人教版必修一第三章第三节细胞器系统内的分工合作课件

1、第2节 细胞器系统内的分工合作细胞质基质细胞器有一定的结构，行使一定的功能细胞质胶质状态细胞膜细胞核细胞成分、功能第2节 细胞器系统内的分工合作细胞质基质细胞器有一定的1、线粒体2、叶绿体3、内质网4、核糖体5、高尔基体6、中心体7、液泡8、溶酶体（一）细胞器之间的分工细胞器1、线粒体（一）细胞器之间的分工细胞器电子显微镜下线粒体的形态观察!电子显微镜下线粒体的形态观察!形状：结构：功能：有氧呼吸的主要场所分布:外膜内膜嵴基质短棒状、哑铃形动、植物细胞中1、线粒体分布着与有氧呼吸有关的酶动力车间细胞生命活动所需能量的95%来自线粒体。双层膜结构能量转换形状：结构：功能：有氧呼吸的主要场所分布:

2、外膜内膜嵴基质短棒考考你？ 联系线粒体的功能，推测心肌细胞与腹肌细胞相比，二者线粒体在数量上有没有区别？结构与功能相适应。不同功能的细胞，细胞器的种类与数量可以有区别。如一般动物细胞比植物细胞线粒体数量多生长旺盛的细胞或生理功能活跃的细胞中线粒体较多。考考你？ 结构与功能相适应。不同功能的细胞，细胞器的种类叶绿体思考： 1、注意观察了吗，叶正面与背面颜色谁绿一些？请尝试着解释这一现象 2、根细胞中有叶绿体吗？正面，正面的细胞内叶绿体数量比较多没有叶绿体思考：2、根细胞中有叶绿体吗？正面，正面的细胞内叶绿体分布：结构：分布有光合作用的色素如：叶绿素等分布有光合作用有关的酶功能：形状:绿色植物细胞

3、进行光合作用的主要场所外膜内膜基粒基质“养料制造车间”、“能量转换站”扁平的椭球形或球形叶绿体叶肉细胞或幼茎的表皮层细胞双层膜结构分布：结构：分布有光合作用的色素如：叶绿素等分布有光合作用有3、内质网细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间” 种类：粗面内质网 滑面内质网结构：单层膜、由膜连接而成的网状结构功能：分布：动植物细胞3、内质网细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间” 种蛋白质加工、分类、包装的“车间”及“发送站”与植物细胞壁的形成有关(合成纤维素)即与细胞分泌物的形成有关（对蛋白质进行加工和转运）（扁平囊状结构+大小囊泡）结构：单层膜功能：4、高尔基体分布：动植物细胞注意

4、高尔基体在动、植物细胞内的功能不同蛋白质加工、分类、包装的“车间”及“发送站”与植物细胞壁的形花儿为什么这样红?花儿为什么这样红?称液泡膜细胞液，液泡内的液体包括糖类、无机盐、 蛋白质等调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。结构：功能：单层膜5、液泡分布：主要存在植物细胞色素液泡称液泡膜细胞液，液泡内的液体包括糖类、无机盐、 蛋白质等调节6、溶酶体含有多种水解酶单层膜结构：功能：溶酶体成分：如：分解衰老、损伤细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌能够分解多种物质“消化车间”6、溶酶体含有多种水解酶单层膜结构：功能：溶酶体成分：如：分7、核糖体存在形式：附着在粗面内质网上游离

5、在细胞质基质中结构：功能： 细胞内合成蛋白质的场所颗粒状小体无膜结构氨基酸脱水缩合多肽“蛋白质的装配机器”氨基酸分布：真核、原核细胞都有7、核糖体存在形式：附着在粗面内质网上游离在细胞质基质中结构由两个互相垂直排列的中心粒构成与细胞的有丝分裂有关中心粒横切结构：功能：无膜结构8、中心体分布：动物细胞和低等植物细胞由两个互相垂直排列的中心粒构成与细胞的有丝分裂有关中心粒横切看图说话看图说话人教版必修一第三章第三节细胞器系统内的分工合作课件人教版必修一第三章第三节细胞器系统内的分工合作课件人教版必修一第三章第三节细胞器系统内的分工合作课件细胞质基质：细胞质内呈胶质状态的部分，细胞器悬浮在细胞质基质

6、内成分：含有水、无机盐、脂类、糖类、氨基酸、核苷酸、酶等进行着多种化学反应是活细胞进行新陈代谢的主要场所真核细胞中有细胞骨架，学习课本47页细胞质基质：细胞质内呈胶质状态的部分，细胞器悬浮在细胞质基质实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体为什么用健那绿染液染色？健那绿染液为什么要溶于生理盐水中？实验材料为什么要用藓叶？健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料保持细胞的活性颜色深，叶片薄，利于观察实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体为什么用健那绿染液染色思考题1.植物细胞特有的细胞器有 ? 除上述的细胞器外,还有 是植物细胞特有的结构。2.各种细胞器中,_是高等植物细胞所没有的。3.具有双层膜

7、结构的细胞器有 ;含有少量DNA和RNA的细胞器有 。4.几种生理功能的场所分别是什么?(1)光合作用的场所是_。;有氧呼吸的主要场所是_;合成蛋白质的主要场所是_。叶绿体、液泡细胞壁中心体线粒体、叶绿体叶绿体线粒体、叶绿体线粒体核糖体思考题1.植物细胞特有的细胞器有 ? 除上阅读：P48课本资料分析分泌蛋白的合成与运输 第2节 细胞器系统内的分工合作（二）细胞器之间的协调配合同位素标记法阅读：P48课本第2节 细胞器系统内的分工合作（二）细讨论：1.分泌蛋白是在哪里合成的？2.分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？尝试描述分泌蛋白的合成和运输过程。3.分泌蛋白合成和分泌的

8、过程中需要能量吗？能量由哪里提供？核糖体核糖体内质网高尔基体细胞膜需要,主要由线粒体提供讨论：核糖体核糖体内质网高尔基体细胞膜需要,主要由线粒三.细胞的生物膜系统 各种细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。1.概念：三.细胞的生物膜系统 各种细胞器膜和细胞膜、核2.功能：细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点。细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会互相干扰，

9、保证了细胞生命活动高效、有序地进行。3.与生活中的联系：透析型人工肾血液透析膜2.功能：3.与生活中的联系：透析型人工肾血液透析膜细胞器归纳： 有膜结构 单层膜：1、按膜结构 双层膜： 无膜结构：内质网、高尔基体、溶酶体、液泡线粒体、叶绿体核糖体、中心体2、按分布动植物都有：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体植物特有：液泡、叶绿体动物、低等植物都有：中心体动植物都有但功能不同：高尔基体含有少量DNA含有色素：线粒体、叶绿体叶绿体、液泡和RNA：人教版必修一第三章第三节细胞器系统内的分工合作人教版必修一第三章第三节细胞器系统内的分工合作细胞器归纳： 有膜结构 单层膜：内人教版必修一第三章第

10、三节细胞器系统内的分工合作人教版必修一第三章第三节细胞器系统内的分工合作人教版必修一第三章第三节细胞器系统内的分工合作人教版必修一第细胞器细胞质基质细胞壁 细胞质细胞核细胞膜内质网液泡高尔基体核糖体线粒体溶酶体叶绿体植物细胞结构动植物细胞的亚显微立体结构模式图人教版必修一第三章第三节细胞器系统内的分工合作人教版必修一第三章第三节细胞器系统内的分工合作细胞器细胞质基质细胞壁 细胞质细胞核细胞膜内质网液泡高尔基体细胞膜细胞质细胞核细胞器细胞质基质内质网中心体高尔基体核糖体线粒体溶酶体动物细胞结构动植物细胞的亚显微立体结构模式图人教版必修一第三章第三节细胞器系统内的分工合作人教版必修一第三章第三节细

11、胞器系统内的分工合作细胞膜细胞质细胞核细胞器细胞质基质内质网中心体高尔基体核糖体具双层膜的：叶绿体、线粒体、 细胞核、细胞膜具单层膜的：内质网、高尔基体 液泡、溶酶体不具膜的：核糖体、中心体人教版必修一第三章第三节细胞器系统内的分工合作人教版必修一第三章第三节细胞器系统内的分工合作具双层膜的：叶绿体、线粒体、具单层膜的：内质网、高尔基体不具人教版必修一第三章第三节细胞器系统内的分工合作人教版必修一第三章第三节细胞器系统内的分工合作人教版必修一第三章第三节细胞器系统内的分工合作人教版必修一第1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一

12、个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所

13、发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文