学校小学部期中考试质量分析

1、第 页学校小学部期中考试质量分析 本次期中考试虽说在时间上比上级规定的时间举行的稍晚了一些，但在我们严谨的组织下，还是到达了预期目的，并取得了一定的成绩。对于学生而言，这次期中考试是学生学习情况的检查和总结，对于教师而言，这次期中考试是教师工作态度、教学效果、教学经验、教学方法，教学能力的检验和交流，是师生教学的相长和加深。就这个意义而讲，期中考试起到了加油站、检修站的.作用。 就这次成绩而言：1-6年级语文平均分到达95分，1-6年级数学平均到达93.2分，1-6年级英语平均分到达91分，总体来看，比去年同期均有提高。这说明我们重视了学生的“双基”，训练出了学生的能力。各班学生高分率都不低，

2、三科统计得总分值者206人，不及格者仅有3人。可喜可贺，这见证了过去的半个学期里，老师们工作态度是端正的、是务实的、是执着的，更是一丝不苟的；工作精神是辛苦的、是辛勤的、是向上的，更是敬业乐群的。默默无闻讲奉献，精神之花月月香。这更说明了我们全体教师在校领导的决策下，在成功教学理论的引领下，成功教学法真得法，操作灵活效果佳。集体智慧显神通，齐头并进不偏差。总之一句话，自从我们使用了成功教学法，学生也乐学了，老师也团结了，师生关系更融洽了，教学质量也提高了，再也没有人说我们缺心眼了。 就存在问题而言，有以下几点： 1、个别班级、个别学生卷面不够清晰，书写能力不高，只注意了内容，忽略了书写能力，对

3、语文一种基本能力缺乏足够认识，应端正学生书写态度。 2、课外阅读积累面窄量小，阅读习惯还没有养成，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好的作答，失分率高，反映了学生语文综合能力还有待提高。3、习作水平还处在较低的水平上，阅读积累量少。平时作文指导方式单一、随意性较大，对学生交流借鉴指导力度缺陷，学生从同学教师中获得的指导帮助不多。4、审题能力有待加强，尤其是数学概念掌握不牢固，判断和选择易失误，理解卷面文字能力和理清题中数量关系能力还须强化。5、英语笔试部分学生做的不好，对于英语能力的培养还须下大功夫。 努力措施： 1、教学案设计重实际，重实用，操作时重方法培养，重能力训练，备好课，上好课，克服

4、惰性和随意性。做到作业日日清，及时批改反应矫正，做到课课过关。 2、帮助学生养成适宜高效的学习习惯。如每天预习、小结、完成作业、学习中确定目标发现重点，提出问题与学生交流，向老师请教，有效地运用好学习工具书和资料书等。 3、针对学生情况设置有特色的作业布置方式。如：课外好词的积累与背诵，提高学生学习兴趣、让学习成为一件乐事，让激励评价成为学生的动力，让提高学科成绩成为学生内在的需求。 4、发挥团队优势，仁者见仁，智者见智，集思广益，克难攻坚。 5、全体教师要端正意识，明确责任，落实我校“理直气壮抓课改，扎扎实实抓常规，不遗余力提质量，兢兢业业讲奉献”的要求。让我们的教学质量有一个新的飞跃， 6、期中考试过后，孩子们可能会长叹一声，如释重负，有放松的思想，还需我们共同努力做好学生的思想工作，让他们以这次期中考试为新的起点，怀着一种美好的心情，用一种上进心去投入到下一轮学习中去。 老师们，期中考试已经结束，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲”，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不可左右天气，却可改变心情，你不可改变容貌，却可展现笑