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文档简介

1、大班科学活动扑克建筑师教案反思这是大班科学活动扑克建筑师教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、尝试用多种方法让扑克牌站起来，初步感知影响结构稳固的主要因素。2、通过转变扑克牌的外形、增大支撑面来造高楼。3、学习记录操作结果并愿意在集风光前表达自己的想法。4、学会积累，记录不同的探究方法，明白解决问题的方法有许多种。5、活动中体验到胜利的欢乐和帮忙别人的欢乐。活动重难点：尝试用多种方法让扑克牌站起来，了解可以通过转变扑克牌的外形、增大支撑面增加结构稳固性。活动准备：废旧扑克牌若干、塑料筐、操作台、大记录、小记录纸、课件。【幼儿园PPT课件制作】活动过程：一、探究

2、一张扑克牌站立1.探究一张牌站立的方法。（1）出示扑克牌。指导语：瞧！老师手上的是什么？（扑克牌）今日，这张扑克牌想站立在桌上，你有什么方法？那请你拿一张扑克牌大胆试一试吧！（2）幼儿自由探究。老师巡回观看。老师和幼儿商量沟通：你是用什么方法让扑克牌站起来的？商量：为什么扑克牌能站起来？（幼儿商量其原因并演示扑克牌及课件）（3）老师小结。2转变扑克牌外形的方式自由探究并记录操作结果。（1）幼儿探究多种方法使扑克牌站立。（幼儿记录）（2）幼儿操作，老师巡回指导。（3）老师和幼儿商量沟通，总结经验。商量：想出了哪些好方法？二、探究建构一幢稳固的房子14张牌搭建房子，要求稳。（1）幼儿动手搭建，老师

3、巡回指导。（2）幼儿操作完，老师将幼儿作品展现并总结稳的方法。（老师选有比照性的作品拍下来进行评价）（3）商量：如何让你的房子更稳呢？（幼儿答复）（4）师小结（结合图片）：房子的支撑面越大，房子越稳固。2任选扑克牌搭建，要求又稳又高（1）幼儿动手搭建，老师巡回指导。（2）幼儿操作完，老师带着幼儿饶一圈参观，进一步感受稳的方法。商量：谁搭的高楼又稳又高？（请幼儿介绍自己的经验）小结：原来，我们通过转变了扑克牌的外形，同时使房子的支撑面变大，这样我们的房子就会盖得又稳又高。（3）帮忙个别幼儿重建房子，便房子更稳更高。三、赏识着名扑克建筑出示人布莱恩搭建了世界上最大最高的扑克楼房。提出要求：下一次我

4、们用更多的扑克牌搭建更高更大的房子，好吗？（好）好！我们一起再来赏识一下我们建筑的小区吧。活动延长1、将扑克牌投放到区域中，不借助辅助材料，激励幼儿自由探究出更多用扑克牌搭建得又高又稳的方法。2、激励幼儿回家与爸爸、妈妈一起用扑克牌探究出各种好玩的玩法。【活动反思】数学活动是比拟抽象的，老师能把抽象的数同学活化并让幼儿在玩中学数学，在生活中体验数学的欢乐这是非常难得的。扑克牌一个生活中常见的物品，能有这么多的数学的神秘，是老师留意观看生活，并把生活中的数学提升到课堂，幼儿在这种趣味数学活动中不仅学到到数学学问，也会自觉地的查找生活中数学发现，这是非常重要的学习体验。扑克牌简便轻松，玩起来千变万化，引人入胜，可以有效地培育幼儿学习数学的爱好。通过操作扑克，来玩数学游戏，幼儿

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