小学美术人美三年级上册1爬升玩具《爬升玩具》教学设计及课后反思

1、爬升玩具教学设计广安市广安区思源小学 梁瀚文教材分析本课是“设计.应用”领域的课程，采用游戏手段让学生参与进去。通过本课教学加强与生活的联系，使学生将学到的美术知识和技能应用在不同的设计制作之中，达到提高审美素养，培养设计能力与创造能力的目的。启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品。在制作过程中培养学生热爱生活、关注生活的习惯。本课的重点在要求学生了解爬升文具的制作方法与步骤。这是每个学生都应该掌握的。难点是培养学生的创新精神，创作出造型新颖生动的爬升玩具，而这也是对学生更高层次的要求。让学生体会用手创造美的乐趣及培养学生的环保意识，激发创作精神，将美术学习

2、融入娱乐活动之中。教学目标及重难点（一）教学目标1、知识与技能探究爬升玩具的爬升原理与制作方法，运用剪贴的方法设计装饰有创意的爬升玩具。2、过程与方法通过自主探究、欣赏发现、教师示范、自主创作等学习方法，引导学生感受不同材料的特性并合理利用生活中的废旧材料和工具进行爬升玩具的设计和创作。提高学生选择材料、色彩进行设计和动手制作的能力。3、情感、态度和价值观感受爬升玩具的设计、创作、制作的乐趣。加强学生对我国非物质文化遗产的认识。提高学生的审美评价能力，激发美化生活的愿望。（二）教学重点和难点1、教学重点利用各种媒材设计制作有创新意义的爬升玩具。教学难点作品的新颖，制作的精美、实用。（三）教具设

3、计教具:课件、爬升玩具、彩纸、剪刀、双面胶。学具:废旧纸筒、纸盒、彩纸、绳子、剪刀、双面胶、胶棒、吸管等。教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图教学准备教学课件、爬升玩具、绳子。准备好各种学习用具为创作做好准备。导入新课（1分钟）视频导入前段时间老师在网上看到了一段精彩的杂技，今天拿来给大家分享一下。（视频45秒）你可别小瞧这段杂技，它可是我国非物质文化遗产中的一块瑰宝。目前全世界也只有不到20人具有这项技能，所以他们是当之无愧的攀爬大师。人们除了利用攀爬表演杂技之外，还发明了很多有趣的爬升玩具。学生看视频，感受非物质文化遗产的魅力。激发学生的学习兴趣，加强学生对我国非物质文化遗产的认识。新

4、课讲授（15分钟）1、认识爬升玩具瞧，老师今天就带来了一个这样的玩具。你们看看它是什么呀？看老师是怎么玩儿的。把两根绳子穿过圆筒，看，这只蝴蝶爬呀爬，慢慢地爬呀爬。嚓！一下子飞起来了！是不是很好玩呢？2、出示课题，板书。3、探究制作方法今天老师就带领大家一起来制作爬山玩具吧。首先我们得准备好制作工具。这里有一些其他小朋友用这些材料完成的作品。大家仔细观察一下，想一想，再和身边的小伙伴讨论讨论，爬升玩具由哪几个部分构成，又该如何来制作这漂亮的爬升玩具呢？ 有的孩子会说先画形再剪贴，有的孩子又觉得应该首先选择纸盒纸筒，那到底应该以什么样的步骤来制作呢？微课示范，学习制作步骤。 老师这里有一段微课视

5、频会为你揭晓答案。除了像视频中那样用彩色卡纸搭配色彩以外，还可以运用到我们之前学过的手工制作方法来装饰你的玩具。（出示教具）比赛揭晓爬升奥秘按照这段微课视频的方法，有两个小朋友制作了一对双胞胎玩具两只螃蟹。你们想不想知道哪一只会爬得更快一点呢？想要知道结果呀，得请一位小帮手跟老师一起来比试比试。呆会儿，老师喊“预备起”的时候，就开始比赛，看谁爬得快，准备好了吗？我数到三就开始啦， “一”“二”“三”开始。谁快呀？这只。 我们交换位置，再试一次。“一、二、三”开始，咦？还是这只更快呐。是什么愿因呢？看一看它俩，正面看是一模一样的，背面有什么不一样啊？（吸管）那什么样的贴法能让我们的小螃蟹速度更快

6、一些呢？再看视频。微课展示如何贴吸管。引导设计看完视频，小朋友们也迫不及待的想一展身手了吧。那你们想要做什么样的爬升玩具呢？老师这儿还有一些其他孩子设计的爬升玩具形象，我们一起去看看吧。（出示教具）那你们心中的爬升玩具又是什么样的呢？8、谈谈想法让学生跟身边的伙伴儿说说自己的设计想法。学生观察爬升玩具的玩法，回答问题：一只漂亮的蝴蝶。学生观察讨论：爬升玩具由主体部分、爬升筒、绳子构成。学生思考。学生观看微课视频，学习老师的制作方法与步骤。学生观看比赛，思考、观察两只螃蟹在制作方法上的不同之处。回答问题：吸管成八字形粘贴会更快一些，因为八字形与绳子上升的角度是一样的。学生再次观看视频，学会吸管的

7、粘贴方法。学生根据别人的设计，思考出自己想要创作的形象。学生讲讲自己的设计想法。了解爬升玩具的组成部分。懂得玩爬升玩具的方法。学生了解不同种类的爬升玩具，养成自主思考探索的良好学习习惯。解决教学重点。学习制作爬升玩具的步骤。让学习通过观察对比发现爬升的原理和制作注意事项。解决教学难点。引导出学生新颖的想法。激发创作灵感。学生创作（20分钟）创作要求：1、 根据自己的小纸盒、小纸筒来设计制作一个专属于你的爬升玩具形象。开始吧！2、设计具有创意，色彩搭配漂亮。 学生按要求进行创作。培养学生的创作能力和动手能力。作业展评（3分钟）学生将制作的爬升玩具拿出来玩一玩。让学生自评或互评，老师补充。学生自评、互评。培养学生欣赏作品的能力。课后拓展（1分钟）今天，同学们学习设计爬升玩具，希望你们以后在生活中能像你手中的玩具一样，步步高升！谢谢大家，再见。学生倾听，思考。培养学生的拓展思维。板书设计 爬升玩具创作构思制作方法：剪、卷、衬、折教学反思： 通过本课学习，培养学生自主学习的能力和探究精神。首先用杂技表演爬杆视频引入课堂，激发学生的