌的曲调有什么不同?像中国的哪种戏曲?4、幼儿分多种形式练习演唱，渐渐熟识掌

17、控歌词。5、幼儿和老师一起创编动作，积极体会表演的乐趣。师：小伙伴和老师一起给这首京歌编出动作，大家来玩角色游戏表演。【活动延伸】1、制作龟兔赛跑头饰，继续玩音乐角色游戏。2、绘制龟兔赛跑意愿画，将作品张贴在绘画区。附歌词：森林里，真喧闹，兔子和乌龟来赛跑。兔子在前，跑得快，乌龟在后面渐渐爬。兔子想，乌龟爬的慢，让我来好好睡一觉。乌龟不停的往前爬，一步一步超过了它。小动物，看见了，都为乌龟喊加油，加油!加油!耶!教学反思：用幼儿能听懂明白的话语援助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的掌控了歌曲的.内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的

18、巩固复习，才能达到更好的效果。中班龟兔赛跑教案第5篇作为一名人民老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?以下是帮大家整理的幼儿园大班语言活动教案龟兔赛跑含反思，盼望对大家有所援助。活动设计背景在日常生活和集体活动中，幼儿喜爱听故事、喜爱争论新的问题，爱刨根究底，依据故事的提示和要求能进行较丰富的联想，让幼儿通过猜猜、听听、想想等形式感受理解故事内容，创编合符情理的故事情节，力求使每个幼儿能自由、主动、积极开心地学习。活动目标1、在认真观测图片的基础上，鼓舞幼儿大胆讲出故事的大略情节。2、引导幼儿充分想像合理的故事经过，熬炼自己口语的表达技能及思维

19、技能，创编出一个完整的故事。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。教学重点、难点重点：通过认真观测图片,能创编出合理的故事内容。难点：对自己创编的内容能连贯表达出来。活动预备1、兔子，乌龟的头饰。2、场景。3、故事情节泛画。活动过程一、谈话导入1、师：小伙伴们，你们参与过竞赛吗?幼：参与过。2、师：那么今日老师请了几个小动物来参与竞赛，你们想看吗?二、激发爱好1、出示范画，让幼儿认真看范画。师：问幼儿你们看到了哪些动物，它们在哪里?幼：兔子、乌龟、猴子等。它们在森林里。师：乌龟和兔子在争辩什么?幼：乌龟说它跑

20、的快，兔子说它跑的快。于是它们决断进行竞赛。2、森林里的小动物们兴奋的大喊:快来看呀!兔子和乌龟开始赛跑啦。师：你们猜一猜龟兔赛跑的结果会是怎样?为什么?幼1：我觉的这次竞赛确定是小兔子赢。由于小兔子的腿长，跑的快，而乌龟的腿短，还有壳，跑的慢，会输的。师：那么你对小兔子充斥必胜的信心。幼2：我猜这次肯定是乌龟赢。由于兔子想自己跑的快，就可能骄傲，所以小兔会输。师:你们的猜测都很有道理，别急，想去观看这场激烈的竞赛吗?三、想象表达1、运动员入场再一次出示范画，让幼儿看一看这些运动员精神饱满的在场地上。师：瞧、运动员真神气，你们有什么想对它们说吗?幼1：我想对乌龟说：乌龟你肯定要有自信，肯定会拿

21、金牌的，加油!乌龟：我肯定努力，肯定会拿金牌的，你放心。幼2：我想对小兔说：你不要自以为跑的快，看不起乌龟，不要骄傲，肯定要赢乌龟噢!小兔：你们放心，我会跑过乌龟的，肯定会拿金牌的。师小结：看来，它俩对今日的竞赛特别有信心，祝它们胜利吧!幼儿集体高呼加油加油!四、讲解并描述故事1、老师看图进行讲解并描述故事，让幼儿留意听，然后进行引导，让幼儿进行讲解并描述。2、老师和幼儿一起看图进行复述。3、请个别幼儿看图进行复述，老师进行引导。五、活动延伸1、请幼儿进行表演。2、把今日所学的故事回家讲给爸爸妈妈听好吗?教学反思本节活动是依据大班语言教材的内容、另一方面幼儿比较喜爱小动物所以设计的本节教学活动

22、、大班幼儿对故事的接受技能比在中班时有所增加，为了调动幼儿的积极性在教学过程中综合运用激发爱好、观测及想象表达等教学方法进行教学活动。开始通过提问、个别幼儿表演，开始通过谈话导入、出示范画等形式引起幼儿的爱好，在教学活动中通过提问、个别幼儿表演达到了教学目标，通过提问幼儿，让幼儿的思维得到充分的熬炼。为幼儿提供充分的表现机会。中班龟兔赛跑教案第6篇作为一位杰出的教职工，经常要依据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是帮大家整理的龟兔赛跑教案大班游戏教案，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所援助。活动目标：1、通过有趣的轮胎游戏练习单

23、脚跳和爬行动作，进展平衡技能和协调性。2、体会合作游戏的欢乐。3、通过玩轮胎进展幼儿的制造性及扩散性思维。3、培育幼儿反应的机敏性和对动作的掌握技能。4、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。活动预备：1、自行车轮胎每人一个。(有大小)2、课前听过龟兔赛跑的故事。活动过程：1、火车律动进场。(1)幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。(2)自编轮胎操。2、通过轮胎练习单脚跳跃。(1)通过故事龟兔赛跑引起幼儿练习单脚跳的爱好。我们都听过龟兔赛跑的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很懊悔在半上睡觉,决断和乌龟在竞赛一次,它们都在为竞赛积极的预备着,我们也来学学兔子和乌龟的本事,也象它们来比试比试

24、.兔子是怎么跳的?我们今日增加点难度用轮胎来练习单脚跳。(2)让幼儿自由探究用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。(3)老师小结。(4)练习行进单脚跳。3、练习仿照乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探究手脚协调快速爬的方法。(1)幼儿尝试、争论，总结出背龟壳的方法。(2)请做的好的幼儿示范动作，幼儿相互学一学。(3)老师小结。4、游戏龟兔赛跑(1)依据意愿选择游戏角色。(2)讲解游戏规章。(3)游戏两次交换角色，鼓舞表扬在游戏中坚持究竟的幼儿。5、好玩的轮胎游戏。其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.中班龟兔赛跑教案第7篇活动目标：1、让幼儿在听听、看看、讲讲中熟识，理解故事内容。2、让幼儿看图片

25、，尝试用较完整的语言讲解并描述故事。3、培育幼儿养成仔细倾听别人讲话的好习惯。活动重点：引导幼儿看图，用较连贯的语言讲解并描述故事内容。活动难点：指导幼儿创编故事。活动预备：电教设备、教学挂图、乌龟、兔子等动物头饰。活动过程：一、出示兔子和乌龟的布偶，引出课题。二、老师讲故事，使幼儿初步理解故事内容，进展幼儿的想象力。提问：1、故事里有哪些小动物?他们今日在干什么?2、故事的结果怎么样?三、观赏动画片，理解故事内容。提问：1、乌龟和兔子赛跑，谁赢了?谁输了?2、兔子怎么会输呢?输了竞赛它的心情怎样?3、乌龟是怎么赢的?它的心情怎么样?4、我们应当向谁学习?为什么?四、引导幼儿看图讲解并描述。老

26、师依次出示每一幅图片，引导幼儿尝试用较完整的语言讲解并描述故事内容。五、配乐表演。要求幼儿根据故事发生、进展的顺次，抓住角色的特点进行故事表演。延伸活动：在活动区引导幼儿创编故事。中班龟兔赛跑教案第8篇活动目标：1、通过观赏，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。2、通过创作表演，培育幼儿的表现力、想象力。活动预备：1、图片一幅，兔子和乌龟的头饰假设干。2、音乐光盘一张3、音乐录音带4、故事课件龟兔赛跑。活动过程：一、律动郊游。二、以猜谜语形式引出兔子和乌龟。1、出示图片，师：今日王老师给小伙伴带来两位小伙伴，猜猜会是谁呢?(耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。兔子;。四把桨，水里游，遇

27、到祸事就缩头。寿命长，耐饥饿，背上甲壳可入药。乌龟)在兔子和乌龟之间发生了一件事情。我们一起听听故事2、放故事课件龟兔赛跑提问：1、故事中有谁?2、它们之间发生了一件什么事?3、结果怎么样?说明白什么道理?(骄傲、虚心、勤恳，才会获得胜利)三、观赏音乐，理解音乐所表现的内容1、播放音乐，哪一段音乐是表现兔子跳的，哪二段音乐是表现乌龟爬的。四、创编动作表演兔子和乌龟1、老师引导幼儿随着表现兔子的音乐，自由创编动作，表现兔子跳(欢快、跳跃、活泼)2、老师引导幼儿随着表现乌龟的音乐(低沉)，自由创编动作，表现乌龟爬，突出乌龟的勤恳。3、放第三段欢快音乐。五、幼儿戴头饰完整的表演故事龟兔赛跑六、绘画龟

28、兔赛跑中班龟兔赛跑教案第9篇活动意图：龟兔赛跑这一音乐活动，有点京剧的韵味。幼儿唱来既好听又很有味道。将幼儿的径直阅历、生活世界看成是最重要的课程资源。激发同学的爱好，使幼儿体验学习的欢乐。活动目标：1：用小小瓶形式表示龟兔不同的音乐形象。2：养成倾听的良好习惯。3：体验仿照的乐趣。4：感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5：培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：课件图片音乐小小瓶(瓶子里装有沙子)活动过程：一：以故事形式引入主题二：让幼儿观赏图片龟兔赛跑师：今日的竞赛谁会得第一名呢?幼儿：小兔子小乌龟三：请幼儿跟老师一起做小乌龟爬，小兔子跳的动作。四：听音乐分段(1)听兔子的音乐，说有什么感受?什么心情?感觉是谁在干什么?(欢快，跳跃)请幼儿边听音乐边表演。(2)听乌龟的音乐，说有什么感觉?什么心情?感觉是谁在干什么?(缓慢，沉重)请幼儿边听音乐边表演。音乐游戏：(1)师：我们也请小小瓶来学一学小兔子，小乌龟好不好?幼儿：好每个幼儿手中两个小小瓶，放音乐，在音乐中有节奏的摇摆小小瓶。(2)请几个个幼儿到前面听音乐有节奏的摇摆小小瓶(3)老师和幼儿一起听音乐有节奏的摇摆小小瓶给小兔子，小乌龟加油。五：师：经过激烈的竞赛，究竟谁的了第一名呢?幼