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3、step1warming-up doasurvey:askstudentstofillthequestionnaire(withdifferentdailyactivitiesandtimepoint,studentsjustneedtomarktheactivitiesintheirtime)andinvitesomestudentstoshare. step2pre-listening showsomepicturesaboutlinfeisdayandaskstudentswhatdoeslinfeidoinaday?step3while-listening playthetaperec

4、orderandaskstudentssomequestion.q:whatisthedistancebetweenhisschoolandhome? playthetaperecorderanothertimeandgivestudentssomeotherquestionstopracticetheirlisteningagain.q1:whenshouldlinfeigotoschool? q2:howlongwillittakelinfeitoridetothebusstation?listentothetapeforthethi rdtimeandthenstudentsshould

5、describelinfeisdailylifeintheirownwords.theywillhave3minestoprepareit.step4post-listeningaskstudentstolooktheirquestionnaireswhichtheyfilledatthebeginningoftheclaandgivethem5mintomakeashortstoryoftheirdailylife,latersomestudentswillsharethestoriesinfrontofthecla. teachershouldgivethemaguidanceofheal

6、thlifestyle.step5summaryandhomework summarizethisleonwithstudents,andthenaskthemtodesignanewscheduleoftheirdailylifeafterthecla,theywillshareduringnextleon,theyalsoneedtoreadthenewpaagetwotimestoconsolidatethenewknowledge.blackboarddesignteachingreflection 初中英语试讲万能模板 试讲(10分钟) 1、课型:阅读课; 要求:给一段小短文,要求朗读短文,设计阅读前活动、或阅读理解过程、或阅读后探讨活动并适当板书; 2、课型:语音课; 要求:给一段小短文,要求朗读该短文,并针对里面的长句进行连读,重读的教学。结合所教内容板书; 3、课型:听力课 要求:给一段小短文,要求朗读短文,设计

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