六年级上册语文课件-第18课 只有一个地球｜部编版 (共53张PPT)

1、 只有一个地球“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号。本文是一篇 说明文，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。朗读课文，归纳：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？.宇航员眼中的地球美丽而壮观。.地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。.地球上的自然资源十分有限。.目前人类无法移居到别的星球上去。.只有一个地球，人类应该保护地球。品读感悟找一找能表现出地球可爱样子的句子: 1、 据飞上太空的宇航员介绍，他们在宇宙遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错

2、，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象。2、感受地球在宇宙中的渺小（1）为什么说地球在宇宙中是渺小的？你能了解多少？同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 “渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小。“渺小”一词准确地说明了人类生活的范围是很小的。（2）老师有两张图片可以形象看出地球在宇宙的渺小。我们一起看看。3、地

3、球母亲很可爱，同时又很容易破碎。课文那些部分写出了地球母亲容易破碎？仔细读3、4自然段，看看人们无节制的开采和破坏所造成的后果。1、说说你看到了怎样的地球？（1）矿物资源：地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿物资源。但是，如果不加节制地开采 ，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 （2）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是因为人类无节制地滥用自然资源、随意毁坏自然资源，它们再生的速度和数量赶不上使用的速度和数量，生态平衡已经失去。4、你知道造成地球这样是谁干的？归根结底，是我们人类干的！5、我们把地球母亲破坏到什么程度了？看看下面图片的对比

4、！水资源森林资源生物资源大气资源6、你知道什么是生态灾害吗？看看老师出示的我国生态环境状况的几个数字吧！主要就是：大气、水、环境受到污染而产生的一系列对人类生活生产造成严重的问题。地球面临的危害23%的耕地面积严重退化。50%的江河水流量减少或被严重污染。25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。1/4人类所患疾病与环境恶化有关。1/3的土地面临沙漠化。80个国家严重缺水。10亿人口受到沙漠化威胁。引自人民日报海外版(2002年10月14日)。7、交流讨论：我们身边有哪些破坏地球环境现象？（1）：乱倒生活垃圾。（2）人畜粪便随意流。（3）：过度使用农药，使作物成了有毒物。（4）：乱砍滥伐，造成水

5、土流失。（5）：塑料制品，玻璃瓶惯.?恶劣生态 鱼的杀手 可怕的大气污染大肆捕杀 血流成河毫无节制地开采黑烟侵蚀着蔚蓝的天空，空气令人窒息堆积如山的垃圾不堪负重 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球：生命的摇篮地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 表面积5.1亿平方公里陆地占51同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。作比较列数字水资源森林资源生物资源大气资源自然资源矿物资源 水资源、森林

6、资源、生物资源、大气资源 （不可再生） （可以再生） 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 “本来”是“原先、先前”的意思。升华情感，拓展延伸讨论：我们应该怎样保护地球？ 我是陆丰市八万中心小学五年级的学生,我向地球妈妈宣誓.我决心加入环保系列,珍爱地球,善待地球,从我做起,争做环保小主人. 宣誓人：我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利当中，对于每一次的胜利，自然界都会进行报复的。恩格斯下一页我国生态状况：1 水土流失严重 我国水土流

7、失面积为179.4万平方公里，占国土面积的百分之十八点七，且逐年恶化。2 沙化迅速发展 我国沙化土地已达到149万平方公里，占国土面积的百分之十五点五，且逐年恶化。3 水污染明显加重 有百分之四十二的城市水源受到污染，且逐年恶化。地球每天在发生着什么变化？ 每天，我们的地球有亿人呼吸受污染的空气，至少有人因此死亡。每天，我们的地球有吨氟利昂排入大气层，严重破坏着保护地球的外壳。每天，我们的地球至少有人死于饮用不洁水造成的疾病。每天，我们的地球有桶石油泄漏到海洋里。每天，我们的地球有公顷的土地变成不毛之地。每天，我们的地球有公顷的森林被大火砍伐毁于一旦。每天，我们的地球有亿吨水在悄然流失。 人类

8、生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是由于人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使他们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利当中，对于每一次的胜利，自然界都会进行报复的。恩格斯下一页“是啊！我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”地球的唯一性 宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的

9、星球上去。 宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。 在火星或月球上建造移民基地。 这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？“至少”是“最少”的意思，强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。 “40万亿千米”，直观地表明了范 围之大，大到人类根本无法到达。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

10、人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福我们的子孙后代吧！这句话运用了打比方的说明方法。这句话运用了列数字的说明方法。 这句话运用了举例子的说明方法。这句话运用了作假设的说明方法。这篇课文用了举例子，列数字，打比方，作假设等说明方法。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多万千