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文档简介

1、小班数学兔宝宝铺路教案反思这是小班数学兔宝宝铺路教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.引导幼儿能发现物体的排列规律，明白接下去该铺什么。2.明白按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。3.培育幼儿比拟和推断的力量。4让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：小房子图片（3张），小动物图片（兔子.熊.刺猬），幼儿操作卡片以及各种图形，地板块.活动过程：一、开头部分1.用讲故事的方式引出课题森林里住着3只小动物，他们呀非常非常的贪玩，每次一跑出去玩就不明白回家了，每次他们妈妈都是东找西找的，有好几次都急的哭了，可是这3只小动物啊，还是不明白改正这个

2、错误.有一天，他们又跑出去玩了，到了晚上还是没回家，他们的妈妈又着急又气愤，怎么找也找不到他们。教.案来自：幼儿园学习网教案网这件事情啊，被森林里面的才智爷爷明白了，非常气愤，于是，才智爷爷就告知了这3只小动物，你们不听妈妈的话，每次出去玩都不明白回家，你们做错了事情，还不明白悔改，那就要受到惩处了，我已经把你们回家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的剩下的砖铺对了，才能再回到家里3个小动物一听，就嗷嗷大哭起来，这可怎么办啊，懊悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路铺好，聪慧的小兔子想啊想，想啊想，终于想出来了，找出了规律并且把砖铺

3、好了，可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来，始终在嗷嗷的哭着，他们哭着哭着就走到了我们小二班，小熊和小刺猬一想，小二班的小好友都是非常聪慧的，就想请你们来帮帮他们回到家，小好友情愿帮忙吗？二、根本部分1.启发幼儿观看小路，并发现小路的排列规律请幼儿观看小兔铺的小路，让幼儿商量其规律是什么（发现砖是一个红的，一个黄的排列规律）再请幼儿集体帮忙小熊铺路.先观看：颜色一样，外形不同的排列，商量一下后面应当怎么排，请幼儿商量，并且集体说出来（假如小熊的路铺对了，就把小熊换成微笑的，假如不对，还挂着哭着的小熊）2.请幼儿操作帮忙小刺猬回家（每个小好友发一个操作卡）（水彩笔）老师指导请幼儿说出你是怎么铺的.老师小结：观看前面是怎么铺的，后面的要和前面的一样铺下去.三、结束部分集体游戏：铺路玩法：请两个小好友出来竞赛，看谁铺的又快又好.（游戏可玩N次）活动反思：按规律排序是幼儿园数学活动的一项根本活动内容，有多种改变的规律。在活动中，我们发现孩子们常有不同的排列方式，如名称、大小、方向、数量的改变等多

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