小班美术教案

1、小班美术教案小班美术教案作为一名专为别人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，借助教案能够提升教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是我整理的小班美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小班美术教案1活动目的：1、尝试制造贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。2、体验送贺卡给自己带来的快乐。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、促进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动预备：采集各种色彩鲜艳的贺卡，彩色纸、皱纹纸、胶棒等，范例，音乐磁带（新年好）活动经过：1、以播放乐曲（新年好），引入活动，激发幼儿制造贺卡的兴趣。2、出示新年贺卡，幼儿欣赏：感受贺

2、卡图案、色彩等的美。后出示范例：贺卡，鼓励幼儿自己动手制造贺卡送给长辈，祝他们新年快乐。3、示范讲解制造方法：用皱纹纸在手中挫成圆球，然后粘贴在彩色卡纸上进行装潢。制造贺卡。4、幼儿制造：老师巡回指点，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，可以用印章、手指导画等来制造贺卡，鼓励能力强幼儿多做几张美丽的贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬认真制造有创意的幼儿。5、欣赏、评价：幼儿相互欣赏贺卡，讲讲谁的贺卡最漂亮。鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜欢的人，并讲一句祝福的话。瞧！小班的小朋友都亲手制造了一张美丽的贺卡。小百科：贺卡是人们在碰到喜庆的日期或事件的时候相互表示问候的一种卡片，人们通常赠予贺卡的日子包含生日、圣

3、诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。小班美术教案2活动目的1、了解企鹅的外形特征，尝试用简单的图形以绘画的形式表现企鹅。2、用重叠绘画的方法合理布局。环境创设示范画（企鹅）、绘画纸、记号笔、蜡笔重点与难点用简单的图形表现企鹅活动经过：一、猜谜1、今天请大家猜个谜语，猜一种动物。“在南极啊，有一种动物，它呀，有着白呼呼的肚皮，和黑色圆滚滚的胖身体。会游泳，走起路来啊，还一摇一摆的，是谁呀？2、你们喜欢这么可爱的企鹅吗？二、老师示范1、那企鹅长的是怎么样的呢？2、老师变讲解变示范一只企鹅1、企鹅长什么样儿？椭圆形的身体；三角形的嘴巴、同党和脚；圆圆的眼睛2、有

4、些什么颜色？身上黑黑的、白白的肚皮、橙色的嘴巴和脚。3、小结：小企鹅真可爱，胖呼呼的身体、小小的头、尖尖的嘴巴、有一对同党、短短的脚、穿戴黑白相间的衣服。三、幼儿创作1、小企鹅和妈妈生活在一起，真暖和。那我们在画小企鹅和妈妈的时候应该先画谁呢？为什么？2、在作品中，出现重叠的时候，我们要先画前面的事物在画后面的事物。3、接下来，就请我们小朋友来画画可爱的小企鹅和价值分析：第一环节是通过猜谜导入活动，激发幼儿对活动的兴趣，并引导幼儿初步感悟企鹅的外形特征。第二环节是通过观察示范画，知道企鹅的基本外形特征，并通过老师的示范，了解用椭圆形、三角形、圆形等变现企鹅的方法，为后面幼儿的创作做铺垫。第三环

5、节是幼儿创作，在创作的时候，老师要提醒幼儿留意重叠画面的处理。知道先画前面的小企鹅在画后面的企鹅妈妈。它的妈妈。老师指点幼儿留意重叠的表现方法，鼓励幼儿大胆绘画创作。四、作品欣赏我们班来了好多的企鹅宝宝和企鹅妈妈，你们最喜欢那一幅为什么？引导幼儿从作品的布局、企鹅外形的表现、重叠的处理这三方面进行介绍。第四环节是作品欣赏，在欣赏的经过中，引导幼儿从作品的布局、企鹅外形的表现、重叠的处理这三方面进行介绍，感受作品的美。小班美术教案3活动目的：1、会选用不同的材料制造花卉，并根据自己的意愿进行插花，萌发幼儿对美的感受力。2、培养幼儿之间的合作能力。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、感受作品的美感。

6、活动难重点：会选用不同的材料制造花卉餐巾纸。根据插花的方法，会修剪花枝。活动预备：吸管、糖纸、餐巾纸新、手工纸、剪刀、双面胶等。活动经过：一、展现插花艺术让幼儿观看多媒体了解插花，感受美的艺术。1、你们看到的插花漂亮吗？什么地方漂亮？请幼儿自在讲述各种颜色、形状款式二、出示老师制造的插花1、讲讲这些花和我们刚刚看到的插花有什么不同？真花和假花2、这些花是用什么材料制造的？糖纸、手工纸、皱纸3、数一数花盆里有几支花，分别有哪些颜色？4、这些花是怎样插的比较不同的插花方法：有中间高，四周低；有后面高，前面低。三、幼儿制造花卉1、幼儿自己选择材料制造花卉幼儿能够走出座位，挑选自己制造花时所需要的材料

7、2、要求幼儿多做几朵，并能用不同材料和不同款式制造花卉。3、提醒幼儿选用能选用新材料餐巾纸制造花卉四、插花1、幼儿之间合作商量选择插花的方法。能够采取老师提供的方案，可以以自己进行创造性的插花2、重点提醒幼儿能根据插花的方法修剪花枝，摆放出不同的造型。3、提醒幼儿插花时留意颜色的搭配，花朵的高低，前后的条理。五、结束欣赏小朋友的插花，介绍自己的插花1、讲讲自己的插花是用哪些材料制造，分别用了什么方法制造的。2、并能讲讲插了这盆花所用的花束数量。教学反思：这节课的设计符合幼儿的年龄特点，又比较贴近幼儿的生活，同时又是幼儿游戏活动中需要的材料，于是幼儿在制造经过中充斥了兴趣。对于提供的新材料幼儿们

8、也乐于动手操作，并能结合自己已把握的技能进行再创造，充足发挥了幼儿的自立性和能动性。在材料的预备上也充足具体表现出了条理性，知足每个幼儿的需要。在活动中幼儿能自动与其他幼儿互商互量相互合作完成作品。小百科：插花亦可称为插花艺术，就是把花插在瓶、盘、盆等容器里，而不是栽在这些容器中。所插的花材，或枝、或花、或叶，均不带根，只是植物体上的一部分，而且不是随意乱插的，而是根据一定的构思来选材，遵守一定的创作法则，插成一个优美的形体造型，借此表达一种主题，传递一种感情和情趣，使人看后心旷神怡，获得精神上的美感和愉快。小班美术教案4活动目的：1、学惯用涂抹和勾画的方法表现水母的身体，并用曲线添画触手。2

9、、通过欣赏和动作模拟，尝试表现水母半圆形的身体和长长的会扭动的触手。3、愿意大胆地用身体动作表现水母扭动的样子。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动预备：1、幼儿认识水母。2、水母的图片，圆形拓印玩具。3、深蓝色卡纸人手一张。4、白色、粉色、黄色、黑色水粉颜料，水粉笔、棉签若干。5、音乐（水族馆）。活动经过：1、出示水母的图片，引导幼儿观察水母的外形特征。(1)老师：今天教师带来了几张照片，你们看看，是谁呀?(2)老师：哪里是水母的身体?它的身体像什么?哪里是水母的触手?它触手是什么样子的?像在做什么?我

10、们用小手学一学它扭来扭去的样子。(3)老师总结：水母有一个大大的、像蘑菇一样的身体，还有很多长长的会扭来扭去的触手。2、引导幼儿探寻求索表现水母身体的不同画法。(1)老师介绍绘画材料。(2)请个别幼儿绘画水母的身体，老师反应幼儿绘画的方法。老师：谁愿意用水粉笔给大家画一个水母的身体?3、老师创设游戏情境，示范添画水母的触手和表情。(1)添画触手。老师：这个水母宝宝的触手扭来扭去的像在跳舞呢，一只小手都舞到头上去了!(老师一边讲一边添画触手)(2)添画表情和背景。老师：水母妈妈和水母宝宝们向你们打招呼呢!你看，眯着两个小眼睛，还向你们顽皮地吐舌头!(用棉签蘸黑颜料添画表情)这个水母宝宝的嘴巴圆圆

11、的，它在做什么呀?(老师用圆形的玩具拓印泡泡)在作画的经过中，幼儿会使用到水粉笔、棉签、玩具这三种作画工具。为了让幼儿能够明确每种材料的方法及步骤，老师要清楚明晰、扼要地介绍各种材料名称及使用方法。或者能够通过逐步提供材料的方法，以减轻幼儿操作的负担。4、幼儿作画，老师鼓励幼儿表现不同造型、表情的水母。5、展览幼儿作品，相互欣赏、评价。老师：你喜欢哪个水母宝宝?它在做什么呢?活动建议活动延伸：师幼共同采集一次性的碗和软点的线、毛根，尝试用废旧的材料制造水母娃娃。环境创设：将幼儿绘画的水母作品和采集的水母图片张贴在一起，引导幼儿欣赏照片、绘画作品的不同效果和情趣。家园共育：家长和幼儿一起采集有关

12、水母的图片，让幼儿充足了解水母的身体构造。帮助幼儿丰富有关水母的知识，例如水母的种类、水母的生活习性等。小班美术教案5活动目的：1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装潢。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动预备：1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣2、水果(香蕉、苹果)活动经过：一、启发幼儿观察水果。1、小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢?2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样?3、我们再来看看这些水果的样子，

13、它们是什么样的?老师启发幼儿构图。1、我们来看看这些水果是如何摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察)2、教师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。能够从你最想画的水果，或是最喜欢的吃的水果开始画;可以以从你看到的离你近期的水果开始画;小朋友边看边画，留意观察你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样?二、老师启发幼儿用色以及涂色应留意的事项。1、动手之前，小朋友先想一想如何画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的水果看上去更漂亮?2、小朋友能够选择自己喜欢的颜色画出水果的轮廓，轮廓线能够画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自

14、己喜欢的颜色给水果涂上漂亮的颜色;涂水果的颜色时能够把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了;最后选择背景色，把水果四周空白的地方涂上颜色，能够多项选择择一些颜色，使全部画面看起来不单调，涂背景色的时候，应留意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色能够涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使全部画面看起来很丰富、丰满。三、提出卫生方面的要求1、留意坚持桌面的整洁;2、笔不能乱甩，小心颜料碰到小朋友的身体;3、要爱惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。四、幼儿进行写生活动，老师巡回指点。五、作品赏析1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么?2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?小班美术

15、教案6活动目的：1、让幼儿在游戏活动感悟泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。2、引导幼儿稳固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装潢。3、培养幼儿对美术活动的兴趣。4、促进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、作画时细心地蘸色，坚持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。活动重点：1、稳固学习画圆的技能。2、大胆绘画，不害怕画错。活动难点：能应用线条、色彩进行装潢。活动预备：儿童经历体验基础观察泡泡的特征，有自己创造泡泡的欲望。环境预备吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。经过与策略一、游戏引导率领幼儿到室外，一起玩吹泡泡的游戏。你们玩过

16、吹泡泡的游戏吗？请幼儿观察泡泡的大小、颜色、形状你们看到的泡泡是怎么样子的？你们看到的泡泡是怎么样子的？是什么形状？什么颜色？它们是不是有的大，有的小？二、出示放大的做画图，这些泡泡太少了，颜色也不够好看，引导幼儿创造泡泡的欲望。你们想把美丽的泡泡画到纸上去吗？三、请幼儿自己来创造美丽的泡泡，在老师打好圆形轮廓的纸上进行添画。教室巡回指点。今天谁的泡泡画得最多画得最漂亮呢？四、幼儿自立评价老师将幼儿的全部作品展现出来，让幼儿自在地评价，并将自己以为最好的贴上小粘贴，最后看谁的奖品最多，谁就是能干小宝贝。活动反思游戏是幼儿最喜欢的活动，由于玩是孩子学习的第一需要。美术活动是以鲜明的形象性为特征的

17、，是必需动手动脑的。美来自客观事物，美感是主体对客观刺激的反映。有了美感，能力有美的表现。在这个美术活动中，孩子们通过感悟泡泡的特征，如：大小、颜色、形状学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装潢泡泡。到达“寓教于乐的教学效果。这样，孩子学习的积极性调动起来了，天然会用他全副的精神去做他要做的事情，全部经过充斥轻松、愉悦的气氛。有个别幼儿的色彩感很好。有一部分幼儿捏笔姿态不对，希望在以后的绘画活动中能够多加练习。在美术教学活动中，我们重要采取“看看、想想、做做、画画、玩玩，的方法，让幼儿在自在安闲的天地中充足发挥自己的聪明才智。活动结束时，让幼儿互相评价，老师参与评价，再次到达师幼互动生生互动

18、的效应。同时也充足具体表现出以幼儿为活动的主体，让幼儿自立评价，发挥了幼儿的自动性，参与性。让孩子们在你乐，我乐，泡泡乐的环境中，孩子们感受和小朋友一起吹泡泡的乐趣，也探究吹泡泡中小机密，感受发现的乐趣。小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。小班美术教案7小班美术活动：水果串小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美术活动：水果串活动目的：1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。2、通过做水果串，调动幼儿运用多种

19、感官感悟水果。3、体验自己动手12下一页活动的乐趣。活动预备：苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗干净。活动经过：1、听音乐（苹果）2、看一看教师预备了什么水果？请小朋友看看讲讲。3、做苹果串。老师出示苹果串，启发幼儿讨论做法把苹果切成小块串起来。串苹果的竹签很尖，应该留意什么？怎么样能力不扎到手？4、幼儿第一次动手做水果串。老师提出操作要求，活动中提醒幼儿留意安全与卫生。5、品尝苹果串。6、第二次操作。老师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串？让幼儿说说，根据幼儿讲述出示水果。假如们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水

20、果串怎么做呢？启发幼儿讨论回答，把多种水果切成小块串在一起品尝。7、幼儿做水果串。8、给水果串起名字。而且品尝水果串。9、与别人共享水果串，提醒幼儿留意卫生。活动延伸：回家把做水果串的本事教给爸爸妈妈。小班美术教案小班美术教案：小草长出来了【活动目的】1、欣赏草地的图片，感受小草的密集、柔软。2、通过用手部提腕的动作，学惯用向上的线条表现小草。3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。【活动预备】1、幼儿有在草地上玩耍的经历体验，用小手摸过小草。2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼愉快的音乐。【活动经过】1、欣赏草

21、地的图片，感受小草的细密。师：今天，教师带来了一张照片。请你们看一看，照片上是什么啊？2、感受草地上小草的柔软。1通过回忆在草地上玩耍的经历体验，感受小草的柔软。师：小脚踩在草地上师：小手摸在小草上2在小草生长的情境中，学惯用提腕的动作表现小草的生长。师：冬天，小草还在地下睡觉呢。春天到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来！谁知道小草是如何顶开泥土的？谁能学一学？这里要重点让幼儿理解生长的力度师：小草用力顶呀，能力钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，能力越长越高！老师用夸大的语言暗示幼儿做上提的动作要点提示1引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。在讲到高的

22、时候，老师就引导幼儿做提腕的动作。2老师在示范提腕的时候，动作能够夸大一些，留意提腕的力度与速度。3、老师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。1老师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。老师：小兔子可喜欢在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么还没有长出来啊？怎么办呢？2老师出示土黄色长条画纸，示范画小草。4、幼儿三人一组画小草，老师指点。1三人一组，自在结伴。2老师用情境性的语言指点幼儿画密密的小草。师：小兔子可喜欢去小草多的地方玩了！5、展览幼儿作品，集体欣赏。师：你们喜欢哪块草地？为什么？6幼儿感受老师二次创作带来的快乐。1师：草地上还开满了很多的小花呢！有什么颜色呀？2师：

23、让我们一起去草地上跳舞吧！这里所指的第二此创造，是指老师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。同时也让幼儿感受了一种与众不同的操作方法。活动建议：活动延伸：能够对小草的画面进行二次创作。提供红、黄、蓝三种水粉颜料，先用水粉笔蘸上颜料然后对敲，引导幼儿学惯用敲打的方法给草地添画小花，感受不同的作画方式。区角活动：美术区：提供蜡笔和水粉颜料，用蜡笔提画小草，用水粉颜料刷底色，感受油水分离法画小草的不同效果。环境创设：布置展区美丽的草地。家园共育：带着幼儿一起去草地玩耍，观察小草，感受小草的细密、柔软。了解有关爱惜保护小草的知识。【评析】在这个教学活动

24、中，老师引导幼儿用身体动作表现小草的生长，感受小草从下向上的生长趋势，并引导幼儿通过手部提腕的动作，模拟小草打破泥土努力生长的姿势，感受小草顽强的生命力。幼儿教育小班美术教案8活动目的：1、锻炼幼儿的观察力。2、培养幼儿的动手操作能力。3、能看懂简单的实物步骤图。4、享受折纸的乐趣。5、加深对狗的认识。活动预备：小狗“比比头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家福。活动经过：1、出示小狗“比比手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完好的全家福，让幼儿细心观察，看上面都有谁?它们的样子?2、出示一幅不完好的全家福，告诉幼儿这张照片上

25、没有“比比的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮助想办法，让他们高兴起来。3、出示折纸步骤图，让幼儿细心观察每一步，不明白的进行简单讲解。4、每人发一个折好的小狗头自己探寻求索发现，再对照步骤图自己折狗头。5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。6、用浆糊把狗头贴到全家福上。总结共享：知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，讲出狗外形。活动评价：幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完好的狗头。活动反思：总的来讲本次美术课到达了预设的目的，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，气氛都很热烈，固然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓励孩子的进步

26、，鼓励他们愈加努力。小班美术教案9游戏目的:1、尝试运用阁下对称的图案进行装潢风筝。2、激发幼儿对装潢画感兴趣。3、培养幼儿良好的作画习惯。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。材料预备：各种剪好外形的风筝、水彩笔、桃花纸玩法指点一、谈话导入。1、今天的天气多么晴朗，蝴蝶、小鸟在天上飞来飞去，除了它们还会有谁在天上飞？风筝2、风筝是如何飞上天的？二、观察比较1、风筝上有哪些漂亮的花纹？阁下两边的花纹一样吗？有几种对称的方法：同时向上向下，面对面，背对背等2、与风筝一比较不同点，领会新品种就是改变原有品种的形、色、图案。三、开始游戏：我是风筝设计师1、通过改变外形、图案、颜色，大胆创造

27、新品种，做个细心者，设计一款风筝。2、规则：花纹要对称，色彩要均匀，图案要丰富，而且平静创作，要有自己的特点。四、评价1、展现自己的设计作品，集体欣赏。2、从花纹对称、色彩均匀等方面检验新品种的质量。教学反思：游戏中让幼儿把风筝外形画得阁下对称还是有一定困难的，孩子们顾及到了左边就不能顾及到右边，由于水彩笔较细，因而色彩不够均匀。我觉得能够让幼儿画最简单的风筝外形，在内部进行图案对称，色彩上能够选择油画棒，上色均匀丰满。小班美术教案10活动目的：1.能选择多种图案来装潢爸爸的领带。2.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会自动地关心爸爸。3.促进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4.激发幼儿

28、感受不同的艺术美，体验活动的乐趣。活动预备：1.色彩、图案各异的领带若干。2.以剪好的领带形状的纸人手一份。3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。活动经过：一、爸爸喜欢什么样的领带。1.出示色彩、图案各异的领带，发问：“小朋友知道这是干什么用的吗？“家里谁最喜欢用领带啊？2.请幼儿自在欣赏领带，讲讲领带的颜色及花纹。3.“你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢？4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢？5.观察老师用碎纸图案贴画的方法装潢领带，贴画时，留意不要把碎纸粘到一起。二、我给爸爸做领带。1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装潢的领带上，然后再用浆糊粘贴。2.把设计好的

29、领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿互相欣赏。3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。活动反思：“爸爸的领带是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因而对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。这些能力的发展有利于增进幼儿创造思维的发展。活动前，我进行了充足的预备，包含轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是十分熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充足的视觉享受。另外在观察中，能进行构造性的分析，通太多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色彩感悟

30、欲。小百科：领带是上装领部的服饰件，系在衬衫领子上并在胸前打结，广义上包含领结。它通常与西服搭配使用，是人们十分是男士们结婚以及日常生活中最基本的服饰品。小班美术教案11活动目的：1.学习穿孔用打单结的方法制造小螃蟹的脚。2.体验编织活动的乐趣。3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重难点：学习穿孔并套上吸管。学习打单结的方法制造小螃蟹的脚。活动预备：已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。活动经过：一、出示小螃蟹，激发幼儿的兴趣1.今天教师请来了一位好朋友，它是谁呀？与小螃蟹打招呼2.小螃蟹有几只脚啊？3.老师小结：小螃蟹有八只脚和两个大钳子。4.今天

31、我们用编织的方法中的打单结来制造小螃蟹的脚。二、启发幼儿做小螃蟹的脚1.介绍做小螃蟹的脚的材料：绳子、吸管。2.绳子能够怎么用呢？请幼儿大胆表述。3.吸管和绳子怎么利用？4.老师讲解制造的方法：用一根绳子穿孔，将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。5.请一位幼儿尝试打单结。三、幼儿操作1.幼儿操作，老师巡回指点。2.幼儿自立选择材料进行编织活动。四、作品展现我们一起来看看哪只小螃蟹最开心？活动反思：在活动前，我揣摩着教案还只是边讲边示范，之后我考虑觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难？于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果非常的显著，幼儿在活动中学习的很开心，乐在其中！拿

32、着自己做的小螃蟹非常有成就感。小班美术教案12教学目的：1、能够画出气球。2、培养幼儿的观察力。3、体验绘画的乐趣。4、促进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。预备材料：1、绘画纸、彩笔、面签2、大小不同的圆盖若干3、不同颜色的气球活动经过：1、观察气球老师出示各种不同颜色大小的气球，每组三个，请小朋友观察讲出气球的颜色、形状、大小。2、画气球老师向小朋友介绍工具和材料，提出要求：小朋友能够自己用彩笔或者棉签画气球，可以以借助大小不同的圆盖来画气球；画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线；要留意画面的清洁，小朋友能够画出

33、大小不同的气球。幼儿分组选择自己喜欢的材料工具画气球，分二组进行一组：用面签画气球二组：用彩笔画气球。引导幼儿边看边画气球，告诉小朋友在画气球时，要多观察实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。3、装潢气球小朋友画完气球后，能够给它打扮一下，让它更漂亮老师启发幼儿在气球上画出一些简单的图案活动延伸：美工区五彩气球城小班美术教案13目的：1初步学习向一个方向来回涂色。2会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。预备：老师示范用水果轮廓图。经过：1引起幼儿涂色的兴趣。老师出示水果轮廓图。发问：这是什么?讲讲应该给这些水果穿什么漂亮的衣服?2示范涂色。涂色时用油画棒向一个方向来回涂。3练习涂色。鼓励

34、幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。4互相欣赏作品。建议：1在美工区继续提供水果轮廓图让幼儿练习涂色。2幼儿能够尝试将涂的水果剪(撕)下来做墙饰，装扮教室。评价：1幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。2能选用类似的颜色“给水果穿衣服。小班美术教案14活动目的：1、幼儿能大胆发挥想象，尝试将麻绳塑型。2、能用塑形好的麻绳蘸喜欢的颜料装潢手帕。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。活动预备：1、幼儿有玩麻绳的经历体验.2、细麻绳犬牙交错，若干根。3、红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料。4、剪

35、成各种形状的手帕的铅画纸。活动经过：一、情境导入马上要过六一儿童节了，夏教师去排演舞台剧，需要很多美丽的手帕。想请我们小二班的小朋友当设计师，看谁能帮夏教师设计出不同图案的手帕，在夏教师来选之前朱教师要给小朋友们进行培训，最后培训合格能力被选为优秀设计师。二、幼儿自在玩绳，发挥想象,尝试将麻绳塑型。1、师：今天教师带来了麻绳。你们还记得我们上次是怎么和麻绳做游戏的?那请大家从小椅子下面拿出麻绳玩一玩，变一变吧。2、请个别幼儿介绍自己的麻绳造型，讲讲自己是如何变出来的?三、颜料与麻绳造型的结合。1、老师示范麻绳作画。师：麻绳不但会变魔术，它还会画画呢，你们想不想看啊?教师选一个小朋友变好的麻绳造

36、型，选一种颜料，我比较喜欢红色，就放在红色颜料盘里蘸一蘸，悄悄抖掉上面多余的颜料，放在纸上用小手按一按麻绳身体的每个部位，然后再拿掉麻绳，放到废旧小盒子里。最后记得用抹布把小手擦干净哦。师：小朋友们快看，麻绳画出什么了呀?假如你们想用麻绳画出其他的图案，能够从新拿一个麻绳变出你喜欢的造型，然后蘸上你喜欢的颜色，根据教师刚刚的步骤用麻绳画画，哪个小朋友愿意当小教师上来示范一下。2、个别幼儿现场示范。师：请个别幼儿拿上自己的麻绳造型现场演示一下。3、师：你们很有创意，用麻绳变出了各种各样形状。通过培训，大家都合格了。那你们能够用今天我们刚学到的麻绳画画的方法来试一试，你们有没有这个自信心去当设计师

37、呀?4、教师有几个要求：小朋友们能够根据需要选择长短不同的麻绳，每次印完要换麻绳时一定要记得把小手擦干净哦，相信你们做出来的手帕一定会很美。四、幼儿操作，老师巡回指点。辅导个别能力弱的孩子。下面请小朋友们悄悄回到桌子旁边，也来用麻绳变出一个美丽的手帕吧。老师重点指点幼儿用每根塑形好的麻绳蘸一种颜料装潢手帕。每次印好之后要预备换麻绳之前一定要擦小手，做到不混色。五、展现幼儿作品。1、你觉得这些手帕美吗?你喜欢哪个手帕，为什么?(从色彩、造型上评价)你觉得这个手帕中的画像什么?用了哪些漂亮的颜色?2、小结：小朋友的小手真巧，做出了这么多美丽的手帕等这些美丽的手帕干了之后我们一起让夏教师到班上来选一

38、选吧，选出我们班的最佳设计师。延伸活动：请幼儿平常在美工区继续用麻绳进行创作，在画布上印出各种各样形状的图案。活动反思：一、对活动材料的选择。设计这节活动课之前，我们班幼儿在晨间区域活动时喜欢用毛条进行简单的变换造型。考虑到已经进入小班下学期，为了拓展幼儿思维，我让孩子们一起玩毛条，孩子们的兴致很浓，大家动手把毛条变出了豆芽，气球，麻花，口水等，我想能不能把孩子们变出来的造型印下来，于是我从身边易得的环保材料中选择了麻绳，麻绳能塑造简单的形状，幼儿的小手拿着塑形好的麻绳蘸上颜料之后比较容易印出抽象的图案来，有的幼儿手部肌肉力量比较小，做好的造型容易散，假如换成中间带细铁丝的纸绳效果会更好。二、提升课堂教学随机应变的能力。这节课在幼儿玩麻绳时，适当引导幼儿变出各种简单的图