有关大班手工教案范文合集6篇

1、有关大班手工教案范文合集6篇 有关大班手工教案范文合集6篇 作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是为大家整理的有关大班手工教案范文合集6篇，欢迎大家分享。 有关大班手工教案范文合集6篇1 【活动目标】1、培养幼儿手工制作的兴趣。2、让幼儿体会手工制作成功的快乐。3、锻炼幼儿手眼并用，灵活使用剪刀。【活动准备】1、与幼儿人数相等的剪刀。2、幼儿用书创意手工第四课。3、湿毛巾。【活动过程】一、谈话导入活动小朋友喜欢你的家吗?1、幼儿讨论、交流。2、小结：今天我们来做手工我爱我家，看谁制作得最认真，来比一比吧!二、教师示范操

2、作过程1、第一步用剪刀沿图的边线剪下两个正方形。2、提问：表示什么表示涂胶水的位置(用于图之间的粘贴)。3、第二步把两个正方形粘贴成房门和在屋里的样子。4、剪下梯形，粘贴在门上，做成房子的屋顶。5、画上屋里的人，装饰房子的屋顶和外墙。三、幼儿制作1、提醒幼儿注意安全，不要把剪刀对着自己和小朋友，不要剪到手。2、教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿。四、评价作品1、给制作认真的幼儿进行奖励。3、小结：今天，小朋友们都大胆尝试制作，都能认真完成手工活动，当一回小小建筑师，真棒!活动延伸：将作品展示在手工区，供幼儿欣赏。 有关大班手工教案范文合集6篇2 教学目标：1、了解纸杯娃娃的基本构造；2、初步掌

3、握分割、组合等基本制作方法；3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。过程与方法：能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件教学过程：一、交流信息，引入课题1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。2、学生交流，师随机

4、评价，补充资料（课件出示）3、创设情境，揭示课题（1）师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！（2）学生出主意，开阔思路，教师随机评价。（3）揭示课题：师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件）二、表达交流，自主设计1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。2、自主设计娃娃的样子。3、表达交流三、讨论制作，合作加工师：（

5、过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。1、友情提示（1）先设计后制作；（2）组内进行合理的分工；（3）完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；（4）要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破；（5）老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。2、分组活动：（1）教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。（2）老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。四、反思评价

6、，延伸拓展师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。1、组织学生评价师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你说得多好呀！今后继续努力！2、整理课桌，回收废品出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么？（能被再次利用）3、组织学生评估师：（过渡）刚才大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。4、拓展延伸1、做好后，这些娃娃还可以怎样进行美化，改进？2、小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己

7、的聪明才智，制作出了精美的小制作。其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。（出示废品制作的作品的图片），课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。五、组织大家下课后相互参观作品。教学反思本节课我设计了“交流信息、引入课题表达设想、自主设计讨论制作、合作加工反思评价、延伸拓展”等教学环节，并力求突出以下几点：1、培养学生多渠道收集信息能力。2、充分利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。具体包括：（1）设计图的交流评议（2）作品的交流评议（3）问题和体会、发现的交流评议3、多途径培养学生创新思维（3）通过课前调查、作品展示拓展学生思路（

8、4）设计过程中鼓励创新（5）作品交流注重特色介绍（4）课尾的拓展延伸 有关大班手工教案范文合集6篇3 活动目标：1、教会幼儿学习正确使用剪刀，灵活的向四角中心剪开。2、幼儿想象动物特点，画出动物图像。3、学习自制风车，感受自制风车的乐趣。活动重点：幼儿灵活使用剪刀、想象绘画、自制风车。活动难点：幼儿学会看书中的实线，按线条剪开，以间隔的方法将四角向中心折，自制出风车。活动准备：幼儿用书、剪刀、彩笔。活动过程：1、组织幼儿活动，介绍今天的教学内容。（学习创意手工）2、教师出示动物风车，引起幼儿兴趣。3、教师提问幼儿想不想做一个动物风车，幼儿回答后，教师示范怎样做风车。4、发放幼儿用书，彩笔、剪刀

9、。5、教师指导幼儿剪下绿色的正方形纸，先教幼儿对角折两次，用剪刀向中心剪开。6、教幼儿以间隔的方法将四角向中心折，并用小牙签将其固定在吸管上。7、幼儿用彩笔在白色的正方形上画上小动物头像并剪下来，将四个小动物的头像粘贴在风车的四角上，动物风车即完成了。活动延伸：教师带幼儿手拿自制的风车，到室外玩风车，感受自制玩具的乐趣。 有关大班手工教案范文合集6篇4 【活动目标】1、通过手工课来提高幼儿的动手制作能力。2、通过学折吸管玫瑰花，增强有的.环保意识。【活动准备】各式各样的吸管若干。【活动过程】一、欣赏吸管玫瑰。1、把折好的玫瑰，摆在教室最显眼的地方，在老师的提醒中让幼儿去发现。2、让幼儿通过看一

10、看、摸一摸来欣赏吸管玫瑰。3)、通过幼儿对吸管玫瑰的喜爱，来学习吸管玫瑰的折法。二、学折吸管玫瑰。1、教师讲讲吸管平时的用处，再说说用过的吸管可以利用它来折玫瑰花。2、在折玫瑰花的过程中幼儿让跟着老师一下下的折。3、教师也要多问问多看看幼儿折的对不对，使幼儿都能跟住老师折法。4、吸管玫瑰折法：（1）把4根粗细一样的吸管，旋扭在一起。（2）把第一个吸管折到最后一个吸管下面。（3）把第二个吸管折到第一个吸管下面。（4）围绕花中心在旋扭吸管。（5）在将第三个吸管折到第二个吸管下面。（6）把第四个吸管折到第一个吸管下面，依次旋绕。（7）最后把四根吸管剩下的部分旋绕到花底与花柄一致。（8）把制作好的花插

11、入另一吸管内，可以配上叶子或丝带。5、折完后，大家一起讨论在折吸管玫瑰的过程中，我们要注意什么？三、经本课讨论。1、我们如何学会环保？2、要学会废物利用。 有关大班手工教案范文合集6篇5 一、活动目标：1、让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。2、了解纸浆作品的制作过程和使用材料。3、锻炼幼儿的耐力、细致精心地做事情，培养幼儿良好的行为习惯。二、活动准备：报纸等三、活动流程：观察-讲解-操作（一）观察师：老师今天带来了一个很好看的脸（出示京剧脸谱），看看它是用什么做的，怎么这么特别啊？幼：橡皮泥，泥巴师：小朋友说的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想知道是怎么样做出来的啊？（二）讲解师：

12、（出示报纸、粘合剂、盛器）先把报纸撕成很细小的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最后在修饰成各种造型。师：你们想不想也来做一个自己喜欢的玩具啊？那我们现在就来学习做纸浆的第一步撕纸。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。（三）操作老师带着小朋友一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下一步。 有关大班手工教案范文合集6篇6 活动目标：1、学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。2、对纸工制作产生一定的兴趣。3、发展幼儿的观察力和注意力。活动重难点：学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。活动准备：剪刀、幼儿创意手工用书。

13、活动过程：一、引题出示作品教师：小朋友们，请你们看一看，老师手上有什么呀。（一棵悬挂的树）教师：你们喜欢这棵小树吗？那今天我们一起来学习剪裁小树，好不好？二、教师完整示范小树的剪裁，引起幼儿的兴趣。利用动作示范，让孩子专注观察。（注意幼儿的常规）教师：小朋友们请看，老师已经把漂亮的小树剪出来了，喜欢吗？三、引导幼儿回忆教师刚才的制作过程，加深幼儿的印象。刚才我先做了什么？（我先剪下彩纸并对折）再做什么？（再按实线剪开）最后做什么？（将剪开的实线逐层分开，将它挂起来悬挂的树就完成了）试试看（把初步制作的小树挂在墙上），哈哈，成功啦！你们喜欢吗？我们一起来做吧！（请小朋友们赶快做吧，老师请小朋友分

14、发材料）四、幼儿制作，老师巡回指导。提醒孩子在剪裁时的注意点，对一些能力弱的孩子进行适当的指导。五、讨论分享教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将小树剪好了。现在谁愿意将自己剪的小树展示给老师和小朋友们呢？（对剪裁好的小朋友给予表扬，不够理想的小朋友给予鼓励）活动延伸：请幼儿将做好的小树拿回家挂在自己喜欢的地方，和家人一起分享。 以下为精品推荐，可自行删改！ 推荐一：有关大班美术教案合集8篇 有关大班美术教案合集8篇 作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是收集整理的大班美术教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 大班美术教

15、案 篇1 活动目标：1、尝试用各种颜色进行印画游戏。2、欣赏自己的印画作品并能大胆的讲述，享受创造的快乐。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、白色大板纸、红黄蓝三色水粉、废旧背心、米罗盒子、湿巾、黑色勾线水粉、棉签2、背景音乐活动重点及难点：1、尝试拓印出“遮挡”和“出穴”的色块。2、能大胆的想象，添画动物的眼睛。活动过程：一、谈话引出课题我们轻轻的起立和客人老师打个招呼。请坐，徐老师问小朋友一个问题：谁来告诉我今年你几岁了?(幼儿回答)小朋友长大了，本领变多了，个子也长高了。(出示小时候穿过小的背心)看，这是我们小时候穿过的背心，现在还能穿吗

16、?(不能)为什么呢?(小了，穿不进去了)这么多小背心不能穿多可惜啊，我们用它们来印画玩，好不好?二、幼儿自由拓印1、教师示范：教师边说儿歌边演示拓印。首先，戴上小手套(儿歌：小背心轻轻拿，染料盘里躺一躺。轻轻按，沾沾满。轻轻拿起来，快快放到纸上去。摆个姿势压一压，轻轻的拿起来)好了!发现了什么?(幼儿回答)一个颜色的色块。我们换个颜色试试好不好!(说儿歌)出穴拓印。呀!这个小背心怎么了?(跑到纸的外边去了)真是个调皮的小家伙，它一半在纸上，一半跑到纸的外面去了。看看一会谁能印出这样的色块。我们再来换个颜色试试吧。(说儿歌)遮挡拓印。2、这两个色块怎么了?(跑到一起去了)他们在玩捉迷藏呢，一个色

17、块躲在了另一个色块的后面，这样的方法可以让印出来的颜色更漂亮。一会儿在印画的时候，看看那个小朋友也能印出捉迷藏的色块。来带上小手套，选一件背心试一试，印一印。三、想象添画图片欣赏，丰富经验我们把小背心收起来，擦擦小手休息一下。和徐老师一块去逛逛动物园吧!(动物图片欣赏)。关掉视频提问：咦!小动物们到哪里去了?原来，他们都跑到小朋友刚才印的画里了?我们找一找它们藏哪了?你们看这个色块的形状像什么小动物?(幼儿回答)眼睛在哪里，指给大家看?身体在哪?还发现了什么小动物?(幼儿回答)来!我们换个方向看看，说不定会有另外的发现。这个色块的形状像什么小动物?(幼儿回答)咦!徐老师发现这里有个小动物，会是

18、谁呢?(幼儿猜想)让我把它的眼睛画出来，圆圆的大大的。再把它身上的花纹画出来，现在你知道是谁了吧?一会儿，你把你发现的小动物也画出来，记住!先画小动物的是什么?(眼睛)对!把眼睛画的大大的，再用白色画上眼白。最后给小动物画上漂亮的花纹。现在去把你们找到的小动物画出来吧!四、作品评价谁来说说你刚才找到了哪些小动物?它们在干什么?小朋友都说出了自己的发现，那这么多的小动物在一起会发什么什么有趣的故事呢?谁来讲一讲?活动反思：孩子们在整个活动中都是积极的、主动的、有效的参与。整堂课下来孩子们的兴趣浓厚，都专注于自己的工作，大部分孩子设计出来的背心非常漂亮，画面也非常整洁。课堂常规及活动流程都得到了很

19、好的掌控。但是，由于孩子的年龄及动手能力的差异，在活动过程中，有的孩子能又快又好地完成作业，兴趣仍然非常浓厚;有的孩子则动作缓慢，而且需要老师的帮助才能完成，这里就出现了一个时间差。 大班美术教案 篇2 活动目标：1.能画出好朋友的特征，大胆作画。2.能细致认真的观察事物。3.体验找到朋友的乐趣。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：水彩笔，蜡笔，范画，图片活动过程：一、游戏：猜猜他是谁1.教师介绍玩法：请幼儿说出好朋友的特征，可以是五官、服饰，其他小朋友根据描述猜一猜是谁。（引导幼儿从男女，眼

20、睛大小，头发长短，服饰等方面来说）2.老师知道每个小朋友都想玩这个游戏，下面请你和周围小朋友讲讲自己的朋友有什么特点，请他来猜一猜。二、作画今天我们的美术课就来画一画自己的好朋友。现在请小朋友带着自己的书一起唱着找朋友的歌，找到自己的好朋友面对面坐好。教师出示范画，启发幼儿自由作画，并做个别指导。三、欣赏点评小朋友作品让幼儿自由交流自己画的画。相互介绍，表达对同伴的喜爱之情。 大班美术教案 篇3 活动目标：1、激发幼儿想象力、创造力，拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想，充分体验绘画活动的乐趣。2、活用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等。3、教育幼儿要从小热爱祖国、热爱家乡，关爱周围的人。

21、4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。5、根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备：1、看电视报道，让幼儿了解地震后满目疮痍的家园，以激发幼儿强烈的创造欲望。2、人手一份绘画纸和油画棒，多种彩纸。活动过程：一、谈话引出课题。1、师幼对话：师：孩子们，地震了，我们伟大的祖国遭受了巨大的灾难，我们大家都?淠压?幼A：老师，灾区的小朋友没有了家，他们真可怜！幼B：我希望他们能住上更加漂亮的房子。幼C：老师，我想用我的彩笔给他们画一个美丽的家。（评析：通过谈话，让小朋友了解灾区受灾情况，同时唤起幼儿对灾区小朋友的同情心，并将同情心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心。）2、观看专题

22、片-神奇的九寨。让幼儿了解四川美丽的风光、淳朴的乡土风情。（评析：通过观看，让幼儿了解峨眉山、青城山、乐山大佛、都江堰、九寨沟，让幼儿知道中国四川是一个神奇美丽的地方。）3、在中国地图上找到四川-汶川、映秀。（让小朋友永远记住这些地名、这些美丽的地方。）4、结合常识教学活动和观察图片，让幼儿对我们美好的中国（家乡）有一个较全面较充分的了解，让幼儿知道中国真大，中国真美，激发幼儿的爱国热情。5、以梦中的家园为题，幼儿展开讨论。幼A：老师，我梦中的家园在太空中，那里远离灾害，没有污染。幼B：我梦中的家园没有难闻的气味，河水是清澈的，听不到机器的轰鸣声。幼C：我梦中的家园空气清新，蓝天白云，绿草地，

23、还有许多小动物一起玩。幼D：老师，太空幼儿园里更好玩，那里的房屋不会坍塌。幼E：我设计的美丽家园要像龙王的水晶宫一样漂亮。（评析：通过讨论梦中的家园，为幼儿展示一个神秘梦幻的美好世界，拓展了幼儿的思路）。6、自主性绘画活动-美丽的家园，幼儿绘画，教师巡回指导。（评析：幼儿利用绘画、粘贴等方法表现出自己心中理想的生活环境，并通过这一活动激发了幼儿的.想像力，幼儿用画笔画出了自己心中最美、最奇特的美丽家园。同时经过教师的精心指导，幼儿设计出的画面内容丰富、新颖独特。）7、评价活动：展示幼儿作品，倾听幼儿的构思。（1）幼儿相互介绍，讲述作品内容。（2）请部分幼儿进行交流，讲述自己的设计意图。（3）教

24、师对幼儿作品进行总结，并对幼儿提出希望。活动反思：整个活动环节自然相扣，主线清晰，幼儿不仅对我们美丽的家乡（中国）有了较全面清晰的认知和了解，同时通过教师对灾区情况的介绍，让幼儿对灾区小朋友的学习、生活情况有了进一步的了解，并激发了幼儿同情心及博大的爱心，记住在这次地震中遇难的亲人和同胞，记住奋战在抗震救灾第一线的解放军叔叔、医生护士、广大的志愿者，树立长大后建设我们美丽家园的决心。小百科：家园，指家中的庭园。泛指家庭或家乡。 大班美术教案 篇4 【活动目标】1、通过观察、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富。2、在“点”的基础上学习“点转”的技能，尝试运用点转法画梅花。3、能综合运

25、用各种色彩表现梅花的美。【活动准备】1、课件：各种形态、颜色的梅花图片多幅。2、国画工具材料（提供不同底色的宣纸）。【活动过程】1、引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿的学习兴趣。师：你们去过梅花山吗？漫山遍野的梅花给你什么感觉？2、教师播放课件，引导幼儿欣赏梅花图片。（1）欣赏、交流梅花的色彩和外形特征。师：今天老师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看。梅花有哪些颜色？是什么样子的？（五瓣，嗣起来像一个圆，中间有花蕊）师：梅花都开了吗？它们长在树的什么地方？（2）欣赏、感受国画大师的梅花图。师：我们一起来欣赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特别的地方？你觉得什么地方最美？（用色、布局、添画）

26、3、幼儿尝试探索、学习梅花的画法，教师示范小结。（1）师：梅花可以怎么画呢？（2）教师小结：用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。4、幼儿创作，教师巡回指导。师：你想画一幅怎样的梅花图？怎么才能把梅花画得更好看？看看老师给你们准备了什么？这些纸有什么特别之处？5、集体欣赏，引导幼儿侧重从画面的色彩、造型以及细节添画等方面来评价。 大班美术教案 篇5 教学要求：1、利用各种废旧瓶盖以及辅助材料，进行粘贴组合，使其成为各种不同的造型，发展幼儿的想象力和创造力。2、在做做玩玩的活动中，培养幼儿良好的动手、动脑习惯，体验成功的喜悦。3、根据幼儿自己的能力差异，自由选择。教学准备：各类塑料瓶盖、橡

27、皮泥、泥工板、卡纸、油画棒、剪刀、彩色、透明胶、双面贴。教学过程：一、引起兴趣。出示各种废旧物制作的玩具图片，供幼儿欣赏，以拓展幼儿的思维。1、提问：师：瞧！这些是什么？他们使用什么做成的？怎么做的？幼儿回答。2、提问：老师今天为你们准备了许多瓶盖，我们要用瓶盖来制作各种东西，请大家自由交谈，相互讨论，看看能用瓶盖搭出什么东西。幼儿相互交流的过程，教师巡视，个别指导。3、幼儿回答，自己想创作的物品，并简单介绍想用什么方法创作。二、幼儿操作过程1、教师介绍操作材料：今天我们分了三组，看看你们谁能利用瓶盖在纸上创作出一幅漂亮的图画；另一组看看谁能利用瓶盖和橡皮泥创作出画，还有一组请大家动动脑筋，看

28、看能用瓶盖做出有趣的玩具。2、幼儿自由选择活动区域，动手制作，教师巡回指导。3、提醒幼儿可以发挥想象，做出与别人不一样的形象，注意粘得要牢固一些。4、在巡视过程中，对于想象力丰富、制作细致有耐心的幼儿给予肯定。三、作品展示在展示台上展出幼儿的作品，大家一起欣赏评价自己和别人的作品。 活动反思：本课的学习内容是让幼儿用熟悉的瓶盖制作出漂亮的作品，对他们来说具有强烈的诱惑力，能极大地调动孩子们参与的主动性。课上我利用电脑图片欣赏导入，被人们废弃的东西也有美的地方，扔掉了很可惜，在美术上就把它利用好，出示用废旧材料制作的作品让幼儿欣赏，激发幼儿的学习兴趣。不足之处：尽管在课前做了精心的准备，但是还是

29、出现了一些失误。在引导的过程中教师的引导还是不够到位，应该让幼儿做之前说一说想做什么，怎样做，去开拓幼儿的思路，应鼓励幼儿大胆去创新。课堂上语言不够精炼。在介绍制作材料的时候，教师也没有交代清楚，以至橡皮泥的一组幼儿，创作的不够理想。对教学中出现的问题要细心考虑和完善修改，才能很好地完成本课教学任务。 大班美术教案 篇6 活动目标：1在说说画画中让幼儿感受家人间互相关爱的情感。2引导幼儿大胆表述自己的想法。活动准备：爸爸手偶头像两个、手工纸、记号笔、蜡笔、让爱住我家的背景音乐。活动过程：一、讨论。引入-我看到有两个小朋友在争论一件事情，我们来看一下是什么事情？教师操作手偶模拟情景。-他们在争论

30、什么事情？（爸爸用哪个手指来代表）-那你的看法呢？用哪个手指来代表爸爸？为什么？幼儿自由发言（爸爸用大拇指代表，因为爸爸最能干。爸爸用中指来代表，因为爸爸最高。）-那妈妈呢，用哪个手指来代表？为什么？幼儿发言（用食指，因为要跟爸爸在一起）-还有你自己呢，又用哪个手指来代表？说说你的理由。小结：我们的看法各不相同，自己都有自己的想法，对吧！没关系，我们每个人都机会把自己的想法告诉大家，我们可以把自己的想法画出来。二、绘画。-看，我们这就有一只手，五个手指都是在一起的，每个手指代表一个家人。把自己和家里人分别画在手指上，好吗？记住要把家里人的特征画出来，比如说爸爸戴眼镜的，妈妈是长头发的。-幼儿绘

31、画，教师巡回指导。强调幼儿画出家里亲人的特征。（音乐）三、分享。-先画好的小朋友可以跟客人老师去说说你的画，向客人老师介绍一下你的画。-现在所有小朋友都画好了，我们一起来分享我们的画。-有很多人已经跟客人老师还有小朋友介绍过了，那我们今天就来介绍一个你最爱的人。-幼儿介绍一个最爱的人，说说为什么？（最爱奶奶，因为奶奶和我一起的时间最长。妈妈。因为妈妈最关心我）-老师听了我们小朋友的介绍，发现我们都很幸福是吗？有那么多的人关心你，爱你，那我们小朋友是怎么爱家人的呢？幼儿发言（给妈妈倒水、给爸爸打电话、自己很乖，不烦妈妈）-那除了家里人，我们还爱谁？怎么爱他们？（爱老师、爱伙伴、爱小动物）-我们都

32、生活在幸福的大家庭里，有那么多的人爱我们，我们也要关心他们，让他们知道我们也是爱他们的。-你们看可以把我们的手变成什么？幼儿发言。看老师把它变成什么？我们把手都连在一起，变成一棵树。就像树的树枝和叶子一样，生活在一起，都是一家人。（教师添画贴好的手成一棵树状。）-我们的树还没有名字呢，我们来给他起个名字吧！（家庭树、爱心树）-今天我们介绍了很多自己爱的人，我们回去告诉他们，用我们的行动来表示我们也是爱着他们的，好吗？活动结束。 大班美术教案 篇7 活动目标：1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。活动准备：1、录音机和秋游的磁带。2、秋游的一段录象。3、幼儿

33、绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。活动过程：一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。1、师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室）2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？3、师：哎，小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小

34、朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。三、提出作画要。1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。3、比一比谁画得和别人不一样？四、幼儿作画，教师指导。1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局。2、帮助能力差的幼儿组织画面。3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。五、作品欣赏与讲

35、评。 大班美术教案 篇8 活动目标：1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备：1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪活动过程：1、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗）那西瓜皮口朝下看上去又像什么

36、？（小伞、屋顶、台灯）2、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠）听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）请个别幼儿讲述幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。3、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编

37、有趣的西瓜皮的故事。老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的有趣的西瓜皮故事吧！幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）活动结束：请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。活动反思：西瓜

38、是幼儿在夏季接触最多的水果，在生活中幼儿较熟悉、感兴趣，生活经验较丰富，在预设方案的基础上又生成了瓜瓤的不同种类，获得了新的学习经验。小百科：西瓜一年生蔓生藤本；茎、枝粗壮，具明显的棱。卷须较粗壮，具短柔毛，叶柄粗，密被柔毛；叶片纸质，轮廓三角状卵形，带白绿色，两面具短硬毛，叶片基部心形。 推荐二：大班教案范文合集五篇 【精品】大班教案范文合集五篇 作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是收集整理的大班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班教案 篇1 活动目标：1、学习火车舞，能跟着音乐协调地做小跑步动作2、迁

39、移文学、美术活动中角色出厂的顺序并通过观察、模仿初步掌握火车舞的邀请方法。3、知道通过邀请，火车会越来越长，人会越来越多，体验与同伴共同舞蹈，共同活动的快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。活动准备：认识过火车，知道火车头与车厢的形状及关系。活动过程：一、由美术作品导入，。引起幼儿对火车舞兴趣。二、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、节奏，启发幼儿探索开火车和火车跑的动作。三、鼓励幼儿集体听音乐学双手环绕及小跑步动作。四、引导幼儿学跳邀请舞火车舞。1、教师扮火车头，邀请一名幼儿跳火车舞。2、引导幼儿按节奏，边念儿歌边做动作。3、根据图片顺序，教师带幼儿

40、跳邀请物火车舞，重点帮助幼儿掌握邀请和变更火车头的方法。五、鼓励幼儿积极参与火车舞，体验与同伴合作舞蹈的快乐。六、带幼儿听乐曲旅行列车波尔卡玩开火车游戏结束活动。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。 大班教案 篇2 活动目标：1通过童谣，初步了解“声势”，学习用不同的方式打拍子。2巩固幼儿打拍的稳定性，激发幼儿对音乐的兴趣，体验音乐游戏的快乐。活动过程：一、学习童谣歌词落雨了！1提问：

41、“小朋友们都会说上海话吗？”2你们有没有听说过有关下雨的儿歌？3有没有听过用上海话念的关于下雨的儿歌呢？4听我来念一首：“落雨了，打烊了，小叭啦子开会了！”5大家跟我一起来试一试。二、学习曲调1今天，我们不仅要念这首儿歌，还要将这首儿歌唱出来，你们想不想听？（教师唱出儿歌）2教师将儿歌分解，幼儿一句一句跟唱。3完整跟唱。三、打节拍1打2拍（1） 教师示范，幼儿一边唱歌，一边模仿教师拍手。（2） 教师示范不同的打拍方式，引导幼儿发散思维，提问幼儿：“还有什么方法？”（一拍自己拍手，一拍和邻近的同伴拍手，反复交替进行）（3） 让幼儿自己介绍不同的打拍方法，其他幼儿模仿。（4） 启发幼儿除拍手外，还

42、可以利用身体的哪些部分来打拍？教师示范（一拍拍手，一拍拍腿，交替进行）2打3拍（1） 我们还可以打一种不一样的拍子，教师示范。（2） 幼儿模仿，并让典型 幼儿示范并与教师的动作比较，学习在打拍中的长音停顿。（3） 请一个幼儿做柱子，教师打拍让幼儿仔细观察，数一数，一共有几拍？并请幼儿示范。（请一位幼儿两手伸直将空间分为上、中、下三部分，教师在这三部分来回打拍）（4） 两个小朋友结成好朋友，互相练习打3拍。四、结束活动1请好的小朋友示范，鼓励幼儿练习。2集体打拍：一次2拍的合作拍，两次3拍的合作交换拍。活动反馈：1活动较为接近幼儿的最近发展区，大部分幼儿能够在活动中几种注意力，并有兴趣参与活动。

43、2在完成3拍的打拍时，大部分幼儿有较大困难，通过学习有少数幼儿可以完成。教师建议：在学习打拍时现将节拍的示意图展现出来，打熟节拍后再配上童谣，幼儿的掌握情况可能会好得多。 大班教案 篇3 【活动目标】1、了解修鞋匠的工序，尝试根据乐曲鞋匠之舞中的音乐形象，选择较为合适的乐器进行演奏。2、体验合作演奏乐器的快乐。【活动重难点】重点：能为不同的音乐旋律选择相对应的修鞋步骤。难点：能选择与音乐符合的乐器与同伴合作演奏。【活动准备】Ppt课件，乐器。【活动过程】一、谈话导入。师：今天那么多客人老师看你们上课你们开心吗?今天老师在路上遇到了一个人也很开心，那么这个人是谁呢?听我来告诉你。教师有节奏的拍鼓

44、。师：大街上坐着个修鞋匠，他修的鞋子呀真叫棒，听他梆呀绑听他梆梆梆，听他梆呀绑听他梆梆梆。师：大街上坐着谁呀?修的鞋子怎么样?他修鞋子的时候会发出什么样的声音?教师小结：他修鞋子的时候会发出梆梆梆的声音。师：那你们今天都穿了什么鞋呢?教师有节奏的打鼓师：让我看一看，有xxx有xxx有xxx还有xxx师：那今天我们就要来修很多的鞋子。师：你们的鞋子有坏过吗?你鞋子坏了是怎么样的?师：鞋底开口了这时候怎么办?修鞋匠是怎么修鞋的呢?教师小结：鞋子坏了要用钉子，还要用榔头把钉子敲进去。如果开口开很大还可以怎么办呢?师：对鞋子开口太大，定不住的时候就要用到针和线把他缝起来。师：鞋子修好了，修鞋匠很开心他

45、会怎么样?师：那我们今天就来做个修鞋匠来修鞋子好吗?师：修鞋匠年纪大了，有点老眼昏花了，他呀看东西看不清楚，所以他要在修鞋的时候戴一副老花镜，并且把眼睛都眯起来。我来看看哪个修鞋匠学的最像，学学我看不清楚的样子。模仿穿针引线动作。师：那我们现在来学修鞋匠穿针好不好。教师示范“穿针，拉”师：接下来修鞋匠要做这样一件事情，他发现一个钉子还漏在外面，他要用什么?教师模仿敲钉子师：对他拿着个榔头“叮叮叮咚咚咚”教师做开心的动作师：现在修鞋匠可开心了，他把鞋子修好了。听他唱起了歌。“啦啦啦啦啦”二、完整欣赏乐曲，理解乐曲情景。师：修鞋匠就做了这么三件事，他今天看到来修鞋的人这么多，心里很开心。他决定听着

46、音乐来修鞋。他准备了一段音乐，就是来做这三件事。第一件：穿针引线。第二件：他敲了钉子。第三件：他修好了很开心的在笑。你们听听看，哪一段讲了敲钉子线，哪一段讲了修鞋匠很开心，哪一段讲了穿针引线。教师播放完整音乐。师：谁来说说看?师：刚才的音乐是全部连起来的，听起来有点难，现在老师把他分开来给你们听听看，你们再来告诉我哪一段音乐是讲了什么好吗?教师分段播放音乐教师小结：有叮叮叮咚咚咚的声音是敲钉子的，那我们再来听一遍看看是不是。教师小结：这个音乐听上去怎么样?是慢是快?穿线的时候是慢是快?穿线要慢慢的仔仔细细的才能把线穿过去，我们再听一听是不是?我们来看看对吗?教师小结：这个音乐听上去怎么样?所以

47、是修鞋匠修好鞋子很开心的笑了。教师总小结：所以听上去慢慢的声音是修鞋匠在穿针引线。听上去有高有低的音乐是修鞋匠在敲钉子。听上去让你心里很快乐，很开心的音乐是修好鞋子了。三、演奏歌曲。师：那现在我要来考考你们了，我这个修鞋匠要修鞋子了，请你们听听看，我一共修了几只鞋?要做完3件事才算修好一只鞋子哦仔细数哦教师完整演奏整首乐曲。师：我共修了几只鞋子?老鞋匠今天修鞋子有准备哦，看看老鞋匠准备了哪些工具?教师准备乐器。师：现在请你们帮老鞋匠选一选，穿针引线，钉钉子，很开心都有哪些乐器适合他呢?个别幼儿选择乐器。师：这是什么乐器?幼儿根据选择乐器尝试根据音乐打节奏。师：那我现在哼着音乐，你来试试看，让大

48、家来告诉你这个乐器适不适合。师：你们这个乐器适合吗?还有没有也觉得适合穿针引线的乐器?师：你们觉得这两个乐器相比谁更适合?你为什么觉得这个乐器更适合呢?师：那传钉子应该用哪个乐器呢?还有没有一种乐器可以发出两种声音?那就是他吧。师：哪个乐器听起来很开心你就选哪个乐器哦。那我们就选这个吧。教师小结：穿针引线是xxx乐器，师：那你们想不想用工具来帮老鞋匠修鞋子呢?现在椅子分成了3组，你们可以选择喜欢的乐器坐到你想表演的地方去。幼儿集体第一次演奏乐曲师：穿针的是哪边?敲钉子呢?开心呢?别人在敲的时候你们要敲吗?师：我们也要修4只鞋子，小鞋匠们你们准备好了吗?师：刚才老鞋匠们一直在提醒你们，现在老鞋匠

49、不带你们了，你们行不行?幼儿集体二次演奏乐曲师：你们成功了吗?真棒师：现在请(教师轻哼乐曲)送回家。师：今天老鞋匠带小鞋匠修鞋超级开心，所以他要请你们跳一段鞋匠舞。现在请我们的小朋友围成一个小圆圈。老鞋匠请你们跳的鞋匠舞啊很简单，请你们先看好我是怎么跳的，教师演示舞蹈幼儿一次练习。师：我们去看看教室里还有什么鞋子给我们修好吗? 大班教案 篇4 活动目标1、引导幼儿发表自己的观点，通过讨论让幼儿意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。2、在活动中幼儿初步了解自身成长的需要，学习关注自己的身体健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备1、活动前根据

50、“学前幼儿体重标准测量表”为本班幼儿测量体重。2、红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。3、多媒体课件“我来当营养师”。4、“健康棋”六套，各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好)活动重点通过幼儿自由辩论、多媒体课件和“自助餐”游戏帮助他们正确理解胖和瘦的概念，树立自我保育意识。活动难点使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。突破方法：利用不同颜色的圆点来表示每位幼儿的健康状况(绿色表示正常，红色表示偏瘦，黄色表示偏胖)，请他们将圆点贴到相应的表格中，使其了解自身的健康状况。活动过程(一)大胆表达，各抒己见通过自由辩论，幼儿表

51、明自己对“胖好还是瘦好”这一问题的观点，并尝试用实例说服同伴。教师提问：“你们认为胖好呢还是瘦好?”。幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。(二)了解自身，对症下药1、教师提问：“你们想不想知道自己身体的状况是怎样的?”教师出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿将活动前老师发的圆点卡片贴在相应的表中，从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。2、集体讨论：“怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康?”3、“对症下药”：教师设置情景：“有两个小朋友遇到了难题，想请你们帮忙，你们愿不愿意?”运用多媒体

52、课件“我来当营养师”使幼儿了解一些食物的营养成分，从而让偏胖和偏瘦的孩子了解在饮食方面应注意的问题。通过以上活动，幼儿意识到只有不挑食，适当运动才能使身体健康。(三)分组游戏，梳理经验1、棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。2、自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养丰富、搭配合理的美餐。延伸活动鼓励幼儿搜集相关资料，进一步了解太胖和太瘦对人体的危害，以及各种食物所含的营养。幼儿将已有经验运用到生活中，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和适当的锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友、家人。 大班教案 篇5 活动目标：1、感受歌曲轻松欢快的旋律，以及2/4/拍节奏型的歌

53、曲的特点。2、喜欢参加此次的歌唱活动， 体验歌唱活动带来的乐趣。3、能有感情的演唱歌曲，并感受到小兔与大鹿之间团结友爱的情感。活动重点难点：1、活动重点：能用准确的音准唱歌。2、活动难点：能体会到歌曲要表达的情感并有感情的演唱。活动准备：挂图，大鹿音乐短片，大鹿PPT活动过程：一、开始部分：(导入)1、教师出示挂图，激起幼儿兴趣教师拿出两张挂图，第一张画的是在树林中有一个房子，第二张是小兔敲房子的门大鹿从窗户探出头来。2、教师根据挂图的内容提出问题，引起幼儿好奇心，激发幼儿欣赏歌曲的愿望教师指着第一张挂图：小朋友们，你们猜一猜它是谁的房子?（教案：）幼儿开始回答，教师给予适当引导最终猜出是大鹿

54、的房子。教师指着第二张挂图：图中是谁在敲门啊?为什么敲门?小朋友们踊跃回答，答案有对有错。教师：小朋友们都有各自的想法，那让我们认真看一看这个好看的视频，想一想是因为什么敲门呢?二、基本部分：(一)1、教师播放音乐动画短片让幼儿知道动画情节，感受歌曲的旋律了解歌词教师提问帮助幼儿进一步了解歌曲内容，并初步记忆歌词：（教案：）大鹿住在哪里?谁敲大鹿的门?大鹿有没有开门?谁追大鹿?幼儿的回答有对有错。2、教师再次播放音乐动画短片幼儿听辨短片讲的什么内容并回答。教师边放短片一边跟着唱，有感染力的歌声使幼儿们跟着唱起来。(二)教师放映PPT图片和黑板上的挂图(与PPT相同)，结合图片帮助幼儿记忆歌词1

55、、(大鹿站在房子里从窗外看的图片)教师：谁站在房子里透过窗外看啊?幼儿回答对后，教师带着幼儿唱出来。2、(小兔敲门的图片)教师：从哪里跑来的小兔?他在干什么?幼儿答对之后，教师把答案组织好带着幼儿唱出来。3、(出现猎人拿着枪的图片)教师：小兔叫谁快开门?是谁拿着枪追来了? 幼儿答对之后，教师把答案组织好带着幼儿唱出来。4、(小兔和大鹿在屋里的图片)教师：大鹿让谁进来了? 幼儿答对之后，教师把答案组织好带着幼儿唱出来。5、教师出示在黑板上顺序改变的图(跟PPT一样)，让幼儿排序，边排序边跟着老师唱(三)教师带领幼儿边做动作边唱歌(四)教师让幼儿扮演小兔和小鹿，进行音乐表演三、结束部分：(一)、教

56、师点出小兔和大鹿团结友爱的友情(二)、教师和幼儿简单讨论还有那些方法可以对付猎人活动延伸1、用简单的语言描述歌曲所讲述的故事2、画简单的故事场景 推荐三：大班安全教案合集九篇 精选大班安全教案合集九篇 作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是帮大家整理的大班安全教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 大班安全教案 篇1 活动目标：1、认识几种常见的寄生虫，知道寄生虫的名称，了解寄生虫病的一些症状。2、通过听故事、看图片、讨论等形式，了解寄生虫病产生的原因，通过竞赛游戏，知道预防寄生虫的简单

57、方法。3、养成良好的卫生习惯。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：有关寄生虫病的竞赛题目、蛔虫图片活动过程：1、出示蛔虫的图片，知道蛔虫是寄生虫的一种。（1）师出示图片：这是什么？它是什么样的？（2）启发幼儿讨论：你知道生活在什么地方吗？2、教师讲述故事使幼儿了解蛔虫是怎样产生的，以及蛔虫的危害。（1）教师讲故事，并提问：小胖瘦了，为什么会瘦？他得了什么病？医生从小胖的大便里查出来什么？蛔虫是怎么跑到小胖的肚子里去的？蛔虫在人的肚子里干什么？肚子里有了蛔虫怎么办？（2）教师小结：蛔虫是一种寄生虫，它寄生在我们的肠子里，吸收我们吃进去的营养，所以有了蛔虫的小朋友

58、，因为缺乏营养，个子长不高，脸色也不好看，还会常常生病。3、讨论：怎样才能预防蛔虫病（1）饭前便后一定要用肥皂和自来水洗手。（2）不喝生水。（3）吃瓜果一定要削皮或用自来水洗干净。（4）不把脏手或脏东西放在嘴巴里。（5）勤剪指甲，不留长指甲。4、了解其他寄生虫的名称及危害。（1）你们还知道哪些寄生虫病？它们有什么症状？（2）教师出示一些图片，让幼儿观察，向幼儿介绍一些相应的常识。5、进行竞赛抢答，了解一些预防寄生虫病的卫生知识。（1）蛔虫、蛲虫、钩虫都属于寄生在人体的寄生虫，对吗？（2）蛔虫的虫卵常附在手上和指甲缝里，所以经常洗手是预防蛔虫病的好办法，对吗？（3）吃东西时，如果使用筷子等餐具，

59、就可以不用洗手，对吗？（4）大量的蛔虫寄生，会引起消化不良、厌食、偏食，对吗？（5）洗手时，用盆里的水多洗几次，不要开着水龙头，这样洗手能洗干净吗？（6）大便之后，要用肥皂把手搓洗干净，对吗？（7）蛲虫的成虫会在夜间，从肛门跑出来产卵，并通过手、衣物、床具等传播，对吗？ 大班安全教案 篇2 活动目标：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。活动准备：绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）活动重难点：重点：丰富幼儿出行安全知识难点：丰富幼儿

60、出行安全知识活动过程：一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？二、探索环节1、讨论出行安全，了解幼儿前期经验。你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢？2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识。你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险？谁能告诉他应该怎样做？观看图书走路乘车都安全了解，进一步加深乘车安全知识的印象。书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的？进行情景表演，巩固已学经验。谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客？小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序顺序上下车