pep人教版英语四年级上册 Unit 6《Meet my family!》单元作业设计

小学四年级英语单元作业设计第一1Meetmyfamily（1）!23456据《义务教育英语课程标准（2022版）》要求，通过本单元的生活情景中描述本单元所学的家庭成员和新的职业名称，培养母的好品德；理解、比较不同工作的职业特点，体悟劳动精神Storytime等形式多样的任务活动与fami）！“Meetmyfamily1—Familymembers—Pronunciation—Meetmy“What’syourfather’sjob?”的牵引，不断深入探三、单元学习与作业目标在英语课程核心素养的背景下，从培养学生形作的学习能力，促进学生知、情、意、行协调（1）能够在真实语境中正确使用有关家庭成员和职业的单词,并能简单介绍自1.巩固对话内容，能用单元核心句型“Howfamily？”,“What’syourfather’sjob?”进行简单交流。2.巩固单元核心词汇，积累新的职业词汇四、单元作业设计思路基础性作业和拓展性作业；以单元为单位设五、课时作业第一课时）：ListenandRead.(请认真听今天所学的课本录音内容并跟读两到四遍。)1.我能积极主动、认真准确地2.我能认真准确地模仿录音内A:Howmanypeoplearethere2.我能根据自己所学的句型表第一课时的学习内容为谈论家庭成员，是对话演，能够运用课文重点句型进行问答，有助于巩）：S：HowmanypeoplearethereNameHowmanypeoplearether62.我能根据自己所学的句型大胆地询问同学并能正确的表第二课时）：1.作业内容:三遍。)四线格内规范工整地抄写单！）4.2.我能根据句子的意思猜出所学的家庭成员单词，并能在四）：Drawandsing.(你会唱手指歌吗？请在手指上画出所并能改编成手指歌大声地唱出让学生在手指上绘制家庭成员头像图，然后改还能让学生体会努力后的成就感，增强自信，激第三课时）：规律吧！)）：redcatbigcutdog2.我能根据自己所掌握的读音规则，帮助小鸟找到它们的第四课时）：ListenandRead.(请认真听今天所学的课本录音内容并跟读两到四遍。)2.我能认真准确地模仿录音内！）2.我能根据自己画的家庭照片）：Makeareport!(学校要调查每位家长的职业，你了解自己家人的真实职业吗？赶快用英语去问一问他/她们，完成下面的表格吧！)WhoWhat’syour…’sjob?MyfatherMymotherMy2.我能根据自己所学的句型大胆地询问家人的职业并能准第五课时）：Actandguess.Thencopythenewwordsthreetimes.(你会表演下面的职业吗?2.我能根据同伴做的动作正确）：Findandwrite.Jobsaroundus.(我们的身边有很多职业2.我能主动查阅资料了解不同的职业，并能正确规范地书本课时教材中出现的单词不足以支撑学生对第六课时）：1.作业内容:2.我能画出我的家庭树并能用英语介绍我的家人和他们的职4.作业分析与设计意图:）：1.作业内容:Makeyourownpicturebook!(读了书里的小故事，你能动2.我能根据书中的故事动手4.作业分析与设计意图:七．单元质量检测作业活动主题“FamilyDay＆CareerDay”&CareerDay”的入场券！还在等什么？快来挑战吧！第一关：活动基础练环节二、请仔细听录音，判断下列图片里的职业与你第二关：活动提升练环节1.＊tacherA.A.HowmuchB.A.WhereB.WhatC.A.WhatB.WhoCA.girl=.=.