小班的半日活动计划

1、Word 小班的半日活动计划 小班的半日活动方案 篇一：幼儿园小小班半日活动方案(1) 幼儿园小小班半日活动方案（1） 一、入园、晨间活动（8：:30 9：00） 1、老师热忱接待家长和幼儿，询问幼儿身体状况，观看幼儿心情状况。 2、能用礼貌用语主动向老师问好。 3、幼儿能选择自己感爱好的玩具玩耍并懂得如何玩耍。 二、早操、户外活动（9:00 9:50） 1、主动开心地参与早操活动。 2、精神饱满，能跟跟随音乐有节奏地做操。 3、能排队有秩序的进行户外活动 三、盥洗（9:50 10:00） 1、能够不推挤，排队有序的入厕。 2、便后主动洗手，不玩水。 四、喝牛奶（10:00 10:10） 1、

2、培育幼儿正确喝牛奶的姿态。 2、养成不乱撒，爱洁净的好习惯。 五、集中教育活动（10:10 10:30） 活动名称：小小班社会领域我上幼儿园 活动目标： 1、知道自己长大了，要上幼儿园做嬉戏、学本事。 2、喜爱幼儿园，情愿来幼儿园。 活动预备：布袋小鸭、幼儿园大门（积木拼搭） 活动过程： 1、激趣导入 （1）老师出示布袋小鸭跟小伴侣打招呼，吸引幼儿的留意与爱好。 （2）老师边表演边叙述故事小鸭上幼儿园 2、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本事。 （1）提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今日我们班谁像小鸭一样高兴奋兴上幼儿园的？ （2）小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高兴奋兴上幼儿

3、园做嬉戏、学本事。 （3）观赏儿歌我上幼儿园 六、嬉戏活动（10:30 11：00） 嬉戏名称：花样玩球 活动目标： 培育幼儿抛接球的力量，体验伴侣间合作嬉戏的欢乐。 活动预备：各种颜色的球若干。 活动过程： 玩法一： 两个幼儿一组，大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿，接着后，在扔给抛球的幼儿，嬉戏反复进行。 玩法二： 数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，嬉戏反复进行。 玩法三: 幼儿围成圆圈，间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿，嬉戏反复进行。 七、盥洗、餐前嬉戏（11:00 11:15） 1、能够不推挤，排队有序的入厕。 2、便后主

4、动洗手，不玩水。 3、手指嬉戏五只小猴荡秋千 八、午餐（11:15 11：45） 1、能开心的进餐。 2、培育幼儿正确的进餐习惯，不铺张，不挑食。 九、餐后漫步 （11:45 12:00） 篇二：小班半日活动方案 一、生活活动： 目标： 1、幼儿能够心情安定开心来园，有礼貌的向老师们问好，协作老师晨检， 并与家长说再见，指导幼儿整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。 2、培育幼儿良好的卫生习惯，进餐习惯，不挑食、偏食。 策略：1、老师接待幼儿入园时态度和气。以礼貌的言行主动向小伴侣及家长问候。 2、创设良好的进餐环境：播放轻松的音乐、报菜谱等。 3、和幼儿一起争论正确的盥洗方法，以儿歌的

5、形式提示幼儿盥洗要求。 二、教育活动： 活动名称：健康-爱吃水果的牛 活动目标：1、喜爱吃健康食物。多吃水果、不挑食 2、通过阅读故事,知道水果、牛奶养分好,爱吃水果和牛奶。 活动预备：PPT；大奶牛教具3个；红黄蓝颜料；奶瓶；幼儿已熟悉几种常见的水果 活动过程： 一、围绕画面绽开想象： 出示PPT，让幼儿观看满肚子都是水果的牛，引起幼儿的阅读爱好：这是什么动物？ 它的肚子里都是什么？这只牛为什么会有一肚子的水果呢？ 二、 观赏故事，沟通各自喜爱的水果：（了解水果对人的好处） 1、观赏故事，熟识故事内容。 老师：“从前，在村子里住着一只爱吃水果和蔬菜的牛。它的仆人每天都喂它吃 各种好吃的水果。

6、请你们猜一猜仆人喂它吃了什么水果呢？”支持鼓舞幼儿做出不同的 回答，如苹果、鸭梨、葡萄、樱桃等。 2、幼儿边听故事边与其中的人物互动。幼儿选择自己喜爱的水果后，老师连续叙述 故事。如：“今日仆人又要喂小牛了，他想请小伴侣关心喂小牛。请你在喂小牛的时候，告知大家你喂了什么仆人先喂了小牛红红的苹果。谁的手里拿着红苹果？抓紧来 喂喂小牛吧！”手拿苹果的幼儿用手中的苹果“喂”小牛。老师代表小牛和它的仆人对 幼儿表示感谢。 老师连续说：“仆人又喂小牛吃了黄黄的鸭梨 3、在叙述中连续与幼儿互动 （1）、老师：“有一天夜里刮起了大风，天气特殊冷。仆人生病了，村子里全部的 人都生病了。只有爱吃水果的牛没有生病

7、，为什么只有小牛没有生病？”支持幼儿给出 各种回答，比如：“由于他什么都吃。” （2）、老师：“小牛看着生病的仆人和村里的人，可真焦急。他打算关心仆人和村 子里的人们。小牛从身体里挤出了苹果奶，对仆人说：请喝杯苹果奶吧。它又从身体里 挤出了草莓奶，对仆人说请喝杯草莓奶吧。仆人喝了各种水果和蔬菜奶，身体慢慢 的好了起来。小牛又把挤出来的各种水果奶送给村子里的人，大家喝了这些奶，病也渐 渐好了起来。大家都特别感谢小牛，同时大家都变成了爱吃水果的人了。”在叙述过程 中，还可以停下来通过提问与幼儿互动，或者听一听幼儿提出的问题，大家一起争论。 4、叙述结束后，老师可以引导幼儿进一步思索，比如：“请小伴

8、侣们想一想，这个 故事告知我们怎样才能不生病呢？”支持鼓舞幼儿做出不同回答，比如：“像小牛一样 多吃水果、不挑食等。 三、请小伴侣品尝牛奶 请小伴侣洗手、拿水杯品尝各种水果牛奶。 活动延长：把图片或图书投放在图书区供幼儿阅读。把大奶牛教具投放在美工区，供幼 儿制作水果“喂小牛”。 三、户外活动：(来自:WWw.SmhaiD :小班半日活动方案) 1、做早操：oh my baby、十二生肖操 目标：能开心的参与课间操活动，动作基本到位。 2、基本动作训练-走、跑、跳、钻、爬。 布置场地：绳子（跳）、拱形门（钻）、沙包、小路、（平衡）垫子（爬） 3、集体活动吹泡泡 目标：1、关心幼儿在嬉戏中学会踮

9、脚、下蹲、后跳。 2、提高幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的力量。 材料预备：1、吹泡泡玩具材料。 2、老师吹泡泡，让幼儿观看泡泡的各种状态。 3、幼儿已熟识“吹泡泡”儿歌。 指导:让幼儿大胆想象，充分说一说“泡泡”的变化怎样去表现，在实践。 引导幼儿争论：“泡泡”还可以怎么样？比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。 4、分散活动： 目标：能自主的选择嬉戏材料，感受分散嬉戏的欢乐。 活动材料： 1、球类：皮球、软球。 2、投掷类：沙包、飞盘。 3、车类：小汽车、推车、红绿灯。 4、手头类：尾巴、抛彩球。 四、区域活动： 目标：1、能自主选择区域嬉戏内容，并专注进行嬉戏。 2、区域活动后，能够主

10、动的进行简洁的整理与整理。 内容：开放娃娃家、建构区、美工区、图书区、益智区、拼插区、表演区 重点指导：1、美工区 目标：喜爱操作纸、笔等各种工具材料，把握它们的用途和用法。 策略：在美工区结合主题变化、幼儿进展需要、教育目标投放操作材料（小动物）。 通过嬉戏形式，鼓舞幼儿探究尝试笔、纸等工具材料的不同用途和使用方法。 2、娃娃家 目标： 情愿参与角色嬉戏，在嬉戏中心情开心。 通过嬉戏再现自己的日常生活阅历，如：扮演妈妈做饭等。 策略：尽可能多的供应半成品及废旧材料，使幼儿依据自己的需要和想象 随便改造。 材料供应：自制包子皮、饺子皮、橡皮泥、串串、扫帚、簸箕、墩布等。 活动区评价 五、午餐-

11、餐前预备、午餐、餐后宁静活动等。 六、假如消失下雨状况，将把户外活动调整为室内嬉戏。 1、做早操：十二生肖操、oh my baby 目标：能开心的参与课间操活动，动作基本到位。 2、嬉戏-猜猜我是谁 目标：通过听声音辨别小伴侣。 增进同伴间的感情。 3、律动嬉戏蜗牛与黄鹂鸟、对你不起没关系、我真的很不错 目标：能随音乐做简洁律动，进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的欢乐。 篇三：幼儿园方案-半日活动方案方案(小班) 小班半日活动方案方案 一、来园活动 1、接待幼儿，热忱与幼儿问好，并指导幼儿同老师打招呼，同家长说“再见”。 2、鼓舞幼儿选择自己喜爱的区域进行活动，与幼儿沟通。 3、指导幼

12、儿按老师的指令快速地收玩具。 二、体育熬炼 整队，让幼儿整齐的排好队（在操场上站到自己的点点上） 带领幼儿做热身活动，按音乐节奏来做动作 带领幼儿做早操（要带有指令） 集体嬉戏：老狼老狼几点钟 目标： 1、进展幼儿的快跑和反应力量。 2、激发幼儿玩集体嬉戏的爱好 讲解要点：1、把握老狼的嬉戏规章，清晰小动物们的家改在小圈圈内，但小圈圈中只能多两只小动物。 2、跑的时候不要挤，热了要脱衣服。 分散嬉戏目标： 1、指导幼儿玩方向盘 2、激发幼儿玩嬉戏的爱好及制造力。 讲解要点： 1、玩方向盘学校汽车开时要慢行，不能开的太快。 2、热了脱衣服，生病的幼儿玩一会去旁边休息。 带领幼儿回教室 三、点心（

13、鼓舞幼儿自己拉裤子、洗手） 四、教学活动乐乐搬新家 活动目标： 1、学习日常的道别语，能主动与邻居打招呼。 2、初步了解阅读的方法。 活动预备： 教学挂图乐乐搬新家、幼儿用书乐乐搬新家、故事录音乐乐搬新家。 活动过程： 1、老师引导幼儿看图听故事。 老师出示挂图，幼儿看图听故事。了解故事的简洁内容。 提问：师：“还记得刚才听的故事的名称叫什么吗？是谁搬新家了？” 2、引导幼儿理解、学习故事中的对话。 老师逐一分析故事的每一段内容并教幼儿学习相关的对话语言。 师：“乐乐要搬新家了，离开了原来的邻居，她是怎样与大家道别的？”学说故事中的道别语。 师：“奶奶，乐乐搬新家了，与您再见了；阿姨，乐乐搬新

14、家了，与您再见了。” 3、老师引导幼儿阅读故事。 老师介绍故事的名称、，带领幼儿用手教导读的方法认读。 老师讲故事，引导幼儿看懂图片上所供应的信息，如人物、人物表情、背景变化等。 五、课间活动 鼓舞幼儿自己大小便，自己拉裤子（紧的裤子老师帮忙） 指导幼儿自己喝水（先到热的水，在到些冷开水），站到红线处喝水。 六、创游：音乐刷牙歌 目标： 1、让幼儿了解刷牙的好处，学习怎样刷牙，并养成良好的刷牙习惯。 2、让幼儿情愿刷牙，喜爱刷牙并能用说、唱的方式表达出来。 预备： 1、简洁的图表8张。 2、在课前让幼儿熟识了歌曲的旋律。 过程： 1、出示图片，看看图上有什么? 今日老师带了几幅图片，你们看看图

15、上有些什么? 2、老师念一遍歌词。 老师把这些画连起来变成了一首儿歌，请你听听图上讲了什么? 问：你觉得那一句听起来很好玩? 3、老师再念一遍歌词，请小伴侣认真听。 4、让幼儿表演刷牙。 10：2010：45创游（区域活动） 11：0012：00午餐、餐后活动 4月19日上午 篇四：幼儿园小班半日活动方案.doc 1 幼儿园小班半日活动方案 一、晨间接待： 1、能礼貌用语，主动向老师问好。 二、晨间活动： 1、晨间活动结束后，提示幼儿关心老师整理活动器具。 三、早操： 1、主动开心地参与早操活动。 2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。 四：入厕，喝水。 1、提示幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序

16、。 2、点名。 3、选小组长。 五、集体教育：玩沙活动：为小马造树林 目标：1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的进展。 2、培育幼儿初步的环保意识。 3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培育幼儿合作嬉戏的力量。 重点：目标1 难点：想出各种方法堆沙山。 预备：l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。 2、玩沙工具（铲子、小桶） 3、每人自制插塑小树若干。 过程：（一）引题 1、师讲故事：小鸟住在树木林里很愉快，后来树林被人砍光 了。 2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？ 3、激发幼儿再造树林的愿望。 （二）交待玩沙要求 1、使用铲子要当心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起， 落到小伴侣身

17、上。 2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。 3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。 （三）幼儿玩沙，老师 指导 1、鼓舞幼儿自由结伴，用不同的工具玩。 2、想出各种堆沙山的方法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把 沙拍得紧紧的，不会塌下来。 3、在造好的山上种树木，变成树林。 （四）结束部分 1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的骄傲情感。 2、整理衣着回教室。 六、智力嬉戏：警察找人 七、入厕、洗手、喝水： 1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。 2、盥洗时提示幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。 3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。 八、餐前

18、活动：谈话：说说自己喜爱吃的食物 做到不挑食。 九、午餐： 1、幼儿能宁静、开心地进餐，不挑食，保持桌面洁净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。 2、有良好的坐姿和进餐习惯。 3、会正确使用和收放餐巾、餐具。 4、提示幼儿餐后用餐巾擦嘴。 十、餐后活动：漫步 十一、午睡： 1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。 2、不玩耍、不讲静静话，能较快地、宁静入睡。 3、老师巡回观看幼儿入睡状况，订正不正确的睡姿。 篇五：小班半日活动方案 小班半日活动方案 小班半日活动方案 嬉戏（自主）： 材料供应：大小不同的小熊及不同大小的物品；有动物的图片；动物各种各样动态的黑色剪影画；动物学本事的卡片；娃娃、床、衣服、食品；乐

19、器、头饰、装饰品；医疗工具、药品； 关注意点： 1、幼儿是否能结合自己的生活阅历扮演爸爸、妈妈等不同的角色？ 2、嬉戏中幼儿是否轻拿轻放玩具？ 生活：熊宝宝 预期目标：了解做客的文明行为，学说“请进、请喝茶、请走好、下次再来”等 环境创设：熊宝宝、小兔、 指导与观看： 一、感知争论：出示熊宝宝， 1、谁来了？ （幼儿和熊宝宝打招呼） 2、老师：今日熊宝宝请客。 问：A、有客人来了说什么？（学说“请进” ） B、请客人喝茶说什么？ C、客人要回家了，和客人说什么？ 二、实践操作： 1、创设场景幼儿练习做客时的礼貌用语。 2、老师：我们要学熊宝宝的样，说说有礼貌的话，做个有礼貌的好宝宝。 学习活动：长长的伴侣 预期目标： 1、爱听童话故事，喜爱观看长长的动物和食物，积累相关的阅历。 2、感受和伴侣在一起的欢乐。 环境创设： 1、多媒体课件PPT。 2、长毛绒小熊玩具，数字4。 3、小兔、小象、长颈鹿、小猫图片，各种实物图片。 流程及提问： 一、故事引入，看看说说长长的动物和食物： 1、今日小熊过生日