幼儿大班游戏活动教案《纸球大战》球游戏

1、幼儿大班游戏动教纸球大战球戏【活动目标】1、发展幼儿的投掷能力及动作的灵敏度。2、培养幼儿合作能力和竞争意识。【活动准备】黄色和蓝色报纸球若干、网、大蘑菇、蓝白小花若干。【活动过程】一、热身活动。1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应 的位置上站好。2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腰背运动、跳跃 运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。二、自由探索。1、出示报纸球，启发幼儿想一想它的多种玩法。2、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探 索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。三、游戏玩法。游戏一

2、玩法分为蓝黄两队网的两侧开始幼儿将球投想对方， 不断的捡球，投球，直至哨子响起。结束投球后，两队各派一个代表到对方场地 数球自己的球投带对方场地多者为胜胜者在记分用的蘑菇上贴上一朵相 应颜色的花。规则：1、听到说：“纸球大战开始”才能投球，听带哨声停止投球。2、幼儿投球不得超过网前的线，在线前捡到球也要退回线后再投。 3、犯规一次扣一球。游戏二1玩法儿分为蓝黄两队于场地两侧戏开始用脚将球踢到到对 方场地断地接球踢球直到哨子响起束投球后队各派一个代表到对方 场地数球自己的球投带对方场地多者为胜胜者在记分用的蘑菇上贴上一 朵相应颜色的花。规则：1、听到说：“纸球大战开始”才能踢球，听带哨声停止踢球

3、。2、幼儿踢球不得超过自己场地前的线，在线前捡到球也要退回线后再 踢。3、犯规一次扣一球。 纸球游戏的锻炼价值：精选阅读投掷体育活动 -无敌纸球无敌1、掌握投掷的方法，增强上肢的爆发力。2、提高上下肢动作的协调性和敏捷性，激发对体育活动的兴趣。游戏准备：1、废报纸或废纸做的纸球（每人 1 个2、中等大小的纸箱 个。3、空旷、平整的户外场地。游戏玩法：1、每名幼儿手拿 1 个纸球来到场地，教师示范曲肘手握纸球在肩上将 球投向前方。2、幼儿模范教师的投掷动作，尽量将纸球投向距离自己前方 米处， 然后捡回来再站到起点线，进行投掷。如此反复多次。3地中间放置 个上开口的纸箱儿分成与纸箱数相同的小组，

4、在距离纸箱 3 米处画一条投掷起点线儿站在投掷线后向本组的纸箱口里 投掷纸球，看哪个小组投入纸箱的纸球最多。游戏规则：1、幼儿在投掷时脚不可越过投掷起点线。2、比赛时，每组幼儿排好队一个接一个地投纸球，不得一名幼儿连续 投几次。注意事项：21、提醒幼儿的脚不能越过起点线。2、要求幼儿投掷时按顺序进行，不要争抢。3部幼儿手中的纸球都投出后才可以去捡且要按小组分批去捡。 幼儿园托班游戏教案：好玩的纸球 【活动目标】1、看看、说说生活中常见的纸。2、尝试用滚、扔、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。【活动准备】餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿灰太狼头饰 2 个、垫子、音乐开 火车、等辅助材料。【活动过程】一

5、、导入：师：宝宝们好！今天呀，我给你们带来了一些东西，咱们快来看看吧！ 二、认识不同的纸以及用途。1、师：出示面巾纸，问这是什么？（面巾纸）面巾纸可以帮宝宝干什么呢？（擦鼻涕、擦眼泪）擦过的面巾纸放哪里呢？2、边出示手工纸边说这是手工纸，什么颜色的手工纸？（红、黄、绿） 手工纸可以干什么？（可以剪、撕）3、我们再看看，盒子里还有什么呢？（报纸）报纸是谁看的？报纸上有什么？（看新闻、看故事）三、做做玩玩。1、变魔术。师示报纸报纸变成纸球用儿歌教学让宝宝掌握边魔术的方 法。问：捏成了什么？（两手拿报纸，小手亲一亲，揉呀揉，揉呀揉，变成一个 小球球。2、宝宝操作变魔术，师指导个别能力较弱的宝宝。3、

6、师带着宝宝尝试用不同的方法来玩纸球。师：我们一起和纸球做游戏吧！扔幼儿园大班体育活动：好玩的纸球3活动目标：1积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法；练习夹包跳和掷动作。2发挥幼儿的想像力、创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。 3积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。活动准备：彩色纸球人手一个布一块筐一个音乐磁带机。 活动过程 1热身运动幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位。2创意玩纸球(1)请幼儿自由探索纸球的各种玩法。(2)教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。 (3)互相欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。(4)引导幼儿重点练习夹包跳、投掷等动作。

7、3玩纸球(1)教师收起一部分球自由结伴合作玩纸球， 对不会合作玩纸球的幼儿。教师给予一些暗示和帮助。(2)再次减少球数，师幼合作玩球。4戏豆豆全班幼儿每人抓住大圆布的一角相配合抖动圆布， 让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。5活动结束集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。 推荐理由：1选材恰当、有趣、激发幼儿的表现欲。整个活动轻松、愉快、有趣。首先选材非常好，纸球是一件具有很多可 变性的体育器械 他的可变性可激发起幼儿很多的奇思妙想。同时它也符合幼 儿园教育指导纲要要求，利用废旧报纸制作成彩色小球，非常吸引孩子。用材 恰当，真正从孩子兴趣出发。2设置开

8、放、自主地活动流程，促进幼儿表现欲。整个活动层次清晰，动静交替。环节设计也非常用心。活动开始，选择 了孩子们非常熟悉的韵律音乐动过渡非常自然启发幼儿想象， 让幼儿探索各种各样的玩法间让幼儿体共同投球放开让幼儿自主探 索们积极主动地投入到活动中好地完成了教育目标结束部分， 一般教师的结束语比较格式化常都是“好了们放松一下呼吸放4松”，而这个活动中，老师却用了“好了，我们来吹气球”的结束语，并带 领孩子们走一步吹一下气球来做整理动作子们觉得很有意思舒服受 到美的饿感觉。原来放松也可以这样做呀！3教师灵活、巧妙地教学机智，激励幼儿的表现欲。在活动中，教师作为一个支持者、合作者、引导者，为幼儿创设了一

9、个 宽松、愉快、亲切的氛围，让幼儿大胆、自主地表达和实施自己的想法，并给与 相应的信息反馈。教师在整个活动中放得开，放开让孩子玩，让孩子自主探索， 在观察到一些现象后给与特别的指点和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验 动中的随机教育，充分发挥幼儿的想象力、创造力。通过一步步分享新经验，层 层递进，自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学，智力得到了提升，身体得到 了锻炼，情感得到了升华，达到了健康教育的目标。在活动中，教师作为一个支持者、合作者、引导者，为幼儿创设了一个 宽松、愉快、亲切的氛围，让幼儿大胆、自主地表达和实施自己的想法，并给与 相应的信息反馈。教师积极与他们交流情感，鼓励、微笑、竖大拇指等

10、，在这样 的互动中不是以从上而下“倾泻”或灌输的方式将指示传递给他们种哺 育滋润的智慧应该是一种潜移默化的引导巧妙的顺应和调整， 如果我们能和孩子同欢乐远站在他们的高度去预设和生成教育活动想那 样的活动才是真正让师生都能共同成长的。自始至终儿都是活动的主人师只是适当的参与幼儿的创造 得以提升、巩固。幼儿在轻松、自由中获取了成长，体验了开心、快乐！大班游 戏活动教案头顶跑球 【活动目标】1.练习头顶跑球技能，发展动作的协调性、平衡性和耐性。2.在与同伴分组游戏的活动中体验合作的重要性。【活动准备】1.球每人一个。2.在场地中间画好三条直线起点和终点)。【活动过程】一、准备活动。教师带领幼儿玩球。在玩的时候鼓励幼儿用不同的形式进行玩球活动，5并将幼儿觉得好玩的、新奇的玩法告诉其他幼儿。二、学习新内容：头顶跑球。1.教师示范头顶跑球求幼儿能用头顶稳住球以利用小跑的动作 将球稳住保持不掉落。2.幼儿自由练习头顶跑球，教师巡视并指导。三、游戏活动。1.将幼儿分