篮球规则介绍违例教案

1、文档编码 : CC7F10L1X7N4 HE3L9W3G5A5 ZF3Z2N3S10M5教学内容 ：篮球规章介绍 违例 指导思想： 坚持寓教于乐的的指导思想, 让同学们在轻松高兴的氛围 中学习；通过学习能基本保证在平常的训练和竞赛中能知道基本的规 就,在观看篮球竞赛时能看懂, 会看,从而不断的提升对篮球的熟识；教材分析 ：为了保证篮球竞赛的顺当进行,我们需要对竞赛进行相关的限制和规定, 这样就是需要制定篮球的竞赛规章；而篮球的规章很多,我们把既不属于侵人犯规、违反体育道德的犯规、取消竞赛资格的犯规,也不属于技术犯规的违反规章的行为称为违例；违例的形式多样,我们要能明白并把握基本的违例现象；学情

2、分析 ：我们这里农村中学的同学, 对篮球的明白仅限于网络媒体,学校学习的不多,对篮球的一些基本的规章, 手势,判罚仍不太清楚,多数连基本的运球传球都不会,更谈不上深化的熟识了； 但也不排除极个别同学具有确定的篮球基本技能和基础学问；教学目标 ：1、认知目标：通过学习明白和把握篮球的一些基本学问,会辨论篮球竞赛中的犯规和违例,提高对篮球的熟识；2、技能目标：会辨论不同的违例形式, 把握篮球违例的基本判罚 和裁判员的判罚手势；3、情感目标：通过学习培养同学的组织观念,熟识到做任何事都是需要规章和标准的；教学重难点 ：重点：能熟识各种形式的违例,并把握裁判员的手势；难点：如何在平常的学习或竞赛中防止

3、发生违例；教学过程 ：一、情境导入：1.播放视频永久的科比 ；【设计思路】通过视频播放,让同学感受篮球竞赛猛烈、对抗、默契、失落、伤病；欢与乐,痛与悲,杰出人生的起与伏；2.图片呈现科比接受采访时说的最著名的一句话“ 你知道洛杉矶 凌晨四点钟的样子吗？”【设计思路】通过科比的这句话, 告知同学们,做任何事,要想成功,就必需要付出努力；很多同学可能通过电视或者网络知道科比,宠爱科比,宠爱 NBA,宠爱篮球；但是你们对篮球又明白多少呢？你们知道篮球中违例有哪些？犯规有哪些呢？下面我们就从过这节课来学习篮球规章；篮球规就的内容主要由竞赛、球场和器材、球队、竞赛通就、违例、犯规及一般规定组成； 在临场

4、中运用最多的就是违例和犯规；本节课主要学习违例的基本学问；二、讲授新课：1、什么是违例,如何责罚？篮球竞赛里,既不属于侵人犯规、违反体育道德的犯规、取消比赛资格的犯规,也不属于技术犯规的违反规章的行为称为违例；、 、FIBA篮球规章对违例的定义是违例是违反规章；其罚就是：发生违例的队失去球权,将球判给对方队在最靠近违例的地点掷界外球,直接位于篮板后面的地方除外；假如投篮或罚球的球中篮无效,然后要在罚球线延长部分的界外掷界外球；2、违例的主要行为；（一）队员出界和球出界（1）、当队员身体的任何部分接触界线上或界线外的地面,或接触界线上、界线上方或界线外的除队员以外的任何物体时,即是队员出界；（2

5、）、球出界,当球触及：a、在界外的队员或任何其他人员；b、界线上、界线外的地面,或界线上、界线上方或界线外的任何物体；c、篮架、篮板背面、篮板上方或篮板后面的任何物体；（3）、球出界,甚至球触及了除队员以外的其他物体出界,在球出界前最终触及球或被球触及的队员是使球出界的队员；假如球出界是由于触及了界线上或界线外的队员或被他所触及是该队员使球出界；裁判员手势：食指指示平行边线（二）带球走竞赛中持球队员超出规章限制的范畴移动就判其带球走违例；确定中枢脚是判定持球队员是否带球走的关键；通常以下面几种情形来确定中枢脚： 1、队员双脚着地接到球,可以用任一脚作中枢脚；一脚抬起的一刹那,另一脚就成为中枢脚

6、；到球,他可以按以下情形确定中枢脚；2、队员在移动或运球中接（1）假如一脚正触及地面,那么另一脚一触及地面,原先那只脚就为中枢脚； 队员可以跳起那只脚并双脚同时着地,就哪只脚都不是中 枢脚；（2）假如队员接到球时双脚离地,在这种情形下有三种变化：第一 种是双脚同时着地,同任一脚都可以是中枢脚；一脚抬起的一刹那,另一脚就成为中枢脚； 其次种情形是两脚分先后着地,就先触及地面 的脚是中枢脚； 第三种是一脚着地, 队员可以跳起那只脚并双脚同时 着地时,就哪只脚都不是中枢脚；（3）确定中枢脚后,在传球或投篮中,中枢脚可以抬起,但在球离 手前不行以落回地面；运球开头时,在球离手前中枢脚不行以抬起；违反上

7、述的持球移动,都应判带球违例；裁判员手势：转动双拳（三）非法运球 竞赛中队员把握球后,将球掷、滚向地面时,在球接触其他队员 前再与球接触时,为非法运球；每次运球中,必需使球与地面接触；双手同时触球一刹那或使球在一手或双方中停留的刹那,运球即完毕,不得再次运球,再次运球应判为非法运球； 当队员的手不和球接触时,运球队员的步数不受限制；以下情形下算运球；连续投篮、在运球开 始或终止时,队员偶然地失掉球,然后复原把握球（漏接）、与邻近 的其他队员抢球中用挑拍以图获得把握球、拍击另一队员把握的球、拦截传球并获得该球；裁判员手势： 1、翻碗 手掌翻转； 2、两次运球 两手做轻拍动 作（四）拳击球和脚踢球

8、 在竞赛中,为了防止危险和粗暴动作显现,凡用拳击球、用脚故意踢球或用脚的任何部位阻拦球均属违例；在跳球或双方争夺球过程中显现拳击球,应马上宣判违例；在竞赛中,假如显现脚或腿偶然地 遇到球,就不算违例；裁判员手势：手指指脚（五）干扰球在投篮时,当球在飞行中下落,并完全在篮圈水平面以上时,进 攻和防守队员都不行触及球； 在投篮中,当球碰击篮板后完全在篮圈 水平面以上不行触球； 当投篮的球触及篮圈时, 攻击和防守队员都不 得触及球篮和篮板； 攻击和防守队员都不得从下方伸手穿过球篮并触及篮圈水平面以上或篮圈上的球,不管是在投篮后、 跳球拍击球后或是在传球后；如攻击队员违反此规定,不管是否投中均无效,由

9、对方在罚球线的延长线部分掷界外球；如防守队员违反此规定, 无论中篮与否,依据投篮地点判给投篮得 2 分或 3 分；裁判员手势：鸣哨 +得分手势（六）球回后场某队把握前场活球, 该队的队员不得使球回他的后场；判定回后 场违例有三个因素：该队队员在前场把握活球；在前场最终触及球；然后同队的队员在后场最先触球； 缺任何一个因素都不构成球回后场 违例；在竞赛中,裁判员如发觉在前场的把握球队员使球进入后场,不要急于鸣哨, 要给对方队员获球机会, 只有待把握球的同队队员触及球时,才可以宣判该队球回后场违例；裁判员手势：先指左,再指右（七）跳球违例跳球时队员应遵守如下规定： 当裁判员所抛的球到达最高点之前,

10、任何一跳球队员都不得拍球； 在拍球前,跳球队员不得离开自己的位 臵,一只脚靠近两人之间线的中心；每一跳球队员只能拍击两次球；在球被一名非跳球队员触及地面、球篮、篮板前,任一跳球队员合法 拍击前,应站在圆圈外, 身体的任一部分不得在圆圈上或超过圆圈线（圆柱体）；违反上述规定,即为跳球违例；裁判员手势：没有特定的手势（八）罚球违例罚球时队员应遵守以下规定： 罚球队员可处理球时应在 5 秒之内 投篮球出手并使球触及篮圈； 罚球时,罚球队员不得接触罚球线或罚 球线前的地面； 罚球时,当球在飞向球篮的途中双方队员都不得触及 球；罚球队的对方队员不得当球在球篮中时触及球和球篮,也不得用 他的行为去扰乱罚球队员； 在球离开罚球队员的手之前, 沿罚球区两 旁位置的任一队员均不得进入限制区,中立区域或离开位置区；（九）、时间类违例3 秒违例：当某队在前场把握活球并且竞赛计时钟正在运行时,该队的队员不得停留在对方队的限制区内超过连续的三秒,否就为 3 秒违例；裁判员手势：伸出手臂示三指5 秒违例：（1）一名被严密防守的队员必需在 5 秒内传、投或运球,否就违例；（2）掷界外球的队员球离手时间超过 5 秒；（3罚球队员从裁判将球置于可处理时,在 裁判员手势：伸出手臂示五指5 秒钟内应将球离手；8 秒违例：每当一名队员在他们后场获得把握活球时,他们队必须在 8 秒钟内使球进