大班主题教案讲评：线的世界

1、Word - 5 -大班主题教案讲评：线的世界活动目标：1.熟悉线并寻觅生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。2.能找出各种线的差异并按照线的某个特征举行分类。3.能大胆表述自己的主意。活动重点：找出各种线的特点活动难点：按照线的某个特征举行分类。活动预备：1.幼儿收集各种线，丰盛相关学问。(如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线)2.幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。3.电视机、视频活动过程：一、导入活动，出示事先收集的各式各样的线。1.师：找出你熟悉的线，和伙伴沟通，说说它是什么线?有什么用?什么样子的?2.老师和幼儿共享各自喜爱的线，鼓舞幼儿大胆表述自己的主意。二、指导

2、幼儿观看、探究、发觉1.老师：我们收集的这些线都是一样的吗?(不是)什么地方不同呢?(粗细、长短、色彩、软硬等都不同)2.让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。他们的样子怎样?有哪些色彩?有哪些外形?它象什么?不同的线摸上去分离有什么感觉?拉一拉有没有变化?哪一种线最简单断?哪一种线最不简单断?你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的?幼儿自由结伴去观看、探究和发觉。幼儿观看时，老师可参加幼儿的活动，并赋予指导，同时鼓舞幼儿边观看边相互研究协商，提示幼儿观看电线时注重平安。3.老师小结：这些线真好玩，长短、色彩、粗细、作用都不一样。三、指导幼儿分类1.分类前指导。要先想好按什

3、么特征举行分类，再找出分类标记举行分类。(长短、色彩、粗细、用途、外形、等等)2.幼儿举行分类。幼儿分类时，老师巡回指导。3.检查分类状况。先请幼儿相互介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。四、研究线的作用老师：刚才小伴侣说到线可以玩嬉戏，那么我们就用最粗的线绳子，来玩嬉戏。可以玩哪些嬉戏呢?我们歇息一下再来试试，好吗?五、结束活动我们一起去外面和好伴侣商议玩什么嬉戏，怎么玩?六、活动延长和爸爸妈妈一起在家里寻觅并记录一件有线的物品，说说物品上的线是用什么材料做成的，它有什么作用。活动二：有趣的绳子活动目标：1.探究绳子的不同玩法，感触用绳子玩嬉戏的乐趣。2.进展幼儿身体平衡感。活动预

4、备：1.体能嬉戏：绳子变魔术。2.长绳、牛皮筋若干。活动过程：一、导入活动熟悉体能嬉戏：绳子变魔术。1.用奥秘的口吻告知幼儿：书里藏了一根有魔法的绳子，可以在上面走钢丝、跳舞、骑车、玩嬉戏。找找看，这根绳子藏在哪里。和幼儿一起看看体能嬉戏绳子变魔术，说说这些小伴侣和绳子玩的是什么嬉戏。2.老师转身，做奥秘状，变出一根长绳：看，这就是书里那根有魔法的绳子。你会用绳子玩什么嬉戏呢?二、玩线的嬉戏1.请幼儿分组研究绳子和牛皮筋可以玩哪些嬉戏。2.请幼儿选一位代表讲讲怎么个玩法。有什么规章，怎样才算输赢。三、老师预想嬉戏内容：1.用牛皮筋玩跳皮筋的嬉戏，输的小伴侣去绷线。2.将长绳摆在地上做螺旋形，当

5、作钢索。请幼儿饰演走钢索的人，踩着螺旋状的绳子当心利用。3.一边将长绳拉直，变成奇特的公路。请幼儿到公路上来跳舞，例如：双脚放在绳子两侧，向前走或后退。双脚踩住绳前进或后退。经兔子跳的方式在绳子左右交错跳动。4.走小蛇：两个幼儿拉住绳子的两头不停颤动，请其余的幼儿在上面不间断的走，踩不住绳子就输了。5.捻绳子：绳子绷直后，幼儿从两头开头走，双脚在上面扭动，谁顺当利用就赢得嬉戏。6.用绳子围成图形后玩嬉戏。四、试试新的嬉戏，体悟玩绳子的乐趣。你觉得哪种嬉戏最有趣，为什么?可以和小伴侣商议商议，交换嬉戏内容。让幼儿想想，绳子还可以变什么魔术，并请自愿的幼儿上来变变看。五、结束活动在音乐声中，和幼儿

6、沟通刚才绳子一共变了几种魔术，哪种魔术最好玩。自主嬉戏：继续开展区域活动。小小加工厂(扎扫帚、搓绳子、绷线、编辫子、串珠子等)、建构区、娃娃家、商店、医院等区域活动。重点指导搓绳子和建构区：请几个幼儿来介绍阅历：为什么你搓得绳子又快又好，怎样才干搓得匀称?老师重点指导幼儿接稻草的办法。嬉戏开头：又到了我们玩嬉戏的时光了。上次的嬉戏过程中，教师发觉小小加工厂里的面条和点心做得特殊好，可是没有人来品味，真惋惜。为什么会这样呢?(没有煮熟)请大家来想想方法，怎样才干让顾客们品味到我们的劳动果实呢?(送到大2班的点心店里)今日谁情愿来做商店的老板，你有什么方法让生意兴隆吗?教师还发觉娃娃家里的哥哥、姐姐、妹妹没有事情干，要么去看病，要么去商店买东西，想想看还可以玩些什么呢?建构区的小伴