中班冬天教案10篇

1、第 第 页中班冬天教案10篇 中班冬天教案10篇 中班冬天教案第1篇 活动目标：1、感知幼儿内容，学习有表情地朗诵二个，感知儿歌的韵律。2、通过观赏哑剧动作表演，理解儿歌内容，尝试用语言讲解并描述表演内容，学习念儿歌。3、参加拍手念儿歌的游戏活动，体验念儿歌的乐趣。活动预备：1、幼儿会玩音乐游戏堆雪人2、利用废旧材料等，用白纸围合，制作一个雪人，藏在黑板的后面。3、白纸做的剪成的雪花假设干。4、预备儿歌哑剧表演以及帽子、手套和围巾。活动过程：1、音乐活动小雪花，引出主题。老师带领幼儿随着悠扬的音乐表演小雪花。2、观赏儿歌表演冬天到老师站在黑板的后面，从上面对下一片、两片、三片地放下一片片雪花老

2、师从黑板的后面出来，坐在黑板前面的椅子上，从旁边的筐子里拿帽子戴在头上、拿手套戴在手上，拿围巾围在脖颈上，起身做打开门的动作，然后关门，向前走。然后在活动室里做推雪球的动作，推呀推，最末，从黑板后面推出雪人，做欢乐和欢乐的动作和表情。3、带领幼儿学习儿歌冬天到老师：看了这个表演，你知道什么季节到了?你看到了什么?鼓舞幼儿大胆地讲解并描述表演的内容。老师梳理幼儿的讲解并描述，并带领幼儿一起年儿歌冬天到4、拍手游戏冬天到老师带领幼儿练习边念儿歌，边与大家空手练习拍手动作。引导幼儿与同伴结伴边念儿歌边有节奏地拍手玩游戏。转变念儿歌的速度，引导幼儿有节奏地念儿歌和拍手。5、音乐活动：堆雪人带领幼儿随着

3、音乐表演游戏堆雪人，体验堆雪人的欢乐。重点：感知儿歌内容，学习有表情地朗诵二个，感知儿歌的韵律。难点：理解儿歌内容，尝试用语言讲解并描述表演内容，学习念儿歌。中班冬天教案第2篇活动目标用身体上的各个部位去感受冬天的风。知道冬天的风吹在身上冷。丰富字词:冷、寒冷。活动预备彩带数条、风车假设干。幼儿穿好保暖外套。活动过程1、老师带领幼儿到教室外，站在有风的操场上，感受冬天的风。小伙伴们谁知道现在是什么季节?现在我们把双手伸出来，露出小脸和耳朵，风吹过来是什么感觉?冬天的风吹来是冷，在寒冷的冬天里，风吹过来都是冷的。(丰富字词:冷、寒冷。)2、出示风车。小伙伴们人手一个风车，看看风车是什么样的?风吹

4、着风车，风车一贯都在不停的转，证明冬天的风很大。3、小结。冬天来到了，外面的风很大，风吹在身上很冷，我们应当做什么预备。我们来上学时，要穿着厚厚的外套，当心感冒。在外面活动时，也要穿上厚厚的外套，在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不会冷了。4、玩彩带，户外活动。每人拿好彩带，将手举起来。看看彩带在风中漂浮，小伙伴们说说发觉了什么?中班冬天教案第3篇活动目标1.观看关于冬天的影片。2.通过画画来了解孩子对冬季的理解。3.对同学讲解冬季来了，留意防寒的事项。教学重点、难点1. 让孩子发挥自己的想像力，让孩子们最直观的感受通过画画表现出来。2. 通过了解冬天，让孩子懂得在冬季如何留意防寒。活动过程1、引导同

5、学引导同学知道现在已经进入冬季，冬季来了有什么改变，让他们去思索，然后踊跃的回答下列问题。2、播放影片通过播放关于冬天特征的影片让同学的更深入了解冬天是什么样子的，大地和身边的一些事物发生了什么改变。3、大胆绘画让同学们通过自己的想像把属于自己喜爱的冬天在画纸上表现出来;画画结束后把每个人的图画张贴在黑板报上。4、考前须知给同学讲解冬季来了，应当留意防寒的事项。中班冬天教案第4篇活动目标：1、感知幼儿内容，学习有表情地朗诵二个，感知儿歌的韵律。2、通过观赏哑剧动作表演，理解儿歌内容，尝试用语言讲解并描述表演内容，学习念儿歌。3、参加拍手念儿歌的游戏活动，体验念儿歌的乐趣。活动预备：1、幼儿会玩

6、音乐游戏堆雪人2、利用废旧材料等，用白纸围合，制作一个雪人，藏在黑板的后面。3、白纸做的剪成的雪花假设干。4、预备儿歌哑剧表演以及帽子、手套和围巾。活动过程：1、音乐活动小雪花，引出主题。老师带领幼儿随着悠扬的音乐表演小雪花。2、观赏儿歌表演冬天到老师站在黑板的后面，从上面对下一片、两片、三片地放下一片片雪花老师从黑板的后面出来，坐在黑板前面的椅子上，从旁边的筐子里拿帽子戴在头上、拿手套戴在手上，拿围巾围在脖颈上，起身做打开门的动作，然后关门，向前走。.来源;然后在活动室里做推雪球的动作，推呀推，最末，从黑板后面推出雪人，做欢乐和欢乐的动作和表情。3、带领幼儿学习儿歌冬天到老师：看了这个表演，

7、你知道什么季节到了?你看到了什么?鼓舞幼儿大胆地讲解并描述表演的内容。老师梳理幼儿的讲解并描述，并带领幼儿一起年儿歌冬天到4、拍手游戏冬天到老师带领幼儿练习边念儿歌，边与大家空手练习拍手动作。引导幼儿与同伴结伴边念儿歌边有节奏地拍手玩游戏。转变念儿歌的速度，引导幼儿有节奏地念儿歌和拍手。5、音乐活动：堆雪人带领幼儿随着音乐表演游戏堆雪人，体验堆雪人的欢乐。中班冬天教案第5篇活动设计背景冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇异的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的新奇和爱好,我们正是利用这奇妙的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口,动手,使其在丰富自然科学的同

8、时培育其对物的分类,及对艺术的表现技能,并熬炼他们的意志,陶冶他们对大自然的喜爱之情。活动目标1、通过自身感受、观测、熬炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。2、学习用简短的语言进行描述。3、了解动物,植物过冬的方式4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持熬炼身体，积极参加集动活动，体验熬炼的乐趣，培育幼儿勇猛的精神和顽强的毅力。教学重点、难点了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。活动预备大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片假设干。活动过程一、冬天来了1、音乐表演雪花姑娘导入主题冬天来了。2、请幼儿结合自己已有的阅历,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了)。3、

9、.出示画面,激发幼儿查找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观测冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观测的结果,丰富幼儿已有的阅历。二、查找冬天1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。2、你站在这里感到怎么样?(很冷)3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)三、动物过冬方法多听故事小松鼠找伙伴,请幼儿讲解并描述动物过冬的方法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。在幼儿观测,讲解并描述的基础上老师简约归纳动物过冬的方法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节改变爱护自己的技能。四、植物过冬方法多1.引导幼儿思索:人和动物都有

10、方法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?2.通过看图片,观测实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的.过冬方式。3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有阅历争论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们援助植物过冬的方式。五、漂亮的雪景1.引导幼儿争论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。2.争论留住冬天的方法。3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅漂亮的冬景图，把冬天留在我们的教室里。活动延伸温和我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体

11、温和,教育幼儿不要怕冷，积极参加集动活动，体验熬炼的乐趣，培育幼儿勇猛的精神和顽强的毅力。中班冬天教案第6篇教学预备：(一)环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰(二)知识预备：学习歌曲新年好(三)物质预备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等(四)培育幼儿的技巧和艺术气质教学过程一音乐导入，激发幼儿爱好在新年好音乐中孩子进入活动室，提问你听到了什么歌曲?开心的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。这时候老师引出课题新年就要到了，人们会相互赠送贺年卡迎接这个节日。二幼儿自己选择喜爱的贺卡，探究制作方法并进行操作。1、观赏贺

12、年卡 今日老师预备了很多美丽的贺卡，请你们挑一张自己喜爱的贺卡，然后做到椅子上观赏观赏。将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在选择过程中自然就能发觉它们的不同，便于下一环节的进行。2、观测比较贺卡的不同、激发幼儿学习爱好 老师手里的贺卡也很美丽，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同?(没有装饰，没有完成) 引导幼儿沟通贺卡的制作方法认真看看你手里的贺卡怎样做成的? 这一环节满意幼儿说的欲望，表达操作在先、学习在后的现代教育理念。A 镂空式贺卡 留意镂空处贴上图片B 音乐贺卡 里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。C 吊挂式贺卡

13、 里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。D 立体式贺卡 用剪刀剪直线折推动去粘上图片 以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简约请个别孩子讲解并描述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对繁复一些所以邀请一个孩子依据自己的想法详细操作，此环节表达了幼儿的主体性，转变教室灌输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动的难点。E 电子贺卡 利用多媒体展示幼儿所不熟识的电子贺卡。有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问贺卡上写的什么?幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简约的祝愿话语。三请幼儿自制贺卡请

14、小伙伴把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。可以从旧图书上剪下美丽的图片，可以用彩笔画上图案。 评改：在这里老师主要引导幼儿根据自己的意愿选择不同的材料制作贺卡，充分表达幼儿的.自主性。比如制作立体式贺卡的幼儿可以选择简约的开折式彩卡，制作镂空式贺卡的幼儿可以径直进行装饰，选择吊挂式的幼儿可以选择各种外形的小卡片、绳、铃铛等来制作。做完的摆在前面的桌子上，可以去看看谁做的贺卡最美丽。 活动中老师作为合，援助幼儿写上祝愿的话语。四展示作品当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上相互观赏时，老师运用启发性的语言提问：你喜爱哪张贺卡?你

15、讲讲这张贺卡是哪种类型的?要送给谁?进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。 写了什么祝愿的话? 小结： 唱着欢快的新年好把贺卡带回去。反思：制作贺卡不仅熬炼了孩子们的动手、动脑的技能而且拉进了孩子们之间的距离增进了友情。在活动过程中让幼儿利用一切可以利用的材料自己来进行创作，大大开发了他们的想象力，在认识各种贺卡的基础上，幼儿通过自己的双手来大胆装扮。让他们自己来剪一剪，画一画，同时还认识到绘画不单单只是用油画棒，还可以有许多的形式。在以后的美术区角活动中，我们还将利用身边的废旧物品，让幼儿来尝试不同的作画形式。中班冬天教案第7篇活动目标：1、 援助幼儿理解散文诗的内容，观赏精美的语言，体验散文中所洋

16、溢的乐观精神。2、 在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。3、 激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美技能。4、 尝试通过动作和色调来感知美、制造美。5、 体验明显的季节特征。活动重、难点：援助幼儿理解散文诗的内容，观赏精美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。活动预备：1、 配乐散文录音带、录音机。2、 依据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。3、 堆雪人用的白泡沫塑料假设干。活动过程：1、 产生爱好、引出课题出示一礼物盒说：昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小伙伴想不想知道?打礼物盒，引出课题。2、 观赏散文诗(1) 播放全文配乐散文诗，让幼儿感受语言美。然后，老师

17、用提问的方式，启发幼儿初步了解散文诗的内容，提问：冬姑娘带来的礼物是什么?小伙伴喜爱冬姑娘的礼物吗?(2)分段理解散文诗的内容。全文分三段，老师提问：冬姑娘为什么绝望?老人和孙儿为什么不喜爱雪?是谁劝慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么主意?农民为什么喜爱雪?漂亮的景色给人们带来了哪些乐趣?教育幼儿不怕冷，坚持熬炼。(3) 提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的观测，可以让幼儿回答出漂亮的雪景迷住了很多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。3、 游戏堆雪人让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的感受。中班冬天教案第8篇主题总目标:1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式、2、

18、喜爱参与各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵挡寒冷、主题内容:学习活动:一、快欢乐乐迎新年1、过年2、敲锣打鼓放鞭炮3、新年心愿4、新年好5、贺年卡二、我们过冬天1、不怕冷的外套2、我的.生气故事3、小河马的大口罩4、表情歌5、冬天里的人们6、装扮新年树7、天冷别冻着8、背太阳9、寒风中的人10、勇猛的雪娃娃三、动物怎样过冬天1、小绵羊2、小乌龟上山坡3、山洞寻宝4、蜗牛搬家5、蜗牛受苦6、小狐狸的枪和炮7、小动物告辞会8、冬天是什么9、第一朵雪花10、雁儿飞运动活动:1、小松鼠摘果子2、钻地道3、跳降落伞4、小动物搬家5、谁先找到老师游戏活动:美工区:1、剪窗花2、剪圣诞树3、提供印好

19、的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色、益智区:走迷宫语言区:提供有关冬天的书籍供幼儿阅读探究区:1、观测自种小植物,小蔬菜2、饲养秋虫和乌龟阅读区:放置各种有关秋天收获季节的书籍,供幼儿自由翻阅、生活活动:1、自己清理溢出物2、我的营养3、自己整理床铺4、勤剪指甲5、我会洗小手中班冬天教案第9篇主题的产生：时间是一个可爱的小偷，无声之间就把秋天的最末一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。当然孩子们并没放过这其中的改变。路上处处冒着白色的烟是不是噢特曼怪兽来了，好可怕呀!刘一诺一边说一边作出可怕的样子。尚英进不以为然地说：不是，那是冬天来了要送暖气了。冒出的是热气不是烟，妈妈告知我的。不知不觉中白烟的话题

20、竟吸引了不少的孩子参加争论。他们各执己见互不相让，最末他们决断让老师来评一评究竟是谁对谁错。当然，这个问题的追根问底还是归结到了冬的身上。大家开始围围着冬天的到来开展了探寻，开始在生活的角角落落里寻找冬的身影。孩子们找到了在洞里冬眠的各种小动物;找到了在阳台上结了冰的水等等。孩子们爱好盎然的品尝着冬爷爷带来的惊喜，并流露出自己的喜悦。于是，从孩子的爱好点出发我们选择了欢迎您，冬爷爷作为我们本月的主题活动。主题目标：幼儿在各种实践活动中,对大自然的改变产生爱好和探究欲望，体验节日的欢乐，初步了解人和动植物的过冬方式;能用多种方式表达对大自然的美妙情感，喜爱参与冬天的活动，熬炼意志，加强对冬季寒冷

21、气候的适应技能。主题的开展：12月份主题冬天围绕冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们及本月的节日，四个方面开展活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。随着冬季的到来，我们主题墙上的爱心树的叶子渐渐的变红变黄静静的脱落，看着心爱的树一每天的失去色调，孩子们特别伤心，户外活动时间，孩子们像发觉新大陆一样发觉了，在寒冷的冬季依旧绿意盎然的冬青，孩子们决心为我们的爱心树换上防寒的衣服，这个提议老师要求孩子们在区角活动中完成，孩子们在区角活动中制造着，有的孩子在用手撕着，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出来了，孩子们商榷着哪种更适合我们的爱心树，在孩子们的共同看法下，他们选择了美丽的折扇

22、为爱心树的叶子，并为爱心树改名顽强树，区角活动中孩子们不断的制造着，顽强树在孩子们的努力下一每天的变的五彩缤纷美丽了起来。寒冷的冬天人们是怎样过冬的呢?为此，我们发放了调查表让孩子们和家长一块搜寻记录，孩子们搜寻的答案特别的好。常萧晗小伙伴说：寒冷的冬天来了，妈妈给我买了美丽的羽绒服，穿上特别温和，可是妈妈自己却没舍得买，我想给妈妈设计件美丽的温和衣服。萧晗深情的话语感动了老师和小伙伴，孩子们纷纷争着为自己的妈妈设计美丽的暖衣，借此一节活动冬天的衣服开展了，黄佳奇为妈妈设计了保暖内衣，尚英进为妈妈设计了美丽合身的压缩棉衣，热后脱下来可以放在口袋里携带特别方便。黄一辰说：我妈妈特别爱穿裙子，我给

23、妈妈设计了一件美丽的太阳能裙子，在太阳下，它会变的特别的温和。王莅迁在调查表中说道：冬天虽然很冷，假如，熬炼身体，多运动，会温和的，孩子们一下投入了，熬炼身体的热潮中，我给孩子们提供了丰富的运动器械，一会孩子们玩热了，大袄脱了下来，身上还出了汗，他们玩的特别兴奋，也正实了熬炼身体不但有利于健康，而且，还是取暖的一个好方式，我们把这个好消息反馈给家长，请家长伴同孩子们一块进行晨炼，家长反馈给老师的是，孩子们特别积极协作进行熬炼身体，而且，解决了早晨赖床的苦恼。王子涵在调查表中说：我家有暖气，有了暖气，我就不会冷了，我家有空调，也不会冷。我家有电暖气，也很温和孩子们纷纷谈论开来，看到孩子们的爱好以

24、至，我请孩子们设计了冬天的取暖工具，孩子们的想法很独特，李世正设计了太阳能空调，不但温和而且省电。刘一诺设计了会走的房子，想去哪，在房子里就可以到达，不用出门，特别温和。李锡雪说：我设计了一个压缩的空调，虽然它看着很小，但是它的能量很大，我想把它送给灾区人们，我请小信鸽为我送去，小信鸽也会冷的，我给它穿上了暖水袋就不会冷了。冬天小鸽子，会换上厚厚的羽毛，它不会冷的韩思鉴大声的回答，是真的吗?孩子们产生了疑问，小动物究竟怎样过冬的呢?我们又发放了调查表，让孩子和家长一块来查找答案。小伙伴和家长通过多种途径，找到了动物过冬的方式，有的是冬眠、有的换毛、有的迁徙。我们究竟盼来了期盼已久雪，我们和孩子

25、们一起观赏了美丽的雪花，待雪停后，我们师幼和中二班一起联合在户外游戏场地玩起游戏，有的堆雪人，有的打雪仗，有的在滚雪球.老师和孩子们忘忽所以的在玩着不同的游戏，为了把这精彩的一刻能记住，回来后，孩子们进行了绘画记录，我们和孩子们做了试验，1、怎样让雪在雪地上保留的时间更长些?2、怎样才能让雪溶化的更快一些?3、自然状态下的雪和处理过的雪有什么不一样?4、溶化了的雪中有什么?其中孩子们最为感爱好的就是下血的过程，为了满意孩子们的愿望，区角中我们为小伙伴预备了充分的材料如泡沫、白纸等材料让幼儿制造雪花，体验下雪的欢乐。生成活动，户外活动中，孩子们发觉了雪上美丽的小印花，这是谁留下的?谁为冬天添上了美丽的一笔?我们进行了探究，最末孩子们发觉，原来是我们可爱的小鸽子留下的，孩子们对此特别感爱好，于是老师为孩子们创设了情景，引导孩子们发觉别的小动物的小脚丫，并进行创作，在不断的创作中，孩子们还发觉，小鸽子留下的小脚印被苦草捡了起来变成了一棵美丽的竹子，小狗的小脚印被枯枝捡了起来