第一学期语文教学工作总结

1、Word 第一学期语文教学工作总结 2022学年度第一学期语文教学工作总结范文（精选4篇） 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足宝贵的，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经受。但是教学总结基本的方法论，你把握了吗？下面是我收集整理的2022学年度第一学期语文教学工作总结范文（精选4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 第一学期语文教学工作总结1 一转瞬，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。现做以下总结。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。

2、在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备同学、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把简单的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 4、抓好培优补差工作。我熟悉到要想提高教学质量， 培优扶差工作至关重要

3、，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高及格率和优秀率。 通过教学，我所带班级成果稳中有升，班风、学风良好，按质按量完成了学校交给的各项教学任务。一份付出,一份收获。在教书育人的道路上,我付出的是汗水,收获的却是一份充实,一份深深的情感。我专心去浇灌我的同学,我信任他们定是明日最绚烂的花朵!今后我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶。 第一学期语文教学工作总结2 一个学期转瞬间就过去了，我顺当地完成了本学期的教学

4、任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，感慨颇多有工作上的欢快，也有工作上的苦闷。为了更好地完成今后教育教研的任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的教学工作总结如下： 一、课题阶段性总结（怎样提高同学的阅读力量） 新课标对二班级阅读教学的要求：1、 喜爱阅读，对阅读有爱好；2、 学习用一般话正确、流利、有感情的朗读课文；3、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句，积累自己喜爱的格言警句等。 对于二班级的学校生来说，阅读教学，首先要留意朗读的指导。毎学一篇课文，我都要让同学在读正确、流利的基础上，指导同学读出感情。这种感情不是让同学去靠单纯的仿照和朗读

5、技巧的训练得到，而是在同学入情入境、充分阅读、感悟的基础上，自悟出来，有了语感读出来。 其次，阅读教学中，要注意词语的理解。词语是能够自立运用的最小的语言单位，是语筑材料。我们理解语言，学习语言，都是以词为单位的。理解词语是理解课文内容的基础。所以，要重视词汇教学。特殊是低班级，它是培育同学阅读力量的起始阶段，更要抓好词汇教学。为此，在词语教学中，我利用各种方法引导同学理解词语，如：让同学看实物理解，联系上下文理解，联系生活实际理解等等，也为同学感情朗读课文奠定了基础。 第三，在阅读教学中，我注意并鼓舞同学自立思索，且提出自己不懂的.地方。毎学一篇课文我都要给同学留出充分的时间让同学读书和沟通

6、阅读感受，对于他们的感受，我不拘泥于教学参考书中的提示，只要同学的感受合情合理，我就赐予确定。 第四，阅读教学中要重视阅读爱好的培育。爱好，是人们力求熟悉某种事物和从事某种活动的意识倾向，它是共性乐观性的重要形式，它可以激发同学的求知欲，推动他们去探究和学习，进而进展他们的力量。为此，在阅读教学中，我通过情景表演、悬念导入、引读质疑、读中感悟等方法来激发、诱发、巩固和提高同学的阅读爱好。 二、学困生转化过程 由于语文的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同

7、学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，如：张津、李楠、张晓东、李子健，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不给他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学，如：穆少璇、田梦娇，对这部分同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学，如：赵天禄、高歌、李明、韩朵、武诗月、巩文佳、郭志刚，对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效

8、果就会更好。语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持跟紧班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 通过以上措施，这些同学在学习上有了一个共同的进步，那就是学习态度都比以往端正了，学习的劲头更足了，在差生语、数竞赛中，张津语、数分别考了97分和95分；赵天禄语、数分别考了88和90分；韩朵语、数分别考了86和88分；武诗月语、数分别考了87和82分；巩文佳语、数分别考了90和87分；与期中相比他们的成果都有了不同程度的提高，尤其是高歌

9、和李明的语文成果分别由期中考试的48.5和60到差生竞赛的60和77是一个不小的进步。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。 第一学期语文教学工作总结3 回首这短促的一学期的工作，还真的感觉充实劳碌，有成果，也有失误，有阅历，也有教训。这些成果、阅历、错误、教训都是我从自己的工作中得来的，可以说这是我一学期理论上最大的收获，为了进一步充实自己，进一步提高自己管理班级的力量，为了自己在下学期的班级工作更上一层楼，特做如下总结： 一、依据班级状况，制定具体的工作方案

10、。 这学期是我接这个收新班级的其次个学期。通过过上个学期的工作，我对这个班级有了较为全面的熟悉，在学期初，我就依据同学、班级的实际状况制定详实可行的工作方案，重点放在培育同学日常的学习习惯和班风、班纪上。 二、连续抓好对同学各项常规的培育。 二班级的孩子，自觉性还是相对较低。特殊是刚过了一个寒假，同学在寒假中养成的各种“好习惯”一览无遗，早上有人迟到，来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，上课的时候竟然有不少同学打盹。针对这一状况，我先是从我做起，自己每天早来，陪着孩子们读书、打扫卫生，然后在班上选出几名责任心强、在同学中威信较高的同学，将他们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪

11、律，早晨一到校就组织同学进入早读，结果我们班的“假期综合症”好得快得多。 上学期我们的卫生成果始终不抱负，这学期我在这方面是下了功夫，首先我是教孩子们如何打扫卫生，由于孩子的确是不会打扫卫生。每天早上下午我都要陪着他们干活，课间都有值日的组长监督去整理卫生，对不能保持卫生的同学要有肯定的“说法”。通过制度和班领导的双重管理去加强卫生，总体来说效果还是较好的。 课堂纪律是我们班小科老师头疼的问题，为了维持良好的纪律，我采纳“多管齐下”的方针：班领导帮忙管理、加强音乐、体育等方面的竞赛，特殊是加强了同种竞赛后效果特殊抱负，用几位老师的话说就是“有压力才有动力。” 三、加强了黑板报和班级布置工作，重

12、视环境育人的作用。 学期初我们班又重新布置了教室，这次布置教室是本着发挥同学特长，育人为本的原则。各项专栏进行了更换，并设置了几个能常期更换的栏目，以鼓舞有特别才艺的同学。并设置了一个“我的榜样”图板，加强榜样的力气，使同学时刻都能记着。 这学期的黑板报我们可是下了很大的功夫，每次从板面的设置到内容的充实我都力求做到最好。板面的设计我请专业的老师帮我们设计，图画画不好先是请美术老师然后让同学自己画。应当说黑板报的设计突出了美观和有用相结合的原则。 四、协作学校支配，乐观组织同学参与学校进行的各项活动。 这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都仔细对待，乐观组织同学参与，力求使同学从每一次的活动

13、中得到熬炼。这学期我组织同学参与的活动有：趣味运动会、艺术节，虽然这两项竞赛的成果不尽人意。可我觉得我自己的指导思想是对的，那就是以培育同学自我动手力量和班级分散力为动身点和目标。 趣味运动会上，我们班在跳绳项目上取得了第一名的好成果。特殊是那艺术节，也取得了好成果。 第一学期语文教学工作总结4 XX-XX学年度第一学期已经接近尾声，现在把这一学期的状况简洁总结如下。 胜利阅历： 一、 集体才智，共同提高。 1、 资源共享。不管是课件、篇子还是素材、习作等全部资料，全组全部成员资源共享，统一放在校内网上。集体的才智远胜于单个人的力气，发挥集体才智优势明显，老师集体受益。 2、 群策群力。“每天

14、练”“定时训练”，“语文早读报”多种形式，老师各自展现自己最拿手的资源，每人一点星火，语文组就会形成燎原之势。 3、 分工合作。语文组下设五个小组，定人定点定量，找题做题选题，每个专项保质保量顺当过关。 4、 听、评、备、讲，四位一体。老老师做好传帮带，新老师做好专心学，新老老师齐心协力，共同讨论学情，讨论考纲，讨论教学，讨论考试，讨论讲课，讨论效率，效果很好。 5、 人际和谐。“快欢乐乐生活，高兴奋兴工作”是高三语文组的生活写照。人情气氛浓，教研气氛厚，集体观念重，团队精神极强，工作效率很高。 二、 夯实基础，滚动提高。 1、 在一轮复习中，我们有条不紊重点突出梳理六册书的基本篇目。如六册课

15、本的文言文教学，要求同学扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，逐句翻译课文，通过练习检查督促。每一篇课现代文有词语默写，课本的附录像“简单读错的字” “简单写错的字”“简单用错的成语”，现代汉语词语表要求同学逐一过关，审音表重点字一个字一个字审核。该拿的分数坚决不能丢。我们试图利用教材关心同学积累丰厚的语文的学问，培育同学的语感，进展同学的学问迁移力量。 2、强化各个学问点。如字音、字形、标点符号、词语辨析、熟语、病句、古文和古诗词鉴赏这几个基础学问考点的复习。讨论考试说明和近几年的高考语文试卷，讨论各种题型的命题特点、规律和走向以及解题的基本思路和操作要领，把最精粹的方法，最细化的答题步骤，最

16、规范的思维过程教给同学。 3、阅读训练，强化同学的阅读文本力量，理解、分析、概括、综合力量逐一过关，稳扎稳打，以文本为例子，以力量为根本，以不变的力量应对多变的试题。 4、对于作文训练，我们把它单划出来，细分成审题立意、选材组材、行文构思、强化文体等几个板块，每两周写一次作文，每次都有侧重点。我们又找来高考范文、同学的范文范例，印出来让同学学，落实到位。把作文训练贯穿到整个高三备考中，不断强化、细化，常抓不懈。 5、利用好早自习。协作专题复习，加强朗诵，培育同学语感，强化课本学问的复习。 三、领导支持，老师敬业。 校长为每位老师配备了电脑，教室有多媒体，今年冬天还安装上空调，很好地解决了老师教同学活的困难。各种教学资料，只要老师们提到的，校长总是竭尽全力的为老师们解决。学校领导的支持，给老师们以极大的鼓舞，更激发了老师们的教学热忱。 组长以身作则，做好班，站好岗，全组同志，兢兢业业，同心协力，共谋XX年高考大计。 存在问题 1、时间紧，任务重。同学高一高二基础很不坚固，高三任务相当紧急。同学思想上有轻视语文的思想，这种思想直接危害的是XX年的高考。 2、 同学学习语文意识不好，学习语文习惯不好，不会学习语文。依据同学状况，指导同学如何学习语文，