小班主题熊先生生病了教案反思

1、小班主题熊先生生病了教案反思这是小班主题熊先生生病了教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标通过观看情境表演，理解故事内容，并能用简洁的语言进行讲解并描述。学习医生与病人之间的对话。明白生病要去医院看病，并懂得关怀问候病人的情感。借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动重难点重点：观看情境表演，理解故事内容，并能用简洁的语言进行讲解并描述。难点：学习医生与病人之间的对话。活动准备有关故事多媒体图片。熊先生头饰、小兔子头饰、护士帽、白大褂、针筒、药瓶、药、号码牌、医生用具（听诊器、压舌板、手电筒）。活动过程

2、1.出示熊先生图片，激起幼儿听故事的爱好。师：它是谁？今日熊先生不能够帮忙别人查找失物了，小好友想明白这是为什么吗？（老师扮演熊先生，不停地咳嗽和流鼻涕。）提问一：熊先生怎么了？（熊先生，不停地咳嗽和流鼻涕。）提问二：熊先生应当找谁帮忙呢？（熊先生感到身体不舒适，与幼儿商量熊先生应当找谁帮忙？）2.老师完好的情境讲解并描述表演。（一个老师扮演熊先生、一个老师扮演医生、一个老师扮演护士。）3.出示多媒体图片，引导幼儿回忆并且讲解并描述故事内容。提问一：熊先生到医院第一件先干什么事情？（熊先生先去挂号）提问二：熊先生看到医生兔妈妈，医生是怎么问他？（熊先生，您哪里不舒适？）提问三：熊先生是怎么答复

3、医生的？（我不停地咳嗽和流鼻涕，觉得全身乏力。）提问四：医生给熊先生看好了病，又对他说了什么？（你感冒了，要按时吃药，多休息、多喝水，很快就会好的。）提问五：最终，熊先生看好了病对医生说了一句什么话？（谢谢医生。）提问六：熊先生拿到了药，对护士又说了一句什么话？（谢谢护士。）4.幼儿再次赏识故事，老师完好地讲解并描述故事内容。5.邀请幼儿角色表演。老师指导幼儿用故事中的对话进行角色表演。老师小结：我们生病了，就要到医院找医生看病。假如小好友家里头有人生病了，我们应当怎么做呢？怎样去关怀他们呢？教学反思：整节活动的思路是比拟清楚的，活动进行也比拟流畅，孩子们都能够投入到活动中一起观看，一起思索。

4、老师扮演熊先生的角色非常活泼可人，所以激起孩子观看情境表演的爱好与欲望。在情境表演讲解并描述中，老师考虑到孩子详情方面比拟周全。例如：老师通过语气语调的强和弱，神色神色的肢体表演突显整节活动课的重难点。老师在引导孩子观看多媒体图片，回忆讲解并描述故事环节中，幼儿答复问题的主动性也很高，对于小班年龄阶段的孩子答复问题是比拟琳琳散散的，但是老师回应孩子和小结幼儿的语言也都非常地精练。老师在提升孩子语言元素也非常留意。例如：全身无力，用一个词来代替是全身乏力。缺乏之处是老师没有强化幼儿学习进行对话环节的稳固，以致于幼儿角色表演部分孩子没能够很好地呈现。但幼儿的主动性和爱好性还是很狂野的，孩子们各个都很兴奋、很情愿地参与游戏环节。整节活动，老师都是以幼儿为主体，并且老师的提问方式和引导孩子的语言也都比拟恰当。假如老师能够在最终环节部分