实用的活动计划范文文档汇编7篇

1、实用的活动计划范文文档汇编7篇活动计划 篇1舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提升学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和不错的气质，加强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提升的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合中心的实际情况，特做出如下计划：一.任务与目标通过舞蹈兴趣小组的开展，培养学生对舞蹈的兴趣与爱好；学习舞蹈的基础知识和基本技能；培养学生健康的情趣和不错的品德情操；培养

2、学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提升学生的艺术修养，培养有高素质的新世纪人才。1.通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养不错的形体习惯。2.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。3.培养学生不错的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。二.培训对象：南街小学和青年路小学学生三.参加人数：每校2530人四.活动时间： 每周免费活动时间五.活动内容：1.第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。2.第二个月要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的

3、训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。3.第三个月要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。4.第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提升，技巧方向可加深一些。同时要排练出几个儿童舞蹈(根据实际情况适合舞台表演)。六.活动措施1.引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。2.逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3.学生个人练习和个别辅导相结合。4.采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提升水平。活动计划 篇2一.学情分析：本年级共有学生127人，大部分学生学习目的性明确，学习动机强，动手动口能力较强，有一定的创新实践能力。但是

4、由于地处山区，学生的视野狭窄，见识少，认识事物的能力差，有待于加强培养。二.教材分析：本册教材共有5个主题活动，分为：人与环境类、自我发展类、劳动技术类、人与社会类、社区服务类、。引导学生走进生活，走进大自然，去研究他们感兴趣的问题，去关注他们身边的事物，关在实践活动中学会解决问题的方法，开发他们的开放性思维。每个主题又包含“活动”、“猜想与构思”、“讨论”、“记录与思考”、“表达与交流”、“拓展”等活动，内容丰富多彩。三.教学目标以新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合利用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践

5、、社会实践、科学实践活动，加强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合利用知识的能力和创新精神。四.重点难点1.亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力2.考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。3.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。4.激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提升学生的素质，落实素质教育，培养新时期有创新精神和

6、实践能力的人才。五.教学措施：1.准确把握教学目标，不随意拔高或降低。2.放开手脚让学生去实践，彰显学生个性，培养他们的创新意识。3.让学生大胆猜想、构思，讨论、表达、交流，培养他们的合作意识。4.在活动中不断灌输环保与安全的思想，培养学生的环保意识与安全意识。5.向学生灌输天生我材必有用的思想，在综合实践活动中杜绝差生，让每个学生在实践活动中都有所得。活动计划 篇3大学生是社会的主角之一，大学生的发展倍受社会的关注，而如今，大学生毕业即失业的现象已较为严重，以下是“大学计算机协会活动计划书”，希望能帮助的到您！为了丰富校园文化生活，加强同学们之间的交流，进一步让会员掌握各种计算机知识、了解软

7、件、钻研网络技术、进行it操作等。通过对上学期工作总结，制定本学期活动计划如下：一.协会纳新活动：根据学校安排，在新生报到的时间设点进行社团纳新活动，并且建立会员档案。二.计算机协会全体成员在教室召开新生见面会暨中秋晚会1.时间： x月x日2.活动地点：新区124教室三.上课安排：国庆假期以后，安排每个星期天上午开始上课。请专业老师进行计算机知识讲课，如：worde、excel、photoshop等软件的知识以及操作。并且实现前面三个礼拜上理论知识课，第四个礼拜到机房进行上机操作，把所学到的理论知识赋予实践。其上课的具体地点将另行通知。四.组织社团各部门新招负责人进行一场乒乓球友谊赛为了丰富大

8、家的校园活动，推动各负责人之间的交流与合作。1.时间：xx月x号下午2.地点：乒乓球场地五.计算机过级知识讲座为了丰富同学们的校园活动，提升会员对计算机知识的了解，计划于本学期x月底举行一次计算机知识讲座。1.讲座将邀请老师来。2.讲座仅限本协会会员参加。3.具体时间和地点另行通知。六.举行本协会一年一度的多媒体创意杯为了进一步提升会员计算机技术能力，加强对计算机的兴趣爱好，加强会员之间及校友之间的交流与沟通，推动校园氛围，计划于XX月中旬举行一次全校性的制作大赛。1.本次比赛为全校性质的活动。（四川文理学院的学生均可报名参加）2.、参赛同学在规定的时间内交一份自身设计的作品于本协会。（如pp

9、t，绘声绘影）3.请专业老师对上交的作品进行评分，并分出名次，张贴公告栏。4.此次比赛设一等、二等、三等奖及优秀奖若干名，届时颁发荣誉证书及奖品。七.举办计算机协会全体成员友谊联赛推动各成员之间的友谊，丰富校园生活，举行一系列的体育活动比赛。如：羽毛球、篮球、乒乓球、网球等。具体时间地点另行通知。八.组织同学们在多媒体教室观看影片为了给同学们的课余生活增添乐趣，加强同学们的爱国情操。培养乐观积极向上的生活态度。本协会将在课余时间给同学们播放爱国电影、励志电影等。具体时间地点另行通知。九、与本校其他兄弟社团联手举办一系列的活动。十、为了更好进行社联举办的游园活动，本协会将收集大家的意见，增添一些

10、有创意有趣的活动项目，并打造本协会的特色节目。十一.总结本学期工作。注；因特殊情况本计划可作适当调整。活动计划 篇4活动目的：养成习惯益终身，对于低年级的学生，不错的习惯的养成教育是最重要的，它远比获得知识要重要的多。通过半学期的养成训练，学生在各方面都有了长足的进步，不错的习惯正在逐渐养成。老师们觉得，习惯好的孩子，家长的正确引导也起着十分重要的作用。通过家长会，引领和指导家长借鉴好的家教经验，科学家教，形成共识，共同培养孩子不错的学习、活动、生活习惯，推动学生的健康发展。活动地点：一年级教室。活动准备：1.各班根据情况确定合适的家长发言代表23名。（可以分别从孩子的学习习惯和行为习惯方面谈

11、谈自身的成功经验或困惑）2.回顾半学期来在习惯养成教育上的得失，各老师根据本班的实际情况从习惯养成上作具体指导。（上交发言提纲）如何纠正孩子作业时不定心的坏习惯？如何养成做事有责任心的好习惯？3.充分利用每一面墙，展示学生半学期来的学习成果。4.精心设计有利于研讨的座位方式，与家长平等交流。5.黑板上写好家长会主题：家校共携手，养成好习惯。活动过程：1.各班约请23名家长就孩子的养成教育交流自身的经验。2老师与家长的互动。3任课老师简要谈在校习惯养成的具体要求。活动后续：交流各班家长对在孩子习惯养成教育上的好的做法，指导自身以后的工作。听取家长对本次家长会的建议。活动计划 篇5活动目标：练习手

12、捧皮球迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。活动准备：小皮球，数目为人数的一倍。大筐四个。重难点：练习手捧皮球迅速走活动过程：1.小熊走路。幼儿扮演小熊，模仿小熊走路。2.小熊摘西瓜。教师用透明胶带把皮球固定在绳子上，做为西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一个大西瓜回来放到大筐里，直至西瓜全部摘完。3.小熊送西瓜。小熊抱着西瓜跨过小河(设置一条小河)送到对岸的好朋友家(设置小兔、小猪、小狗家)。每次送一个西瓜或几个西瓜(不能滚下来)，直至把一半西瓜送完。4.小熊追西瓜。教师“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滚到场地上，幼儿追西瓜，把西瓜全部追回来。5.游戏结束，小熊吃西瓜。活动延伸：教师在平时，可选择几个内

13、容分别开展，依情况减轻活动量。反思;对于活动内容，孩子是非常感兴趣的，也在尽自身最大的努力完成活动任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但在送西瓜的环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的，因此教师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。活动计划 篇6活动目标：1.乐意与老师、同伴一起愉快地参加游戏活动。2.幼儿能听信号向指定方向飞。重难点：幼儿能听信号向指定方向飞。准备：每位幼儿一只蝴蝶胸饰（红黄两种），场地上布置一个有红黄的大花园，录有蝴蝶音乐磁带一合，录音机一台。活动过程：一.带幼儿在花园里自由飞，玩耍。二.认识红蝴蝶、黄蝴蝶。三.幼儿进红黄花园采蜜

14、。1.宝宝你们肚子饿了吗？妈妈肚子也饿了，妈妈带你们去采蜜好吗？（妈妈明确提出要求：黄蝴碟到黄花园采蜜，红蝴碟到红花园采蜜）page_break2.幼儿按指令进花园采蜜。3.幼儿第二次采蜜。四.教师小结，活动结束。五.区域活动：1.幼儿乐意参与区域活动，感受区域活动带来的乐趣。2.幼儿在教师的带领下初步学习整理物品。六.午餐活动：1.幼儿能情绪愉地吃完自身的一份饭菜。教育幼儿不挑食、不偏食。活动计划 篇7一.课题的明确提出及研究目标（一）课题的明确提出1.小学数学课程标准的出台和新教材的全面推广，为小学数学教学改革提供了广阔的前景，为培养学生的创新意识和实践能力提供了巨大的空间。同时也对传统的

15、教育思想和课程理念产生了巨大的冲击。新教材和旧教材相比，在内容设计安排和呈现形式上均有所突破。最为显著的一个举措就是在教学内容的安排中增多了数学实践活动。数学课程标准指出，“（数学）实践活动是培养学生进行主动探索与合作交流的重要途径”。在数学课本中每册都有两个实践活动的设置，数学实践活动课的设置，打破了原来学科教学中重书本知识，轻直接经验；重结论，轻过程；封闭学习多，开放学习少；机械记忆多，实际应用少等的教学模式。2.数学实践活动作为一个新兴事物，给每一位小学数学教师带来了一个新的研究课题。如何正确认识数学实践活动，它和以前的数学活动课、数学课外活动有什么联系与区别？如何上好数学实践活动课？数

16、学实践活动课以怎样的模式呈现？成为我们广大一线教师迫切需要解决的问题。3.从教学实践来看，我们发现，很多老师对数学实践活动认识不足，有的老师把它作为知识性的内容或者是一种练习题来进行讲解，有的老师认为无足轻重，只是在快下课时一带而过，交待一句：“课后有空自身看看。”使得数学实践活动培养学生数学意识、提升学生动手能力、推动合作、交流与竞争的素质发展目标得不到体现。基于此，我们萌生了数学实践活动的探索和研究。（二）课题的核心概念及其界定数学实践活动是数学课程标准规定的一种新的课程学习内容，它反映了数学课程改革的要求，也提供了一种学生进行实践性、探索性和研究性学习的课程渠道。它的重要着眼点是让学生通

17、过实践活动了解数学与生活的广泛联系，学会综合利用所学的知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的理解，获得利用数学解决问题的思考方法，并能与他人进行合作交流。它强调的是让学生获得亲自参与实践的积极体验和丰富经验，形成从现实过程中主动发现问题和解决问题的态度与能力，锻炼在现实生活中学会认知，学会做事，学会合作的本领。数学实践活动包含1.认知性实践。通过操作、观察、练习等行为，使学生的知识学习在直接经验的有力支持下完成，从而加强学生学习兴趣，验证和加强所学内容，达到对知识的正确和深刻理解2.模拟性实践活动。模拟现实生活中的一些基本要素及数学小制作，让学生了解各要素间的基本关系，帮助学生在简明、

18、安全的条件下，学会解决问题的方法。3.社会性实践活动。将实践活动从校内拓展到校外，这类活动一般采用调查班级、家庭人口、商品价格、图书藏有量、银行利率、存款利息、汽车号码编排规律，还有门票问题、节水节电问题、乘车、绿化、包装等问题，到室外测量操场、田地、宅基地面积等等活动，开阔学生视野，加强学生社会责任感，发展学生个性，培养创新意识和实践能力。（三）课题研究目标1.根据小学各年级学生的情况和小学数学教学要求，明确提出小学各年级数学实践活动对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质发展的目标规定，建立小学数学实践活动课程的目标体系。2.根据小学各年级数学实践活动课的目标和数学学科的特点，探讨小学数

19、学实践活动的内容和选材安排，明确小学数学实践活动课的内容体系。3.根据小学各年级数学实践活动课的目标内容和小学各年级学生的特点，探索小学数学实践活动课的学习、活动方式，确定小学数学实践活动课程的教学时间、空间及程序，并在此基础上形成多种切实可行的可操作的数学实践活动教学模式。二.同一研究领域现状与研究的价值对实践活动的研究在国内外的不同领域自古有之。辨证唯物者认为实践是检验真理的唯一标准。波利亚研究表明“学习任何新知识的最佳途径是通过自身的实践活动去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。”在实践中学习是对学生多方面素质的考验、锻炼，其教育价值十分可观。只有让学生投身到

20、实践中去，才能有效培养学生的应用意识；只有让学生亲身去做一做，学生才会真正体验到数学知识的价值，他们的实践能力才能切实得到锻炼提升。自古人们就认为实践是思维的重要起点。从教学实践来看，我们发现，很多老师对数学实践活动认识不足，有的老师把它作为知识性的内容或者是一种练习题来进行讲解，有的老师认为无足轻重，只是在快下课时一带而过，交待一句：“课后有空自身看看。”使得数学实践活动培养学生数学意识、提升学生动手能力、推动合作、交流与竞争的素质发展目的得不到体现。在新课程全面推进的今天，该课题的研究有现实性和紧迫性。随着苏教版新教材的推广使用，数学实践活动已逐渐为广大教师所了解，但针对小学数学实践活动开展系统的理论和实践研究的还很少，结合农村小学实际开展苏教版小学数学实践活动的研究的从目前文献资料中尚未发现，故本课题的研究有现实的针对性、紧迫性、新颖性。三.研究的思路、过程与方法（）组织课题组成员集中研讨各年级的教材的内容在社会生活中哪些地方可以得到利用和得到了利用。然后在这些领域选择一些有价值的研究小课题。例如工程问题、营销问题、金融问题、税务问题、设计问题、统计问题、勘察问题、气象问题、统筹问题、环保问题等等，并形成小课题研究系列。应用小课题可以先从认识阶段入手，再进一步深入到探索阶段。这符合学生能力和情商培养的内在规律。例如学习了长方形、正方形的周长、面