小班下学期班务计划

1、第 第 页小班下学期班务计划一、基本状况分析：本学期，我们班新增了几位小伙伴，现有幼儿60名，其中男孩31，女孩29。经过一周的学习生活，孩子们都能高兴奋兴地上幼儿园，自理潜力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都学会用一般话与同伴沟通。就应说，上学期经过我们的努力，取得了需要的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。二、教学资料与要求：(一)、健康领域1.身体健康，在群众生活中

2、心情安定、开心；2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力；3.明白须要的安全保健常识，学会爱护自己；4.喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。(二)、语言领域1.愿意与人交谈，讲话礼貌；2.留意倾听对方讲话，能理解日常用语；3.能清晰的说出自己想说的事；4.喜爱听故事、看图书；5.能听懂并会说一般话。(三)、社会领域1.能主动的参加各种活动，有自信心；2.愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心；3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章；4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感；5.爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。(四)、科学领域1.对四周的事物、现象感性趣，

3、有新奇心和求知欲；2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3.能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果；4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑；5.爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。(五)、艺术领域1.能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；2.喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；3.能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。三、家长工作：在平常的日常工作中，我们要热忱、诚挚、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，实时反映幼儿在院的状况与

4、表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。仔细填写交接班本，把一些非常的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。四、安全工作：将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(性格是较非常的幼儿)；仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格运用接送制度；当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师常常反复嘱咐幼儿留意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我爱护的意识和潜力；班上

5、运用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的安全运用；实时发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况实时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。小班下学期班务计划 篇2春节刚过，立刻又迎来了新学期。细细回想上学期和孩子们相处的一点一滴。看着孩子们一每天的健壮成长，一天一天的进步。作为他们的老师，我的心里充斥无比的欣慰。新的一年，新的开始，新的挑战。我们三位老师继续扬长避短，再接再厉的把班务的

6、每一项工作做好。以下是本学期的班务计划：一、班内状况本学期我班幼儿人数共40名，新入园的幼儿共4名。依据上学期与孩子的接触及电访、家访、面谈等形式，基本了解到孩子们身体发育健全，少部分有不愿吃东西导致营养不均衡的现象。接受课程知识较慢，而且大部分幼儿不会听一般话。二、工作目标：1：培育幼儿良好的常规习惯，使幼儿的一日活动活而不乱，杜绝一切安全事故的发生。2、严格做好幼儿的安全工作，如：幼儿的早接晚送、户外活动等安全隐患。3、坚持开展好每一次教学活动，让幼儿喜爱参加教学活动，建立活跃、轻松的学习氛围，在期末的幼儿进展评估中取得优秀的成果，让每一个幼儿都有进步。4、坚持向幼儿推广一般话，并做好每月

7、的自制玩具。5、努力做好德育工作，有计划、有目标的培育幼儿爱父母、爱老师、爱集体，和同伴友爱相处的好品德。6、努力做好家长工作，充分利用各种途径与家长沟通，开展互动、沟通的家园联系活动。与家长沟通时立场虚心，家长有看法时耐烦说明，做到零投诉。三、老师进展目标：我们反思上学期自身的不足之处，改善缺点。在工作的实操过程中，要擅长实时发觉缺点和反思、商量解决每一个小问题。在失败之中猎取教训阅历，尽力做到实践与理论相结合，努力做好幼儿园的每一项工作。新的一年，新的开始，新的挑战。我们会扬长避短、同心协力的做好园内、班内的每一项微小的工作。小班下学期班务计划 篇3一、入园1、热忱接待家长与幼儿，提示幼儿

8、主动与老师相互问好，并与爸爸妈妈说“再见”。2、提示早来的幼儿进行宁静的桌面活动。3、鼓舞幼儿大胆选择自己喜爱的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，加强合作、共享意识。二、户外活动【活动地点】滑滑梯【活动内容】体育活动蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等宁静活动用印章绘画花草、树叶等。【活动目标】1、喜爱参与体育活动，能开心的与小伙伴一起活动。2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。3、懂得相互谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。4、进展小肌肉动作及手眼的协调性，培育专注力。【活动预备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈假设干等【活动过程】分组进行

9、游戏。1、引导幼儿熟识新游戏场地和活动内容。2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规章，留意安全。3、分组组织幼儿开展场地活动。4、幼儿依据意愿选择活动内容开展活动，老师指导幼儿遵守游戏规章。1开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，围着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。2开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。3开展滚球活动：幼儿两人一个球，相互滚动一起玩。4开展宁静区活动：引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。三、早操1、能积极参加“小珍宝”歌表演活动，能快速找到同伴一同表演。2、能心情开心的和老师、小伙伴一起参与游

10、戏。四、点心1、提示幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮番洗手，不相互推挤碰撞。2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齐。3、提示幼儿吃完点心要实时擦嘴巴，开展宁静等待活动。五、集中教育活动本周活动主线:我爱妈妈星期一活动一【活动内容】数学活动比较物体长短【活动目标】1、喜爱参与数学活动，体验活动过程带来的乐趣。2、能从3个物体中找出最长的和最短的。3、提高观测、感官辨别技能和口语表达技能。【活动预备】物质预备：1红色长吸管、蓝色短吸管各一根；颜色不同、长短不同的吸管人手3 根。(2)自制长短排序标识图材料配套：幼儿活动操作材料科学找出最长的，亲子手册领域活动谁的手臂长，谁的

11、手臂短。【活动过程】一、观测红色长吸管、蓝色短吸管，引导幼儿区分长短，并正确表述。1、出示红色长吸管、蓝色短吸管。师：红色的吸管和蓝色的吸管比，有什么不一样？红色的长，蓝色的短二、示范讲解比较长短的方法1示范讲解：把吸管横着放，一头对齐，看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。2引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作，比较吸管的长短。师：哪根吸管长呢？你是怎么比的？三、比较物体的长短，找出并说出最长的和最短的。1引导孩子动手比较，并说一说师：小伙伴们都有3根吸管，请你们比一比，然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短。2引导幼儿拿出3根吸管并比较长短师：请你们把最长的找出来，把最短的找出来。

12、3引导幼儿操作找出最长的四、幼儿看标识将物体按长短差异进行正逆排序。1、出示并引导幼儿认识长短排序标识图师：这张图是什么意思？2、吸管排排队：让幼儿看标识排序。3、幼儿操作，老师观测指导五、活动结束。师：今日小伙伴的小手都很棒能比较出谁长谁短，很棒！星期二活动一【活动内容】语言活动想妈妈儿歌【活动目标】1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。2、依据画面理解儿歌内容，学念儿歌。3、提高倾听与理解技能【活动预备】阅历预备：学过“打电话”的游戏。物质预备：玩具电话机，积木，挂图。【活动过程】一、出示玩具电话引出课题。老师出示玩具电话，和幼儿玩游戏“打电话”。二、多形式引导幼儿理解儿歌内容。援助幼儿自主

13、感知理解儿歌1、出示图片，引导幼儿观测，熟识并理解儿歌内容。师：这上面有谁啊？多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？1老师有感情地朗读儿歌。提问：儿歌的名字叫什么？儿歌都说了什么？2老师结合挂图再次朗读儿歌，并引导幼儿跟着念。提问：请把你听到的儿歌念出来。2、幼儿两两沟通：你听到了些什么？念给旁边的小伙伴听一听。三、多形式支持幼儿学念儿歌。援助幼儿理解故事内容，感受在家也能做的欢乐心情1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌，12遍。老师重点结合梳理图引导幼儿熟识儿歌2、请个别幼儿来念儿歌，提高幼儿学习的爱好。师：有谁能来念念儿歌？3、分小组进行念儿歌，调动集体合作的精神。四、活动结束师：今日小伙伴很棒，很

14、快学会了儿歌想妈妈，回家时可以唱给爸爸妈妈听！ 星期三活动一【活动内容】音乐活动一我的好妈妈歌曲【活动目标】1、通过歌曲来表达对妈妈的爱。2、知道爱自己的妈妈，在生活中援助妈妈做力所能及的事情。3、进展音乐想象力及音乐表现力。【活动预备】物质预备：图谱。【活动过程】一、律动“上学去”。引导幼儿听音乐有节奏地做踏步走动作二、练声“我爱我的小动物。引导幼儿坐姿端正，用自然的声音演唱师：小动物真可爱，我们一起来唱首歌曲吧。三、多形式引导幼儿观赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容)一介绍歌曲名称。老师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。二用多种形式颀赏歌曲。1、老师清唱，幼儿颀赏第一遍。提问：歌曲的题目是什么

15、？2、老师播放歌曲录音，让幼儿颀赏第二遍，并提出问题。提问：歌里都唱了些什么呀？3、边看边观赏歌曲。提问：上班后的妈妈很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？三集体沟通，师、幼共同梳理理解歌词内容。1、幼儿两两沟通互动学习。师：谁情愿来说说你听到什么？看到什么？2、老师用简约的图示梳理幼儿对唱曲内容的理解。四、运用多种演唱方式演唱歌曲。1、师：你们真棒，在幼儿园学本事，唱歌的时候肯定也很棒。2、看图演唱，引导幼儿听琴声唱准音。3、边表演边演唱，引导幼儿大胆表达自己的情感。4、分男女上来演唱，引导幼儿结合动作表演。五、活动结束师：今日大家都很棒，很快学会了我的好妈妈，回家时可以唱给爸爸妈妈听！ 星期

16、四活动一【活动内容 】语言活动妈妈看书我不闹看图讲诉【活动目标】1、喜爱参与活动，体验语言活动的乐趣。2、知道大人有事时候不能吵，学习词语：宁静、静静。3、提高倾听语言表达技能。【活动预备】物质预备：相应的挂图【活动过程】一、看图导入我和爸爸妈妈在一起1、引导幼儿观测画面师：老师要看看哪个小伙伴的眼睛最亮，能知道这幅图上画了些什么？是谁？他们在干嘛？2、老师讲诉故事师：故事中涌现了谁呢？讲了什么事？二、多形式让幼儿明白故事1、老师提问，加深幼儿对图画的理解师：小明为什么要小猫不要叫？师：他还对小猫说了些什么？2、引导幼儿进一步争论师：小明和小猫谁乖？你要向谁学习？3、鼓舞幼儿自己看图讲诉故事师

17、：谁能够看着图来讲一讲呢？三、活动结束师：你们爱自己的爸爸妈妈吗？那在爸爸妈妈忙的时候，能不能去吵爸爸妈妈？ 活动二【活动内容】美术活动 妈妈的礼物制作【活动目标】1、喜爱参与活动，体验美术活动带来的乐趣。2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。3、提高动手操作技能并培育爱妈妈的情感。【活动预备】物质预备：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊。【活动过程】一、以谈话形式，导入主题师： 你们知道3月8日是什么节吗是谁的节日呢？师：妈妈平常又要上班又要照看宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢二、出示范样，引导幼儿观测师：这是我给妈妈预备的礼物，你们看看这是什么你们知道它是怎么做的吗1、出示空白的帽子底图

18、引导语：1小伙伴喜爱这顶帽子吗？为什么？2我们帮它变没一点好吗？三、老师示范制作方法：示范：先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子一个挨一个地粘，一贯将绳子粘满。四、提出制作要求：师：轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦洁净。五、幼儿操作，老师指导。1、师指导技能弱的幼儿能大胆地进行操作，指导技能强的幼儿能按要求进行绘制。六、相互观赏自己制作好的项链。七、活动结束。师：今日小伙伴们的小手都很有本事，很棒！回家时可以把制作的作品送给妈妈！并能对妈妈说，“妈妈您辛苦了！”。活动反思：活动开展相当顺当，大部分幼儿都能投入到活动中，体验活动的乐

19、趣。先引出为什么制作礼物，增进幼儿的认知，接着出示礼物样品，引导幼儿仔细观测，激发了幼儿观测事物的技能。接着以给妈妈送礼物，来调动幼儿动手制作的爱好。在示范中，具体地讲解要如何制作，加深幼儿印象。在幼儿动手中，又进一步得进行指导，活动中幼儿都制作出了自己的作品。很棒！活动中，激发了幼儿多方面的技能，整体来说是胜利的。星期五活动一【活动内容】科学活动 三八妇女节认知【活动目标】1、喜爱参与活动，体验活动过程带来的乐趣。2、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。3、提高观测技能、语言表达技能。【活动预备】课前预备：事先让幼儿回家观测妈妈。物质预备：请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园。【活动过程】1

20、、介绍节日师：你们知道三月八日是什么节日吗？妇女节这是妈妈的节日。2、提问幼儿：师：你回家观测妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。3、引导幼儿讲解并描述自己妈妈的工作及职业。师：谁能够来说说自己的妈妈从事什么行业，或者在哪里上班呢？4、组织争论师：你们觉得妈妈辛苦吗？师：妈妈既要工作又要操持家务，特别辛苦，应学会关怀妈妈。师：小伙伴要学会爱妈妈，可以援助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。5、活动结束师：回家时要对妈妈说，“妈妈节日欢乐”，并做个懂事的好宝宝，能做到吗？ 活动二小班下学期班务计划 篇4一

21、、班级状况分析本班现有幼儿33名，男孩17名，女孩16名。其中有1名幼儿是新插班生。经过一学期的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面状况分析如下：一健康：幼儿的自理技能有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较宁静、快速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如王佳欣、苏东健、丁岑玺、陈孙弘宇等吃饭时常常东张西望，吃得饭菜都发凉，需要老师不断督促、提示。徐弘渐、丁岑玺、苏东健吃饭时常常讲话，本学期将通过个别教育、谈话争论和不断督促来援助他们渐渐养成良好的进餐习惯。一学期来，幼儿已基本能独立大小便，

22、女小伙伴基本上都能独立上便槽小便了，个别小伙伴还会把内衣塞进裤子里，如王佳欣、陈孙弘宇等。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服，并把脱下来的衣服放在固定的衣格里，裤子、衣服穿反的现象也大大减削了，但有部分幼儿穿脱速度太慢，技能不太娴熟，如张成晔、徐心杰、卜一菲、陈爱涛、朱冰君等，我们将与家长联系共同协作予以更多自理机会。动作进展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的技能相对较弱，有一些幼儿由于年龄较小，胆子小等，动作进展不协调，跑时简单摔倒，不敢走平衡木，如卜一菲、吴欣月、陈爱涛、蒋天羽等。在分散活动时，我们将引导他们多参与这方面的游戏，并联系家长共同协作来提高这些幼儿的动作协调技能。通过谈话、

23、不断提示督促，幼儿在运动时的自我爱护技能有所加强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小伙伴离开了再往下滑。本学期我们将继续给幼儿一些相关爱护阅历和知识，进一步提高自我爱护意识和爱护技能。二社会性和情感方面：经过一学期的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能运用一些简约的礼貌用语进行交往，幼儿的交往技能提高了，情愿与老师小伙伴一起游戏，一起谈话，但对于一些生疏的客人、老师还不能主动招呼，也有部分幼儿在集风光前不敢大胆表达、表现自己，如林昊天、孙韵棠、陈孙弘宇、卜一菲等，需进一步鼓舞他们，让他们更活泼、开朗起来。由于大多

24、数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控技能较弱，留意力较分散，遵守集体规章的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里经常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。二艺术方面：幼儿对绘画的爱好提高了，涂色、线条等技能方面也加强了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信心也加强了。线条较大胆、老练，初步了解了水粉、脱水画等画种的用笔方法、特点。但由于幼儿年龄小，生活阅历积累得少，因此虽然有时想象力较丰富，创新意识较强，但有的由于技能局限，表达不出，有时由于缺乏阅历和感知机会，想象出来的东西单一

25、、雷同，难以表现其真正想表达的东西。本学期美术教育的重点将放在“处理好技能与创新的关系”以及予以幼儿更多感知美的机会，培育幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美技能上。本班幼儿喜爱音乐，尤其是女小伙伴，喜爱唱唱跳跳，个别幼儿节奏感较强，如曹梦悦、沈秦晴等，郭笑涵、陈孙弘宇等音准较好，幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感爱好。四语言认知方面：全班幼儿已都能听懂一般话，并能在日常交往中运用、表达，但个别幼儿受家人语音影响较深，发音带有方言腔调，如沈秦晴、吴欣月。幼儿喜爱听故事，但活动时仔细倾听的习惯较差，常常插嘴。幼儿的语言迁移运用技能普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。五个别幼儿状况分析：卜一菲

26、该幼儿特别胆小，至今仍旧很少主动与四周幼儿很少交往，自由活动时经常一个人在旁看别人活动，不能主动参加到集体中。夏逸非该幼儿比较聪慧，反应快，做事的时候比较用心，但一些行为习惯较差，比如常常发出一些怪声，做错事不愿承认是自己做过的，想象与现实简单混淆。二、本学期教学总目标：促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，加强体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。进展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本技能，增进其对环境的认识，培育有益的爱好和动手技能，进展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育老实、自信、勇猛、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守记律等良好的

27、品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。培育幼儿感受美和表现美的情趣和技能。三、教育内容和要求一健康：1、进一步养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺次仔细地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；2、独立入厕，学会上便槽大小便，逐步养成每日大便的习惯；3、正确运用勺子，宁静就座，开心进餐，继续学习文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简约整理桌面，掌控餐后理洗顺次，并养成实时喝水的习惯。4、进一步培育幼儿良好的就寝习惯，能按顺次穿脱简约的衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤、脱宝宝衫，宁静入睡，睡姿正确；5、在老师的鼓舞下，喜爱并较积极地参与各类体育游戏活动，并能克服肯定的困难；6、学习小班第二套徒手操

28、，能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，向远跳50厘米以上，在宽25厘米以内的平衡木上走，学拍皮球，相互抛接大皮球，钻过70厘米高的障碍物。7、不玩、不触摸危急品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法；8、喜爱与老师交谈，与小伙伴游戏，在集体生活中心情稳定、开心，并形成安全感、信任感。二社会性和情感：1、知道自己及家人的姓名、性别，知道父母工作的辛苦，爱父母、敬爱父母，不乱发脾气；2、能兴奋地参与“六一儿童节”的活动，知道世界有许多种族的儿童，知道中国的儿童很美满；3、情愿做自己能做的事并能为自己所表现出的技能感到兴奋；4、能向老师提出自己的要求，在老师的启发下，能怜悯生病

29、的同伴；5、喜爱上幼儿园，关怀集体，能和同伴一起友好地游戏，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学会轮番玩；6、初步产生了解幼儿园和家庭以外的环境的爱好；7、能区分自己的和幼儿园、同伴的东西。拾到东西会交给老师。情愿尝试新的活动；8、能遵守肯定的集体活动规章，努力做好力所能及的事；9、爱惜玩具和图书，轻拿轻放，不乱扔、不损坏，节省运用；10、逐步参与一些劳动，能在老师援助下给植物浇水，喂养小动物，擦桌椅，整理玩具等，初步体会劳动的欢乐。学习尊敬别人的劳动，感受一些职业的人们的工作和辛苦，对他们的精神产生良好的感情。三认知：1、对四周新颖事物感爱好并常常提出简约问题，继续学着用各种感官去

30、感知事物，喜爱观测、探究与生活相关的社会、自然现象；2、继续认识常见的动植物，在老师的带领下学习饲养小动物，参与简约的种植活动，并爱惜动植物，关怀劳动者；3、喜爱参与数学活动，能在老师提示下保持稳定留意，会动脑、动口、动手地抚弄、操作数学活动材料；4、能依据物体的12个特征分类、排序，区分前后、高矮等空间方位，知道白天、黑夜、早晚、今日，比较两组物体的多少，一样多，认识34种基本图形；5、学会手口全都地点数4以内实物，并说出总数。四艺术表现：1、喜爱并较积极地参与音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜欢环境、生活和艺术中的美；2、能在油画棒、水粉等形式的绘画活动中较大胆地表现自己的感受、体验，并进

31、行简约的联想、制造活动；3、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简约的动作表现自己的感受；4、初步学习运用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划；5、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动；6、喜爱用自己的作品来布置环境，参加环境创设。五、语言：1、进一步学习在日常生活中运用一般话交谈，能逐步按正确语音发音，喜爱说一般话；2、愿意与老师、小伙伴交谈，能运用简约的礼貌用语；3、能有针对性地回答别人提出的问题，在游戏和活动中能较清晰地表达自己的恳求和愿望，在集风光前大胆发言；4、喜爱听故事、看图书，能独立念儿歌，独立看

32、书，知道故事中的简约的情节，进一步认识常用汉字及简约的标记；5、能宁静倾听，不任意打断别人，不插嘴。四、详细措施与手段：1、作业活动：1依据本班幼儿实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，尝试进行生成性主题活动。2用生动形象的教育教学方法引起幼儿爱好和留意，吸引幼儿参与活动，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，实时以适当的方式应答，引导幼儿积极参加学习，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。3擅长发觉幼儿感爱好的事物，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼

33、儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动，这将是本学期的重点。4着重活动过程，并积极热忱地对待幼儿的活动成果，着重通过幼儿自身的观测、操作、探究活动，让他们获得径直阅历和情感体验，使他们的技能得到提高。5尊敬幼儿在进展水平、技能、阅历、学习方式等方面的个体差异，对不同水平的幼儿提出不同的任务和要求，使每个幼儿在不同水平上得到进展。6着重在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。7着重建立良好的常规，避开不须要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。体育活动：1坚持体育活动常常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天两小时的户外活动，

34、一小时的体育活动时间，坚持每天做好两操。2依据幼儿的年龄特点和班级实际状况制作既坚固又有用的自制体育玩具，激发幼儿参与体育活动的爱好。3继续依据本班幼儿的活动技能、体质状况，留意安排好体育活动的活动量和活动密度，使幼儿能得到充分熬炼，关注幼儿对体育活动的爱好，使每一个幼儿都情愿参与体育活动。4对个别体质较弱的幼儿要留意活动量的按部就班，予以更多的关怀和爱惜。引导和鼓舞个别不爱动的害怕的幼儿参与体育活动。在活动过程中，留意每个幼儿的安全。5留意提示幼儿在玩大型活动器械时，遵守游戏规章，向幼儿进行安全教育。继续加强幼儿的自我爱护意识和技能。3、游戏活动：1提供具有丰富刺激的环境，激发幼儿游戏的爱好

35、和主动性，在游戏中引导幼儿学会观测、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发觉问题和解决问题。创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的游戏予以尊敬、鼓舞和支持。2丰富幼儿的知识阅历和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活阅历，认识并体验人与人的关系，人们的劳动立场等，以丰富的游戏情节充盈游戏内容。3让幼儿尝试自己安排游戏角色，游戏中相互协商，解决一些小问题。予以幼儿充分的探究时间，允许幼儿依据自己的速度探究解决问题的方法。鼓舞幼儿大胆想象，予以他们尝试“错误”的机会。4继续做好游戏观测，了解幼儿的动作、语言、立场、情感及角色间的交往。分析幼儿游戏的水平，适时地予以援助，援助幼儿

36、逐步理解和遵守简约的规章，不断丰富游戏内容，培育幼儿独立游戏的技能。5鼓舞幼儿在游戏中运用一般话和礼貌用语进行交往，相互谦让，轮番担负主角和其他角色，在游戏中感到欢乐。6尊敬幼儿，在游戏中依据幼儿的性格进行教育，要特别关怀那些胆小、技能弱的幼儿，让他们也能在游戏中表现自己，进展自己，从而使全面进展的教育方针真正落实每个幼儿身上。7通过认真观测游戏中幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长技能的进展水平，并依据他们各自的状况加以引导，关注每个幼儿自身技能的纵向进展，评价幼儿探究的投入程度发觉和解决问题的技能，思维的敏捷性、变通性、制造性，活动的自主性和独立性的进展。8重视游戏的评价。在老师的指

37、导下进一步培育幼儿对游戏状况进行争论的技能，通过争论培育幼儿学会分析，明辨是非的技能和制造力，进展下阶段游戏。9着重区域活动的指导，进一步讨论和发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地指导幼儿运用操作，援助和引导幼儿主动发觉。10依据本班幼儿学习与进展的状况，我们还将有针对性地设计和组织一些特地的游戏，援助幼儿在游戏中获得或扩展相关阅历。我们将结构游戏、智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿自己在游戏活动过程中渐渐建构或领悟事物之间的关系与联系。4、观测散步：1引导幼儿通过观测了解四周环境的改变，培育耐烦细致的良好习惯，提高幼儿的审美技能。2本学期除了让幼儿参观幼儿园内的环境外，继续组织幼儿进行丰富多彩的外出参观活动，如大公园、星海游泳馆等进一步激发他们爱幼儿园、爱大自然的美妙情感。3丰富自然角，在老师的指导下，让幼儿初步学会观测动植物的生长过程，培育初步的责任意识。5、劳动：1引导幼儿观测成人的各项活动，如清理环境几照看园地、自然角等。培育幼儿勤于动手、动脑，兴奋地去做力所能及的事情。2留意身教。老师、家长要以自己积极有爱好的立场感染幼儿。3进一步援助督促，让幼儿提高自我服务的技能，重点为自己