大班数学活动：两等分-王紫月老师

1、Word - 4 -大班数学活动：两等分-王紫月老师 大班数学活动：两等分 活动目的 1、让幼儿初步认知无数物件可以分成相同数量的两部分，理解整体、部分及整体的二分之一。 2、促进幼儿探求学问的爱好，提升幼儿解决问题的能力。 活动预备 1、幼儿人手一份不同色彩的图形（），操作材料若干（绸带、橡皮泥、米、苹果）。 2、工具若干、（尺子8条、剪刀8把、水果冻盒人手2个）老师示范用物、小刀一把、天平一架及幼儿操作材料图形各一套。 3、背景图一幅（宝殿）、金钥匙一把、推断卡若干。 4、录音机及有关录音带。 活动过程 一、幼儿第一次试试（探究实物的二等分） 1、提出要求：今日教师给小伴侣绸带、橡皮泥、米

2、、苹果，请小伴侣动脑筋把这些实物分成两个相同的部分，就是分后的两个部分是一模一样的（重复一次，加以强调），可以通过尺子、剪刀、水果冻盒这些工具来分。 2、幼儿试试（放音乐），教师巡察鼓舞幼儿乐观动手、动脑碰到问题自己想方法解决（时光5分钟） 3、反馈试试结果。 A 提问： （展示绸带）小伴侣刚才你是用什么办法、什么具把绸带很长很长，不好直接拿起来比较，又该怎样分？（用尺子量） （展示米）把米分成两全相同的部分怎么分，用什么工具来分？（用水果冻盒量出两杯,这一杯和另一杯一样多）可假如米无数，这样分起来要很长时光,用什么办法会省事一些?(大杆秤) (展示橡皮泥)橡皮泥用什么办法、什么工具来分成两个

3、相同的部分？(分开比一比)下面我们用天平来称一称是否精确(老师试验称分量),小伴侣的眼睛虽然很亮,可是用仪器测才是最精确的。 苹果你们又是怎么分的（用刀切）,对了,教师没给你们预备小刀,所以小伴侣就不知怎么办了，现在教师也看准了把它分成两瓣,用刀切时可要注重平安，别伤着手,假如要更精确些就可用天平称一称. B.老师小结:像这些实物,我们把它分成两个想的部分叫二等分(幼儿跟读),什么叫二等分？(就是把物体分成两个相同的部分) 二、幼儿其次次试试学习几个图形的二等分，探究怎样的图形可以“二等分” 1、提出要求：（展示几何图形）生活中有许多的东西可二等分，今日教师给你们预备的是几何图形，现在请小伴侣

4、用折的方法把几何图形二等分，看看是不是全部的图形都可以二等分。 2、幼儿试试，老师巡察，引领幼儿可以互相研究。（放音乐） 3、幼儿反馈试试结果。 A提问： （展示全部图形）哪些图形可二等分？（幼儿讲，老师演示） 哪些图形不行以二等分？为什么？（由于它们对边不一样长） B 比较等分后的结果。 （展示长方形）下面我们来看看等分后的一份和本来的一份相比哪个大。（本来的一份大）分后的一份正巧是本来的一份的一半，我们把这一半叫做整体的二分之一（教师手势演示）。 三、嬉戏“抢金钥匙” 1、 讲解要求和玩法（展示背景图）。下面我们来玩抢金钥匙的嬉戏，嬉戏时我们分成两组（一二组和为一组，三四组合为一组），每组都要回许多题目，就是区分这些卡片上的实物是不是二等分，记住每人只答一题，答对了前进一步，再请后面的小伴侣答，后面的若答错了，请别的小伴侣帮忙，哪队先拿到饮钥匙哪队为胜，回答是不是二等分声音一定要嘹亮。 2、 幼儿嬉戏，老师推断幼儿答得是否正确，如错误禁止前进。 3、 嬉戏结束。X队拿到了金钥匙，下面就让我们收拾好操作物品（老师示范），跟她们到宝殿里去玩（结束