大班体育活动玩椅子教案反思

1、大班体育活动玩椅子教案反思这是大班体育活动玩椅子教案反思，是优秀的大班体育教案文章，供老师家长们参考学习。目标：1、探究椅子的各种玩法，充足训练平衡、跳、跨等动作。2、喜爱与伙伴合作，体验合作游戏带来的挑战与欢乐。准备：人手一把椅子、音乐、安全教育过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的爱好今日我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？1、初步探究一个人的玩法那么你们想跟你的椅子好友怎么玩呢？如今就请你们来试试看吧！幼儿探究、沟通玩椅子的方法。2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法，如今老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小好友的反应最快。好，你们准备好了吗？开头举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍二、

2、探究合作游戏1、刚刚我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？如今就请你们找到自己的好好友，几个人商议看看可以怎么玩椅子游戏。来大家试试看吧！2、幼儿探究、商量、游戏。老师巡回观看指导并参与游戏活动，同时提示幼儿留意安全。3、集中展现，如何玩椅子。4、集中训练。三、游戏：夺红旗1、下面游戏开头了，请全体小好友一起来玩椅子游戏。2、老师示范动作，幼儿分组训练。3、两组进行竞赛。幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山，夺取红旗。四、放松运动。活动反思：幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热忱和渴望，在活动中老师应采纳活泼活泼、富有情趣的活动方式，充足调动幼儿

3、的主动性。本活动所用的器械师幼儿日常运用的小椅子，依据幼儿的年龄特点和活动力量创编了各种椅子游戏，较好的进展了幼儿钻、平衡、跳动等技能，重点培育了幼儿的合作精神。活动中我把大部分时间留给幼儿进行自由探究活动。小同学留意力不易集中，完成动作的力量存在差异，教学中不能采纳机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点，确定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，答应他们在课堂上发挥他们的聪慧才智。这才是真正的欢乐体育，只能这样才能真正展现幼儿的独特，极大的提高幼儿参与体育运动的热忱。留意力不易集中，完成动作的力量存在差异，教学中不能采纳机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点，确

4、定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，答应他们在课堂上发挥他们的聪慧才智。这才是真正的欢乐体育，只能这样才能真正展现同学的独特，极大的提高幼儿参与体育运动的热忱。缺乏之处：1、在幼儿合作玩椅子的环节，没能给幼儿充足的时间，让幼儿自己动手拼摆椅子，没有给幼儿充足的时间来尝试、创新。我一着急，自己就把这个教学环节包办代替了，这不利于进展幼儿的想象力和动手力量。2、幼儿在进行训练时，指导不够充足，没能让幼儿充足了解游戏规章和玩法。同时存在着肯定的安全隐患。需改进建议：1、在今后的教学活动中要充足表达幼儿主体性，尽可能的为幼儿提供创新的时机，赐予幼儿充足的想像和制造空间，进展幼儿的制造力。2、在教学活动中要做好安全教育，在幼儿游戏时，应做个细心人。老师的恰当引导，事实上是给幼儿一个正确的熟悉自我、评价自我的时机，从而提高幼儿的自控力量，增加幼儿的社会合作力