伦理复习重点

伦理具有的特点：（1）广泛性（2）永久性（3）稳定性道德概念：道德是指人们根据人际关系的内在要求，制定出一系列的道德规范，以此来调节各自的行为和彼此的关系，从而表现出良好的道德品质，形成良好的道德风尚。简言之，道德也就是对伦理这种特殊的社会关系进行调节，以及由此而产生的良好效果。道德具有的特点：（1）具有很大的普遍性（2）道德具有多方面的功能（3）道德具有很高的理想性伦理学是对伦理、道德进行研究的科学。它是对伦理这种特殊的社会关系、道德这种重要的社会力量，从理论上进行研究和说明的科学。道德起源的历史前提：（1）劳动是道德起源的第一个前提（2）社会关系是道德起源的直接基础（3）社会意识是道德起源的精神条件道德的发生：（1）准备期（2）萌芽期（3）形成期氏族公社一经诞生，随着在氏族内部明确禁止通婚，就标志着原始道德的正式形成。封建社会的道德：封建道德具有明显的政治化、宗教化、规范化与理论化。资本主义社会的道德：（1）个人主义是资产阶级道德的基本原则，成为资产阶级道德的核心。（2）拜金主义是资产阶级道德的主要规范。道德发展的规律性：（1）道德随社会的发展而发展（2）道德的发展是曲折的（3）道德是在批判继承中发展的人类道德的发展史就是在生产力的推动下，在生产力与生产关系的矛盾运动中进行的，其发展过程经过了三个大阶段：（1）以公有制为基础的原始社会的道德；（2）以私有制为基础的阶级对抗社会的阶级道德；（3）再进到以公有制为基础的社会主义道德和共产主义道德。道德的本质是指道德区别于其他一切事物、其他一切社会现象的根本性质，是道德的基本要素的内在联系和道德内部所具有的一系列必然性、规律性的总和。道德的一般本质：道德是一种受经济基础决定的社会意识形态和上层建筑。社会关系可分为两大类：一类是物质关系即经济关系，是决定其他一切社会关系的基础；另一类是思想关系。道德的特殊本质：道德是一种特殊的规范调解方式。道德的特殊的规范性表现在以下几个方面：（1）道德规范是一种非制度化的规范。（2）道德规范并没有也不使用强制性手段为自己开辟道路。（3）道德规范是一种内化的规范。从个人与社会的相互关系中所表现的道德关系有三方面的内容。社会道德结构包括：（1）思想意识体系（2）规范体系（3）活动体系道德结构诸要素的关系：道德结构是由道德意识、道德规范体系和道德活动形式三个部分构成的有机整体，三者之间相互联系、相互影响、处于对立统一之中。（1）道德意识是道德规范体系的思想基础，道德规范体系又是道德意识的集中表现。（2）道德意识也是道德活动形式的思想基础。（3）道德规范体系是道德活动形式的基础。道德的职能：（1）调节职能（2）教育职能（3）认识职能道德的社会作用的两个错误观点：（1）“道德决定论”也叫“道德万能论”（2）“非道德主义”完全否认道德的社会作用个人与集体的关系：（1）个人依赖于集体（2）个人组成集体，无个人即无所谓集体（3）个人与集体互为目的和手段依据各历史时期和现实条件，才能具体地判定个人利益的正当与否。个人利益与集体利益的辩证关系：（1）个人利益和集体利益是相互依存的。（2）在保证集体利益的前提下，实现集体利益和个人利益的统一。（3）在社会主义集体中，集体利益与个人利益的矛盾是非对抗的。社会主义道德原则与资产阶级道德原则的对立：（1）集体主义道德原则与资产阶级道德原则的出发点不同。（2）集体主义道德原则与资产阶级道德原则的核心不同。（3）集体主义道德原则与资产阶级道德原则的归宿不同。我国现阶段社会主义道德的基本规范：（1）爱祖国（2）爱人民（3）爱劳动（4）爱科学（5）爱社会主义热爱人民是社会主义道德的基本规范，是无产阶级革命者的优秀品质。原因：（1）由人民群众的伟大历史作用决定的。（2）由社会主义、共产主义道德的集体主义原则决定的。（3）革命人生观和道德修养的根本要求。马克思主义的善恶观：（1）不同时代有不同的善恶观（2）善与恶二者是辩证的关系（3）善与恶有客观的评判标准坚持马克思主义的善恶观：（1）必须把握正确的善恶标准（2）必须树立科学的人生观价值观（3）必须在善恶之间旗帜鲜明道德义务：就是个人对社会对他人所负的道德责任是一定社会或阶级的道德原则和道德规范对人们的要求。道德义务可分为两大类：一类是对社会的义务；一类是个人对他人的义务。道德义务与法律义务的关系：道德义务与法律义务是互相区别、互相联系的。（1）法律义务是国家立法机关和法律明文规定的每个公民必须履行的社会责任，并以享受某种权利为前提。道德义务则是道义上应尽的责任，它是在人们的内心信念驱使下自觉履行的。（2）法律义务带有强制性，而道德义务则是自觉自愿的。（3）道德义务的作用范围比法律义务更广泛深入。良心的定义：良心是一种社会心理现象。就是人们在履行对他人和社会的义务过程中，所形成的道德责任感和自我评价能力，是一定的道德观念、道德情感、道德意志和道德信念在个人意识中的统一。良心的社会作用：（1）良心有助于人们对道德行为的选择。（2）良心有助于对人们道德行为的监督。（3）良心有助于人们对道德行为的评价。荣誉就是社会对人们道德行为的褒奖和赞许。幸福：马克思主义认为无产阶级的阶级地位和斗争实践使它认识到，只有谋取了全阶级、全人类的幸福，才能有无产者个人的幸福。什么是幸福？伦理学说：幸福是人在创造生活条件的社会实践中，由于感受和理解到个人、集体乃至人类的目标、理想和正义公益之事业的实现而得到人格上的满足。幸福是使人心情舒畅的境遇和生活，是生活、境遇称心如意的一种状态。公正的产生与社会大分工相联系。公正的特点：（1）阶级性（2）义利统一性（3）广泛性社会主义市场经济对道德进步的双重效应：社会主义市场经济，既具有市场经济一般的特点，又具有自身的特殊性，应从积极与消极两方面看。如何建构与社会主义市场经济相适应的道德环境社会主义市场经济与道德环境：（1）建立与社会主义市场经济体制相适应的道德环境，是由我国改革的性质决定的。（2）我国特有的历史传统，决定了建立市场经济道德环境的重要性与艰巨性。（3）经济体制改革以来，我国的道德关系及人们的道德观念都发生了很大变化。（4）我们实行的是社会主义市场经济，尽管作为市场经济它与资本主义市场经济有诸多共同之处，但既然我们实行的是社会主义制度，那么，我们就不能在学习资本主义先进东西的同时，将其腐朽没落的东西也照搬过来（取其精华，去其糟粕，结合实际）新道德环境的主要内容：（1）确立基本的价值准则（2）制订切实有效的道德规范（3）培养具有现代素质道德行为主体建立时代需要的道德环境：（1）坚持“两个文明”一起抓的基本战略方针（2）建立合理的利益分配关系，最大限度地实现社会公平，给道德环境以必要的利益基础（3）加强道德理论研究，对改革以来出现的一些新问题从理论上予以总结说明爱情的含义：是男女之间的一种特殊感情与关系。爱情的特征：（1）爱情具有对等性（2）爱情具有排他性（3）爱情具有能动性婚姻的道德基础：婚姻以爱情作为其道德基础，“只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的”。家庭道德在调节父母子女之间关系上的主要规范有：（1）抚养与教育子女（2）赡养父母，侍奉老人。要以“精神赡养”为主。社会公德的特征：（1）全民性（2）自发性和易行性（3）历史继承性（4）时代性社会公德的主要作用：（1）稳定社会秩序，维护公共利益。（2）改善社会风气，培养一代新人道德行为的含义：就是在一定道德意识支配下，有利或者有害于他人和社会的行为。道德行为具有三个基本特征：（1）道德行为是基于主体的自觉意识而作出的行为。（2）道德行为是行为主体依据自己的意志，自觉作出抉择的行为。（3）道德行为是与他人和社会的利益相联系的行为。道德品质的基本特征：（1）道德品质是社会普遍道德要求和个人独特个性表现的结合。（2）道德品质是个人意志的凝结。（3）道德品质是稳定特性和动力特性的统一，它既是一种状态，又是持久的磨炼。（4）道德品质是个人性格中的本质因素。（5）道德品质具有相关性道德品质的形成和发展：道德认识、道德情感、道德意志是道德品质形成的重要环节。道德认识的含义：道德意识是由道德认识、道德观念、道德情感、道德意志、道德动机、道德理想等因素所构成。道德认识活动的认识过程：（1）是道德感知（2）是理性认识和思考，通过学与思来完成（3）是道德直观与智慧道德评价含义：是指人们在社会生活中依据一定的道德准则，对自己或他人的行为所作的善或恶、正或邪、道德或不道德的价值判断。道德评价的特点：（1）具有调节性特点（2）具有理性特征（3）具有理论性的特征道德评价的方式：（1）道德规范，道德信念，道德舆论处在高度平衡谐调型状态。（2）道德规范、道德信念、道德舆论处于基本平衡状态。（3）道德规范、道德信念、道德舆论处于不平衡状态。道德评价的标准：（1）历史必然性的标准（2）道德评价标准有一定的适用范围和限度道德评价的根据：在伦理史上，有两种对立的观点，（1）片面的动机论（2）片面的效果论道德教育的含义：道德教育是指一定社会或阶级为了培养合乎自己需要的理想道德人格，依据一定的道德原则和道德规范，有目的、有计划、有组织地对人们施加系统的道德影响的活动。道德教育的过程：（1）提高道德认识（2）培养道德情感（3）锻炼道德意志（4）确立道德信念（5）养成道德行为习惯与家庭、学校道德教育相比较，社会道德教育具有广泛性和多样性的特点。道德修养的含义：道德修养是指人们按照一定的道德要求所进行的“自我教育”和“自我改造”，以及经过长期锻炼所形成的道德情操和道德境界。道德修养的方法：（1）学习的方法（2）内省的方法（3）积善的方法（4）慎独的方法道德境界的含义：道德境界是指人们通过接受道德教育和进行道德修养，所达到的道德觉悟程度以及所形成的道德品质状况和精神情操水平。人生观与世界观的关系：（1）世界观是人生观的基础（2）人生观受制于世界观，世界观对人生观的形成以及发展方向都具有指导意义（3）人生观在一定程度上反映了世界观人生观是人们的现实生活实践的产物，是一定的历史条件和社会关系的产物，是社会存在的反映。人生观的种类:（1）享乐主义人生观（2）唯意志主义的人生观（3）实用主义的人生观（4）虚无主义的人生观（5）社会主义和共产主义