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文档简介

1、Word - 4 -大班数学活动：悟空分桃-陈凤老师 大班数学活动：悟空分桃 1、学习5的组成、分解，初步了解组成的基本逻辑。 2、记录自己的操作结果，并正确表述。 1、悟空头饰1个，桃子实物5只，桃子模型每人5个，盘子每人2个。 2、多媒体教学课件，保龄球、套圈、投弹教具各一套。 3、铅笔、橡皮、记录卡、练习纸、幼儿用书第三册第13页每人一份。 一、导入： 孩子们，你们知道孙悟空最喜爱吃什么吗？（桃子） 二、过程： 1、复习4的分解、组成： 今日，师傅拿来4个桃子，（展示4个桃子实物）让悟空分两次吃完，问它有几种吃法？这下可把悟空难住了！谁有好想法？谁情愿帮帮它？ （活动中，按照幼儿回答，课

2、件展示4的分成式，引领幼儿观看，发觉递增、递减的逻辑。） 2、自由探究、记录： 孩子们，你们太棒了！帮悟空分了桃子，还发觉了数字罗列的逻辑。悟空可兴奋了，它拔出一根毫毛，一吹看！给我们变出了这么多有趣的东西！ （介绍玩法，让孩子们自由探究并把自己玩的结果记在记录卡上） 玩法介绍： 保龄球：保龄球瓶5个一组摆好。孩子们站在规定的线后面，用保龄球打球瓶。 记录：打倒了几个？剩下几个？ 套 圈：5只小猪在地上摆好。孩子们站在规定的线后面，用圈套小猪。 记录：套住了几个？剩下几个？ 投炸弹：孩子们站在规定的线后面将5个沙包（炸弹）一起向前方的圈里投。 记录：投中了几个？几个没投中？ 3、相互沟通： 孩

3、子们，你们玩的这么愉快，现在找个好伴侣相互说一说：你刚才玩的什么？怎么玩的？结果怎么样？和好伴侣共享一下你的欢乐吧！ 4、集体总结： 谁想把你玩的什么？结果怎样？和我说一说。 （1）大屏幕展示孩子们说的记录结果，组成5的分成式。 （2）引领幼儿试试用4的分成式里找到的递增、递减逻辑收拾5的分成式。 （3）用5个桃子实物演示讲解互换、互补逻辑。 5、操作体悟： （1）孩子们，你们都知道了5分成两部分有这4种办法，现在你能不能自己帮悟空把5个桃子分到两个盘子里，再根据刚才你发觉的不同的逻辑来记录你的方法呢？尝试看！后边你的操作材料里都有5个桃子的模型，可以用它来分一分，试一试！ （2）完成的小伴侣和你身边的好伴侣相互看一看，你们的分法有什么不一样的？ （3）老师检查、总结：根据罗列逻辑的不同分几次检查孩子们的完成状况，对有问题的孩子赋予适当指导。 6、巩固练习5以内数的组成： 嬉戏：吃桃 规章：课件随机展示25个桃子。首先，孩子们说出一共 ？个桃子；教师说：“我吃掉了 * 个。”孩子们说：“我吃掉 # 个。 *和#合起来是？” 7、完成幼儿用书第13页： 现在，把我们刚才吃桃子的方法写在这张练习纸上吧。看谁又对又

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