绿色植物的光合作用和呼吸作用课件

1、二生物圈中的绿色植物(三)绿色植物的光合作用和呼吸作用1.绿色植物的光合作用，及相关实验；2.绿色植物的呼吸作用，及相关实验。二生物圈中的绿色植物1.绿色植物的光合作用，及相关实验；2个经典的实验:17世纪，范海尔蒙特的实验18世纪，普利斯特莱的实验知识点一:光合作用的相关实验2个经典的实验:17世纪，范海尔蒙特的实验18世纪，普利斯abc土壤100千克柳树2.5千克5年后只浇水约99.9千克约 82.5千克abc柳树2.5千克5年后只浇水约99.9千克约 82.5千17世纪，范海尔蒙特的实验 80kg0.1kg水植物生长需要水五年前五年后改变量柳树2.5kg82.5kg土壤100kg99.9

2、kg2.本实验的结论是什么？1.柳树增重的原因是什么呢?17世纪，范海尔蒙特的实验80kg0.1kg水植物生长2个经典的实验:17世纪，范海尔蒙特的实验18世纪，普利斯特莱的实验知识点一:光合作用的相关实验2个经典的实验:17世纪，范海尔蒙特的实验18世纪，普利斯实验一蜡烛燃烧熄灭，老鼠窒息死亡18世纪，普利斯特莱的实验实验一蜡烛燃烧熄灭，老鼠窒息死亡18世纪，普利斯特莱的实验实验二实验二实验三绿色植物可以更新空气实验三绿色植物可以更新空气1、碳酸氢钠溶液的作用？2、比较试管内液面下降至标记处所需的时间3、 结论：二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料增加二氧化碳的浓度光合作用需要二氧化碳甲快1

3、、碳酸氢钠溶液的作用？二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料探究：光合作用产生氧气绿色植物的光合作用和呼吸作用课件 将带火星的细木条插进管内，观察到什么现象？这说明了什么问题？细木条复燃。绿色植物光合作用产生氧气 将带火星的细木条插进管内，观察到什么现象？这说明了什么普利斯特莱实验的结论是什么?植物生长需要_，并能产生_。二氧化碳氧气普利斯特莱实验的结论是什么?植物生长需要_ 当有的人重复普利斯特莱的实验时,有的成功，有的总是失败，这是什么原因呢?甲乙植物的生长需要光一段时间后一段时间后 当有的人重复普利斯特莱的实验时,有的成功，有的总是失暗处理给以光照叶片局部遮光处理脱去叶绿素漂洗、滴加碘液观

4、察叶色变化实验二：绿叶在光下制造有机物暗处理给以光照叶片局部遮光处理脱去叶绿素漂洗、滴加碘液观察叶答：为了耗尽叶片内的淀粉。答：为了进行对照。答：见光处变蓝，遮光处不变蓝。1为什么对天竺葵先进行黑暗处理？2为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？ 4加碘液后出现什么现象，这个实验说明什么问题？3为什么要把叶片放入盛有酒精的小烧杯中加热？答：为了使叶绿素溶解在酒精中想一想结论：光合作用产生淀粉，光合作用必须有光答：为了耗尽叶片内的淀粉。答：为了进行对照。答：见光处变蓝，实验三、探究叶绿体是光合作用的条件或场所滴碘液不变蓝滴碘液变蓝结论：叶绿体是光合作用的场所边缘白色部位（没有叶绿体）中间绿色部位（

5、有叶绿体）实验三、探究叶绿体是光合作用的条件或场所滴碘液不变蓝滴碘液变CO2O2叶绿体光合作用图解H2O淀 粉阳光光合作用的原料:_光合作用的产物:_光合作用的场所:_光合作用的条件:_水和二氧化碳有机物和氧气叶绿体光知识点二:绿色植物的光合作用CO2O2叶绿体光合作用图解H2O淀 粉阳光光合作用二氧化碳+水 淀粉（贮存能量）氧气光能叶绿体原料产物从气孔进由导管运输由筛管运走从气孔出条件公式：二氧化碳+水 淀粉（贮存能量）氧气光能叶绿体原 二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而适当地增加温室中的二氧化碳浓度时会使光合作用增强。 给农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。知

6、识点三:影响绿色植物的光合作用的因素 二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而适当地增加温知识温室花卉温室育种 人们通过调控温室中的光照、温度、水和二氧化碳 浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。温室花卉温室育种 人们通过调控温室中的光 将一绿色植物在黑暗中一昼夜，选形态大小及生理状况基本相同的甲乙两片叶，将甲叶用不透光的两块软木片在a处从正反两面遮住，将乙叶的叶片主脉切断。然后将植物放在阳光下照射24小时（如图所示），请回答：（1）经脱色后用碘处理甲叶片，变蓝的部分是_，不变蓝的部分是_，出现上述现象的原因是_。 （2）经脱色后，用碘处理乙叶，变蓝的部分是_，不变蓝的部分是_，出现上述现象的原因是

7、_。（3）实验前将植物在黑暗处放置一昼夜，是为了_。 （4）甲叶的实验说明； 乙叶的实验说明_。见光部分a处a见光，其它地方不见光bc耗尽原有淀粉光是光合作用的条件水是光合作用的原料叶脉被剪断，水不能运到c 将一绿色植物在黑暗中一昼夜，选形态大小及生理状况基本萌发的种子甲煮熟并冷却的种子乙萌发的种子呼吸作用释放热量结论：知识点四:呼吸作用的相关实验萌发的种子煮熟并冷却的种子萌发的种子呼吸作用释放热量结论：知萌发的种子甲煮熟并冷却的种子乙结论：种子在呼吸作用中吸收氧萌发的种子煮熟并冷却的种子结论：种子在呼吸作用中吸收氧煮熟并冷却的种子丁萌发的种子丙结论：种子在呼吸作用中释放二氧化碳煮熟并冷却的种

8、子萌发的种子结论：种子在呼吸作用中释放二氧化碳有机物氧 二氧化碳水能量知识点五:绿色植物的呼吸作用线粒体有机物氧 二氧化碳水能量知识点知识点六：影响植物呼吸作用的因素 温度氧气细胞含水量一般说来，农作物根部的氧气供应充足时，呼吸作用旺盛，有利于根的生长和无机盐等养料的吸收。知识点六：影响植物呼吸作用的因素 温度氧气细胞含水量一般提高呼吸作用氧气充足有利于根部的生长降低呼吸作用呼吸作用原理应用提高温度有利于吸收无机盐降低温度减少氧气减少有机物的消耗增加有机物的积累降低含水量提高呼吸作用氧气充足有利于根部的生长降低呼吸作用呼吸作用原理 光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 物质变化 能量变化

9、 结论：含叶绿体的细胞所有的活细胞 必须有光有光无光均可有机物和氧 二氧化碳和水 有机物和氧二氧化碳和水制造有机物储存能量 释放能量分解有机物二者既相互对立,又相互_。依存小结： 光合作用 呼吸作用 场所 条件 (2014荆州)某同学设计了如图的装置(瓶中植株未经暗处理)。下列描述中，正确的组合是：该装置可验证植物的光合作用能产生氧气；该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳；丙内石灰水保持澄清；丙内石灰水变浑浊。()A BC DBB【提醒】观察图示可知，光合作用和呼吸作用的强度在一定范围内随温度的增加而增大，并不是温度越高光合作用的强度越大。 (2015临清模拟)如图是在不同温度条件下测定某

10、种植物光合作用与呼吸作用强度绘制成的曲线，试问在光照强度相同时，对植物生长最有利的温度是()At0t1 Bt1t2Ct2t3 Dt3t4C【提醒】观察图示可知，光合作用和呼吸作用的强度在一定范围内随3(2014衡阳)下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是(晴天日出、日落时间分别为600和1800)()B3(2014衡阳)下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一 8(2015丽水模拟)甲、乙是某植株一昼夜中对CO2吸收和释放量的记录图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请根据图回答问题：第8题图 8(2015丽水模拟)甲、乙是某植株一昼夜中对CO2(1)甲图中C点表示_；(2)根据甲图判断植株积累有机物最多的是_点(用甲图中的字母表示)；(3)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为_。A温度较高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了较多的有机物B温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CO2原料的供应C光照过强，气温过高，植物缺水严重而影响光合作用的进行 呼吸作用释放二氧化碳的量等于光合作用吸收二氧化碳的量EB(1)甲图中C点表示_1萝卜贮存久了会糠心，主要原因是( )A、失水太多 B、由于呼吸作用消耗大量有机物C、温度太低 D、贮存环境引起的B1萝卜贮