小班室外体育教案20篇

1、小班室外体育教案20篇 第1篇教案做为一位优秀的老师，常常必须写下一份杰出的教案，撰写教案索莱米累积教学经验，不断提升教学质量。那么应如何写下教案呢？以下就是大编入大家搜集的幼儿园大班户外体育教案坚强的小青蛙不含思考，热烈欢迎大家先进经验与参照，期望对大家有所协助。一、活动名称：坚强的小青蛙二、活动目标：1、使幼儿敢于克服困难，挑战各种障碍；2、锻炼身体幼儿身体的均衡能力，能够保持平衡在间隔的物体上奔跑，锻炼身体冲、跃的能力；3、记诵游戏规则，严格遵守游戏规则。4、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。5、能够根据指令搞适当的动作。活动准备工作：1、幼儿尚无经验，能够根据老

2、师的指令搞适当的动作；2、易拉罐若干（每3个用阔胶带被绑在一起），平衡木，存有一定高度的纸箱，青蛙玩偶若干；3、悠扬动感的音乐；4、中场布置两组相同的场地：小溪（存有高度的纸箱）独木桥（平衡木）沼泽地（间隔放置的易拉罐），距离沼泽地3米处摆上若干个青蛙玩偶。三、活动过程：1、准备工作活动：师：大朋友们不好，今天天气真不好啊，我们一起搞运动吧。听到老师的口令随其音乐恶搞各种小动物的动作，例如大象、小鸟等等，教师不搞规范，幼儿可以凭想象民主自由四散活动，展开热身，最后必须搞大青蛙的动作。2、（引入）师：大朋友们研习得可以真像是。今天存有几只青蛙宝宝也像是大朋友们一样出玩玩了，可是迷路了赴没法家，我

3、们去协助他们回家吧。你们存有信心吗？先来学一些协助大青蛙的本领吧，试一试，谁能够跑得稳中求进。幼儿练越过小溪（存有高度的纸箱），走到独木桥（平衡木），走到沼泽地（间隔放置的易拉罐）幼儿自愿分为几个小组，民主自由练，教师巡查指导，使动作标准的幼儿模拟，其他幼儿自学。3、师：本领学会了，下面我们必须比赛，看看谁先协助大青蛙回家。布置两组相同的场地：起点小溪（存有高度的纸箱）独木桥（平衡木）沼泽地（间隔放置的易拉罐），距离沼泽地3米处（终点）摆上若干个青蛙玩偶。说道游戏规则：幼儿分为两组分别东站在本段，游戏已经开始，幼儿学青蛙冲至小溪处，越过小溪，冲至平衡木处，走到平衡木，冲至沼泽地处，走到沼泽地，

4、冲至终点拎起至一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位幼儿依次展开，最先顺利完成的组与获得胜利。游戏过程中一定必须教育幼儿注意安全，观测幼儿状态。展开游戏。4、游戏完结教师摆音乐，使幼儿随着音乐随意的转动身体展开收紧。5、总结，评测，整理物品。四、活动延展：幼儿可以将今天练的本领教会自己的爸爸妈妈，同爸爸妈妈一起搞游戏。活动思考：基本过程我主要设计了大青蛙练习本领，我先率领幼儿回去荷叶上玩玩，先示范点青蛙怎样冲，然后再展开动作传授，边传授的时候幼儿边搞动作，然后幼儿民主自由练。运动后恳请幼儿挤至荷叶上面歇息，歇息时说青蛙宝宝最小的本领就是捉住害虫，恳请幼儿自学捉住害虫的方法，幼儿研习的非常深入细致，积极

5、性很高，幼儿存有个体差异性，在幼儿练习的过程中有些幼儿姿势搞的不能妥当，我对个别幼儿展开指导。活动中孩子们始终处在兴趣盎然的情趣中，并使气氛达至了*。整个活动比较合乎孩子们的身心特点，发展了孩子的协同能力，齐心合力歼灭害虫的团结一致协作的精神。第2篇教案小班户外体育游戏:圆盘变变变活动设计设计理念:小班孩子的年龄特点对圆形的物品较感兴趣，把圆盘带入体育游戏中不仅可以发展孩子们的身体同时还可以进一步增强活动的趣味性。农村孩子的体育技能 都发展得特别不好，走、冲、爬到都不是问题，于是我根据我班孩子的发展特点设计了这个体育活动。主题就是圆盘变变变。从中去研发孩子们的想象力、抛、托物跳跃、转圈、应变能

6、力、和合作的能力。一、活动目标:在游戏中练甩的动作、托物跳跃、和手腕转圈的动作。二、活动准备工作:1、场地准备工作：操场，图画存有直线的场地。2、幼儿人手一个圆盘。三、活动轻、难点:自学恰当抛物的动作以及自学如何托物稳定运转。四、活动过程:1、熟识场地，搞热身运动。2、教师出具圆盘鼓励幼儿想象，圆盘能够变为什么，(飞机、方向盘、乌龟壳)3、使孩子民主自由 练，充分发挥想象，搞甩圆盘、将圆盘放到背上跳跃，把圆盘变为方向盘，等动作练。活动思考:本次活动目标达至，孩子们的的兴趣很高。只是 在把圆盘放到背上跳跃时无法更好的掌控，圆盘难跌落，针对这个问题，将在下次的活动中，使孩子们自己想要办法，尝试、更

7、新。第3篇教案活动目标：练走的动作，培育按信号活动的能力及灵活性。游戏准备工作：适宜走的场地。游戏过程：一、率领幼儿步入场地，展开一定热身活动。二、带出游戏。1、带出游戏。师：你们都玩玩过“切西瓜”的游戏吧!那今天我们就去玩玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌读一遍吧!那你们游戏规则还回忆起吗?2、教师再次重复游戏规则。幼儿手拉手排好一个圆圈，恳请一个幼儿搞切西瓜的人。游戏已经开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿钢钢处已经开始捉住“乌”的动作，并按次序“乌”下去。同时口中即后：“乌，乌，切西瓜，不乌一个就乌俩。”最后“俩”字落在哪两个幼儿钢钢的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向恰好相反方向走一圈，再

8、返回自己边线站好，先至的为胜利者，由他搞切西瓜的人，后至者仍东站在原来边线。游戏再次已经开始。3、规则：搞切西瓜的幼儿必须按次序“乌”。被“乌”的幼儿必须等切西瓜的人笑了笑“俩”字以后就可以走。两个幼儿必须互相向恰好相反方向走，不该向同一方向走。4、注意事项：为减少游戏兴趣，全体幼儿可以同时说道儿歌。5、游戏展开4次!三、率领幼儿展开收紧活动，完结活动，率领幼儿回去教室。第4篇教案目标：1、通过游戏恶搞分娩时的妈妈，发展幼儿冲的动作;2、讨厌参予游戏，能够与同伴轮休玩具玩游戏;准备工作：4 个相同颜色的大布口袋(里面上装着沙子)、平衡木、过程：1、准备工作活动：动物恶搞动作2、游戏：袋鼠妈妈玩

9、法：幼儿分为人数相同的四队，每一队马头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走到平衡木，冲至呼拉圈里，再跳回来把口袋交予下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须必须冲着顺利完成游戏;没跳的幼儿必须再次已经开始。3、集中活动：提供更多小口袋，指导幼儿带着小口袋恶搞袋鼠妈妈的动作，饰演角色展开袋鼠妈妈Cheese冲的游戏。第5篇教案一、活动名称：坚强的小青蛙二、活动目标：1、使幼儿敢于克服困难，挑战各种障碍;2、锻炼身体幼儿身体的均衡能力，能够保持平衡在间隔的物体上奔跑，锻炼身体冲、跃的能力;3、记诵游戏规则，严格遵守游戏规则。4、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。5、能够根据指令搞适当的动

10、作。活动准备工作：1、幼儿尚无经验，能够根据老师的指令搞适当的动作;2、易拉罐若干(每3个用阔胶带被绑在一起)，平衡木，存有一定高度的纸箱，青蛙玩偶若干;3、悠扬动感的音乐;4、中场布置两组相同的场地：小溪(存有高度的纸箱)-独木桥(平衡木)-沼泽地(间隔放置的易拉罐)，距离沼泽地3米处摆上若干个青蛙玩偶。三、活动过程：1、准备工作活动：师：大朋友们不好，今天天气真不好啊，我们一起搞运动吧。听到老师的口令随其音乐恶搞各种小动物的动作，例如大象、小鸟等等，教师不搞规范，幼儿可以凭想象民主自由四散活动，展开热身，最后必须搞大青蛙的动作。2、(引入)师：大朋友们研习得可以真像是。今天存有几只青蛙宝宝

11、也像是大朋友们一样出玩玩了，可是迷路了赴没法家，我们去协助他们回家吧。你们存有信心吗?先来学一些协助大青蛙的本领吧，试一试，谁能够跑得稳中求进。幼儿练越过小溪(存有高度的纸箱)，走到独木桥(平衡木)，走到沼泽地(间隔放置的易拉罐)幼儿自愿分为几个小组，民主自由练，教师巡查指导，使动作标准的幼儿模拟，其他幼儿自学。3、师：本领学会了，下面我们必须比赛，看看谁先协助大青蛙回家。布置两组相同的场地：起点-小溪(存有高度的纸箱)-独木桥(平衡木)-沼泽地(间隔放置的易拉罐)，距离沼泽地3米处(终点)摆上若干个青蛙玩偶。说道游戏规则：幼儿分为两组分别东站在本段，游戏已经开始，幼儿学青蛙冲至小溪处，越过小

12、溪，冲至平衡木处，走到平衡木，冲至沼泽地处，走到沼泽地，冲至终点拎起至一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位幼儿依次展开，最先顺利完成的组与获得胜利。游戏过程中一定必须教育幼儿注意安全，观测幼儿状态。展开游戏。4、游戏完结教师摆音乐，使幼儿随着音乐随意的转动身体展开收紧。5、总结，评测，整理物品。四、活动延展：幼儿可以将今天练的本领教会自己的爸爸妈妈，同爸爸妈妈一起搞游戏。活动思考：基本过程我主要设计了大青蛙练习本领，我先率领幼儿回去荷叶上玩玩，先示范点青蛙怎样冲，然后再展开动作传授，边传授的时候幼儿边搞动作，然后幼儿民主自由练。运动后恳请幼儿挤至荷叶上面歇息，歇息时说青蛙宝宝最小的本领就是捉住害虫，

13、恳请幼儿自学捉住害虫的方法，幼儿研习的非常深入细致，积极性很高，幼儿存有个体差异性，在幼儿练习的过程中有些幼儿姿势搞的不能妥当，我对个别幼儿展开指导。活动中孩子们始终处在兴趣盎然的情趣中，并使气氛达至了*。整个活动比较合乎孩子们的身心特点，发展了孩子的协同能力，齐心合力歼灭害虫的团结一致协作的精神。第6篇教案【活动目标】1、培育幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。2、练扣、冲、均衡等基本技能。3、使幼儿体验合作的欢乐。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、培育幼儿的自信心，正确对待胜负，存有较好的心理素质。【活动准备工作】1、幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡”道

14、具，灰太狼布偶一个。2、背景音乐课件、动画课件。【活动过程】一、设计背景率领幼儿搞热身活动。师：天气真不好，至草地上玩玩一会。(学鸟飞、鸭跑、青蛙冲、大象打翻鼻子、小兔冲)二、尝试多种方法玩圈，体验玩圈的快感。1、幼儿民主自由积极探索玩圈并互相学习。师：小朋友，这就是什么?(呼啦圈)呼啦圈就是什么形状的?(圆形)你们想要玩玩吗?咱们玩玩一玩吧。师：你就是怎么玩玩的?(圈立着转回)呼啦圈转回出来像是个陀螺，真棒，我们试试看。师：你就是怎么玩玩的?(推圈)圈圈翻转出来像是车轮子，我们玩玩一玩玩。师：你就是怎么玩玩的?(冲圈)，像是大青蛙冲，我们去冲一冲。(一个圈跳入冲破)这个圈还可以怎么冲呢?咱们

15、像是大青蛙排队已连续冲，幼儿依次UX21LI2677E。师：你干嘛呢?(学小乌龟)老师率领幼儿玩圈。师：你就是怎么玩玩的?(方向盘，上开汽车)师幼一起随其音乐上开汽车。2、师幼积极探索玩圈。师：圈圈还可以怎么玩玩?(师示范点三步向上套)你们试试。还可以这样玩玩(师用腰转圈)。3、合作玩圈，体验合作的快感。(1)开火车。师鼓励孩子把圈圈一个套在一个的身上。(2)钻圈。a、两个幼儿相互钻圈。b、扣(地笼)，进一步练扣的技能。三、游戏挽救懒洋洋，使幼儿掌控扣、冲、均衡等基本技能。看看懒洋洋被灰太狼把握住的动画，师幼共同组成救羊小分队挽救懒洋洋。1、师鼓励幼儿观测游戏场地，谈游戏规则。2、师率领幼儿游

16、戏。四、完结部分。师幼应邀懒洋洋唱歌，搞收紧活动完结课堂。思考在整个活动中，我辨认出大班的孩子虽然不能转圈，但他们非常讨厌跟圈搞游戏。所以在本次活动中，我以玩圈居多线，根据大班孩子的年龄特点，先使孩子民主自由积极探索，再集体练。在玩玩的过程中不断辨认出圈的多种玩法，孩子们互相学习、互动，大大提高了孩子玩圈的兴趣!这节在活动比较顺利。第7篇教案活动目标：1、培育幼儿出席体育游戏活动的兴趣。2、通过游戏，并使幼儿懂团结起来力量小的道理。3、初步掌控单手肩上丢掷动作。4、幼儿可以用完备的普通话展开交流。5、乐意参予游戏，体验游戏的快感。活动准备工作：1、纸球若干。2、大灰狼小图片一张、“大灰狼”一只

17、。(教师饰演)3、录音机、磁带。活动过程：一、准备工作部分(引入)“今天兔妈妈必须拎兔宝宝们至郊外游玩”1、搞运动，幼儿集中俯卧。2、抬起小手转回一转回，腿儿拽一拽，小脚冲一冲，双手板正摇一摇，等等。二、基本部分(一)幼儿民主自由练丢掷动作。1、我们在这玩玩，大灰狼去了怎么办?(鼓励幼儿想要办法，发展幼儿的扩散性思维)2、你们看看，那儿存有一些“石头”，我们用“石头”踢大灰狼，好不好?怎样把“石头”投远?我们试一试。(幼儿拎“石头”集中练、自己积极探索丢掷动作)(二)传授练单手肩上丢掷动作。1、恳请一个幼儿示范动作，教师传授动作。一只手拿“石头”抬起肩膀上，向上前方转去。2、幼儿在教师非政府指

18、导下练单手肩上丢掷动作教师非政府幼儿空手练教师非政府幼儿“拎石头”踢大灰狼图片。(减少幼儿活动兴趣)3、踢大灰狼听到，谁去了?怎么办?教师和幼儿一起踢大灰狼击败大灰狼，拍掌喝彩。三、完结部分、听音乐收紧，活动完结。“孩子们，今天你们整体表现得真棒，我们团结起来击败了大灰狼。存有小朋友遇到困难自己无能为力怎么办?”(教育小朋友互相团结一致、互相帮助，并使他们懂团结起来力量小)自我分析：1、小班幼儿讨厌听到故事，恶搞故事中的角色。于是，我把活动编制成了一个小故事，使幼儿饰演小兔子，我当兔妈妈，配班老师扮成大灰狼，以小兔子小大灰狼非政府幼儿展开游戏，在游戏中，孩子们非常高兴，都能够积极主动资金投入的

19、展开游戏募资魏了幼儿出席游戏活动的兴趣，满足用户了孩子们心情惬意的须要。2、游戏中我引导孩子自己想要办法，积极探索丢掷动作，为孩子们缔造了民主自由的空间，对孩子自主性发展存有较好的协助。3、游戏活动以小兔子踢大灰狼的形式展开，这一趣味性的活动深深迎合着幼儿，推动了幼儿较好个性的构成。适宜小班幼儿的年龄特点。4、游戏活动中，通过幼儿民主自由积极探索，传授练，踢大灰狼等发展了幼儿的丢掷动作。5、游戏活动中，幼儿一起不懈努力，击败大灰狼，并使幼儿懂团结起来力量小，对幼儿的社会性发展就是很存有协助的。第8篇教案设计意图我们幼儿园在晨间积极开展了户外体力大循环，以此去进一步增强幼儿对出席体育活动的兴趣及

20、习惯，增强体质，推动幼儿体智能的全面发展，但在此过程中辨认出弹跳也就是大班孩子较讨厌搞的动作，不过幼儿在活动中的跨跳能力的掌控度平均值较弱，恰巧绕圈跨跳过一定障碍物能够并使他们赢得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制订合乎他们年龄特点的以及大班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、恶搞、练，可以使他们动作更随心所欲、自然、协同，从而提升他们的身体综合素质。利用不断减少的难度，使幼儿对自己的动作发展存有独立自主的调节，使他们尝试挑战自己的机会，也可以在活动中使发展水平不一的孩子获得各自最小的绕圈跨跳的能力发展。活动目标1、稳固并回忆起立定跨栏的方法，能用标准的动作UX21LI2677E阔30厘米

21、的障碍物。2、利用情境游戏中协助幼儿掌控走跨跳的方法，并利用器械不断加高的方式进一步增强幼儿下肢力量。3、能在游戏中积极主动的尝试挑战自我，不惧困难的通过困境。4、培育幼儿不怕困难、勇敢、坚强、积极向上的较好品质。5、体会运动的欢乐，惬意身心。重点难点【活动重点】：本次活动的重点就是鼓励幼儿自己尝试，积极探索恰当的利用快速绕圈并凌空跨跳方法通过一定高度的障碍物。【活动难点】：本次活动的难点存有两个幼儿能从前期经验中的定点弹跳提高至绕圈跨跳方法的掌控，并能够运用恰当的绕圈跨跳方法顺利完成挑战。在一次次难度减少的挑战中能进一步增强孩子们不惧困难的精神。【活动准备工作】前期经验的准备工作：孩子们已经

22、掌控了定点跨栏基本动作的诀窍。场地准备工作：30厘米高度的跨栏若干个、音乐活动过程一、热身活动幼儿追随教师用跑、走、冲、横跨的方式快速通过各障碍物，使幼儿的身体获得运动前的弯曲准备工作。二、回忆起定点跨栏的动作诀窍师回答：刚才在我们热身运动中，碰到障碍物你们就是如何通过的呢?(恳请部分幼儿互动)师小结：刚才看见你们都用自己的方式快速没停滞的通过了障碍物，现在老师必须恳请你们回忆起一下如果现在只须要双脚并腿UX21LI2677E这条小河，你可以怎样顺利完成呢?(恳请幼儿尝试回忆起定点跨栏的动作并练)。师回答：刚才你们方法都努力做到了我的建议(双脚屏腿UX21LI2677E小河)，现在我想要恳请一

23、位朋友去说我们，他在顺利完成动作的时候就是怎样搞的呢?(恳请幼儿用身体和语言共同抒发定点跨栏的方法)三、提高弹跳能力，尝试用标准动作顺利完成绕圈跨跳。1、初次积极探索相同玩法，满足用户玩玩的性欲。刚才我们就是用双脚屏腿冲的方法UX21LI2677E了小河，现在你们除了其他方法UX21LI2677E小河吗?(恳请幼儿民主自由积极探索跨跳的方法)在你们刚刚冲的时候我辨认出了一个朋友的不好办法(挑选一个孩子示范点)，现在使他去示范点一下他的新方法，我们看一看他就是怎样顺利完成的。师回答：这个朋友他就是用什么样的方法UX21LI2677E这条小河的呢?(幼儿根据自己的见解抒发)师小结：刚才这位朋友先是

24、trained然后击球前脚凌空向前跨跳了过去。他的这个方法很极好。现在你们也去试试吧!(恳请幼儿跟著口令练)2、师示范点并传授绕圈跨跳的建议。师：现在我前面的河加高了，你们一起来看一看我什么怎么过河的。恳请你们仔细观察我的动作。(教师示范点绕圈跨跳)幼儿小结：幼儿民主自由提问。教师小结：(今天我必须教你们一个新方法，这个跨河的方法叫做绕圈跨跳，在顺利完成这个绕圈跨跳时必须存有一定的距离的冲刺，并在障碍物前存有一只腿用力拖地另外一个腿必须尽量往上拍打再弯角膝自然落，并顺着前方方向走慢慢减缓速度。(教师将绕圈跨跳的方法水解传授：先在障碍物前传授跨跳的恰当方式，再连出来示范点绕圈跨跳，协助幼儿掌控)

25、现在我必须带着你们一起回去玩游戏了。游戏已经开始前我必须把你们都变为了坚强的小马，我的小马们，在游戏前我存有两个小小的建议，第一，在游戏中一定无法害怕困难，必须学会挑战困难。第二，听见口令以后下一组朋友再启程。你们准备好了吗?那我们就启程吧!四、游戏“小马过河”1、场地设置：将30厘米的小河减少至60厘米。2、游戏玩法：在一定距离的绕圈下，用标准动作顺利完成挑战。游戏可以反反复复多次，根据孩子们的整体表现总结经验，同时可以根据顺利完成情况适度减少难度。五、集中活动1、场地分别设置成3组与锥形筒，5组与锥形筒、6组与锥形筒师：“朋友们，你们已经挑战顺利了，你们还想要不敢再挑战自己到底能够横跨多阔

26、的小河，对面已经为你们设置不好了，等会儿你们可以自己挑选相同宽度小河挑战，听见口哨声过来子集，现在启程吧!”六、游戏完结今天我们的小马们都非常坚强，顺利完成的最低难度就是120厘米阔的小河。期望在以后的游戏或者自学中，我们都必须向今天一样的坚强。现在小马们我们准备工作回家吧!(追随音乐律动收紧)活动总结：在小马过河绕圈跨跳的案例中，使孩子们在尝试练中辨认出问题，积极主动研讨领悟到动作诀窍我主要就是利用孩子们的前期经验为基础去进一步增强孩子们的跨跳能力，但在其过程中第一次使用的器械材料就是平面的均衡梯，辨认出幼儿跨跳的动作中缺乏凌空的感觉，在教师传授恰当的诀窍以及示范点后仍然不能充份认知并使其无

27、法掌控动作诀窍，展开思索辨认出，第一次所提供更多的材料为平面，提供更多了障碍物的宽度，但在感官上没给孩子提供更多凌空效果须要的空中水平距离的高度，所以引致幼儿在活动中没凌空弹跳的感觉，于是对器械材料展开了调整，使用了立体的锥形筒，通过示范点传授以及使幼儿体会凌空的感觉，调整之后幼儿的掌控度显著提高，在宽度与高度的障碍设置下，鼓励幼儿更加恰当的掌控绕圈跨跳的动作诀窍。本案例中，教师以一个活动的发起者和参与者鼓励幼儿共同积极探索，绕圈跨跳的方法，构成了随心所欲，开心的氛围至后面的情景挑战环节，难度逐渐减小幼儿的兴趣越来越浓郁，充分调动了幼儿的积极性，把活动推至了高潮。活动中，孩子的整个状态就是收紧

28、的，惬意的，参予活动的意识就是主动的，孩子在其具有自主权，每个孩子都能够在自身旧有的基础上所提高获得发展，同时在生理心理上获得成功的自信心喜悦感，从而唤起他们更加积极主动的参予体育活动。第9篇教案活动目标1.能够积极主动地参予活动，在活动中体会欢乐。2.提升身体的协调性和灵活性。3.发展幼儿的扣爬到、均衡和横跨技能。4.使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。5.培育幼儿对体育运动的爱好。重点难点1.活动重点：借助平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等活动器材，提升孩子们身体的协调性和灵活性，同时提升孩子们玩玩体育器材的水平。2.活动难点：幼儿能协同稳定的走到小桥(平衡木)

29、活动准备工作第一：幼儿科学知识经验准备工作：建议幼儿事先介绍蜘蛛侠的有关科学知识(例如：蜘蛛侠的特点、本领等)第二：物质准备工作：1、平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子 4 块。2、音乐。(1)具有饶舌的音乐可以提示信息幼儿搞有意思的动物恶搞壮，展开热身运动，使他们的上肢获得充份的活动。(2)悠扬的音乐大家一起喜洋洋可以并使孩子随心所欲的资金投入至游戏活动中。(3)纾解轻盈的轻音乐寄给海洋可以使幼儿经过运动而疲倦的身体获得较好的收紧。3、胸牌-蜘蛛侠(建议胸牌数量与幼儿人数一样多)4、美洋洋头饰、喜洋洋头饰、大灰狼头饰。活动过程一、已经开始部分：1、队列队形:(师)宝贝们，今天我必须拎大家

30、一起回去郊游，现在恳请听到我的口令交卷队启程吧。老师率领全体幼儿一个跟著一个跑，展开直观的队列队形练。2、热身环节：(师)宝贝们，今天的天气真不好，我们一起来罢了运动，活动一下我们的身体吧!老师率领幼儿搞有意思的动物恶搞壮，通过有意思的动物恶搞操使幼儿的身体获得充份的活动，达至热身的目的，为后面的练活动搞准备工作。二、基本部分：郊游。1、(师)大蜘蛛侠，你们看看，那边存有什么?(幼儿：绿绿的草地)我们一起回去草地上郊游吧!老师率领幼儿一起在草地上练：爬到、双手关上沿滑行道跑、横跨等动作。体验游戏的快感，唤起活动兴趣。玩法一：幼儿可以在草地上(绿色塑胶场地 )冲下 2 米，然后双手关上沿滑行道线

31、跑 2 米，再越过 20 厘米阔的小河，最后扣过拱形门。2、游戏-解救美洋洋。喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛侠大哥。喜洋洋惊慌失措的从远处走去对蜘蛛侠说道。蜘蛛侠大哥(老师)：怎么了，出现什么事情了?喜洋洋：大灰狼把我的好朋友-美洋洋给掳走了，慢回去帮忙我帮帮他吧，蜘蛛侠大哥。蜘蛛侠大哥：1、好好不好，大蜘蛛侠，我们一起慢回去救回美洋洋吧。宝贝们，回去救回美洋洋，一路上可以碰到好多的困难，先使喜洋洋回去兼主路况，我们仔细观察，看看这一路上喜洋洋都会碰到哪些困难，她又就是怎样消除这些困难的?配课老师(喜洋洋)示范点：过小桥(双手关上稳定的走到平衡木)-过隧道(从毛毛虫的尾部步入，然后爬到出来)-过

32、小河(从 20 厘米低的跨栏上越过)-扣过山洞(并排扣过拱形门)。2、回答：刚才喜洋洋碰到了哪些困难，她就是怎样消除这些困难的?恳请你说一说。恳请幼儿讲出刚才游戏中碰到的障碍物以及怎样绕开这些障碍物的，增进幼儿的印象。3、师：谁去试一试你蒋敏昊成功消除这些困难呢?老师恳请一小蜘蛛侠(幼儿) 去示范点，其他的小蜘蛛侠观测看一看他的动作与否恰当。4、大灰狼特别凶悍，我们一两个人显然不是它的劲敌，我们大家一起回去救回美洋洋吧。老师率领全体蜘蛛侠过小桥(双手关上稳定的走到平衡木)-过隧道(从毛毛虫的尾部步入，然后爬到出来)-过小河(从 20 厘米低的跨栏上越过)-扣过山洞(并排扣过拱形门)-与大灰狼展

33、开搏斗，解救美洋洋大灰狼倒地死，美洋洋受苦了。四、整理环节：师：胜利了，我们胜利了，美洋洋受苦了，慢去唱歌欢庆一下吧!播出轻音乐寄给海洋，蜘蛛侠大哥率领所有大蜘蛛侠和美洋洋、喜洋洋一起边念儿歌小小蜘蛛侠，边搞收紧运动。活动总结：本次活动运用幼儿感兴趣的方式-游戏的形式发展基本动作(跑、走、扣、爬到、横跨)，提升机体的协调性、灵活性。活动设计上由易到难，且趣味性弱。活动器材的放置方式和次序剥夺跳跃的多样性，使幼儿在转换跳跃动作和距离的同时同时实现自身上肢力量和协调性的提升。活动中利用幼儿感兴趣且津津乐道的故事大灰狼与喜洋洋为载体，利用游戏的形式，通过设置游戏情景，用拟人化的口吻(美洋洋被大灰狼掳

34、走了，我们一定必须回去把美洋洋救回来)和幼儿搞游戏：过小桥(双手关上稳定的走到平衡木)-过隧道(从毛毛虫的尾部步入，然后爬到出来)-过小河(从 20 厘米低的跨栏上越过)-扣过山洞(并排扣过拱形门)-与大灰狼展开搏斗，解救美洋洋大灰狼倒地死，美洋洋受苦了。幼儿在游戏中充满著快感的锻炼身体，提升跑、走、横跨、扣爬到技能， 在活动中，时而激动、时而紧绷、时而又欢呼雀跃，对身体锻炼身体活动充满著了兴趣。最终，幼儿身体的灵活性、敏捷性和协调性提升了，上肢力量进一步增强了，玩玩平衡木和拱形门的技能也提高了。同时把教育的建议和目的成功的转化成幼儿自身的市场需求。既达至了锻炼身体的目的，使幼儿掌控了钻爬的技

35、能，同时又惬意了幼儿的身心，使幼儿赢得了积极主动的情感体，同时也有效率的、综合的利用了平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等这些他们熟识的活动器材，减少活动趣味性，唤起幼儿兴趣。另外，活动中还扩散了德育教育。比如说，在队列队形的练时，使幼儿晓得展开集体活动时必须培养排队和等候的好习惯;又比如说：当喜洋洋去求救的时候，蜘蛛侠们一起回去协助喜洋洋解救美洋洋，一路上必须经过过小桥(双手关上稳定的走到平衡木)-过隧道(从毛毛虫的尾部步入，然后爬到出来)-过小河(从 20 厘米低的跨栏上越过)-扣过山洞(并排扣过拱形门)抵达目的地齐心协力救回美洋洋，在游戏中，唤起和培育幼儿勇敢、坚强、不怕困难、乐于助

36、人的较好品质。但是活动中，个别幼儿由于身体还比较协同，在过平衡木时不敢踩平衡木，在钻拱形门时不能并排几次翻倒拱形门，引致后面的幼儿等待时间较长，游戏无法顺利进行，在此过程中，老师要是能够及时的给予协助和鼓励可以更好。第10篇教案活动目标1、基本掌控绕圈跨跳的动作方法，能够越过阔 2040cm 的障碍。2、积极参与跨跳活动，体会与同伴共同活动的惬意。3、培育机智、坚强、有效率及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。4、乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。重点难点重点：晓得绕圈跨跳的动作诀窍。难点：能够跨跳过阔 2040cm 的障碍物。活动准备工作1、经验：存有初步的跨跳的经验2、材料

37、：大小鞋盒若干，起点线三根、终点线三根、小红旗三个活动过程一、热身活动重点活动下肢二、基本活动(一)、情境引入，唤起挑战的兴趣我就是汪汪队的莱德队长，今天我必须带着你们森林营地，你们愿和我一起吗?(二)、幼儿民主自由尝试各种通过障碍物的方法。1、出具散点的障碍物这就是我们在营地里可能会碰到的障碍，想想看，我们可以用什么样的方法通过障碍物?(引导幼儿民主自由尝试)2、分散幼儿刚刚你就是怎样通过障碍物的?(一个、二个、三个障碍分别就是怎样过的)刚刚小队员们都想起了为相同的办法去通过障碍，非常棒!今天我们必须去自学一种代莱本领，叫作绕圈跨跳，只有用这种方法通过障碍，就可以顺利完成挑战回去至下一关，你

38、们存有信心吗?3、 示范点传授跨跳的动作诀窍：从起点启程，先走一段，慢至障碍物时，单脚击球，用力拖地，在空中的时候脚贡瑟兰弓步，双脚落地后稳步向前走几步， 准备工作下一步跨冲。4、幼儿动作练，老师在过程中观测幼儿动作中发生的问题，展开个别指导。小队员们学会了吗?现在恳请你自己选一条障碍展开练。5、小结幼儿跨跳情况，恳请个别动作较规范的幼儿示范点，再次传授动作诀窍。(三)第一轮过关(两个鞋盒坚着摆)1、引入：现在我们必须正式宣布步入小过关了，你们准备好了吗?2、传授游戏规则：小队员们分成三组，每组的第一个队员跑至终点后，下一个队员再启程，无法遇到障碍物，每组的最后一个队员跨跳完结后，领到红旗即使

39、成功通过!3、幼儿依次跨跳过障碍物，过程中高度关注幼儿跨跳的动作与否恰当，与否能够遵守规则展开游戏。(四)第二轮过关(三个鞋盒横着毕征)1、接下来我们走进第二第一关，看一看和上一第一百七十条什么相同?小队员们观测得很认真，这次的难度更大了，看看谁能够坚强的、成功的通过!2、再次特别强调规则。3、幼儿依次越过障碍。高度关注幼儿与否能够遵守规则展开游戏以及与否能够挑战更大的难度，及时确实幼儿在过程中的进步。(五)第三轮过关(三个鞋盒竖着毕征)1、咦，这里除了一条不一样的障碍，和上一关一样吗?哪里不一样?这一次难度比刚刚更大一些了，你们愿再挑战一次吗?2、引导幼儿坚强展开尝试，对于能力稍强的幼儿，可

40、以引导幼儿回去挑选难度大一些的路展开跨跳。队员们非常坚强非常棒!莱德队长正式宣布，今天的森林营地挑战顺利!三、收紧活动收紧身体各个部位。活动总结：1、活动设计：著重循序渐进，逐步深入细致。活动中我首先恳请幼儿自己回去积极探索如何回去积极探索“障碍”，在通过动作练，掌控动作诀窍以后，我在设计游戏时层层环环相扣，从两个纸盒并摆已经开始，一步一步的加强难度，使幼儿在过程中不仅能够能够使跨跳动作获得练，还能够在过程中赢得更多的挑战，增养幼儿不怕困难，乐意挑战的品质。2、活动挑选：活动把握住了幼儿的兴趣特点及中班幼儿的运动特点，汪汪队就是近期班级幼儿特别讨厌的动画角色，活动一已经开始给了他们一个任务，调

41、动了他们参予活动的积极性，除此之外，5岁左右的幼儿在户外活动时特别讨厌手舞足蹈，而跨跳刚好满足用户了幼儿可以“疾驰“出来的感觉，因此幼儿对于活动非常感兴趣，游戏过程中也很资金投入。第11篇教案设计意图现在新入园的小朋友大多发生腿部肌肉力量较差的现象，除了就是幼儿年龄特点外，除了一部分原因来源于当今社会日益发展，家庭生活水平下降， 小朋友回家多为开车，孩子就是每个家庭的核心，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆手心的宝，辛苦了就抱著，爸爸妈妈工作拥挤，拎小朋友出外郊游的机会并不多，满足用户没法小朋友的体育锻炼，所以发生了腿部肌肉力量薄弱的现象。低龄段幼儿讨厌汪汪队，日常生活讨厌恶搞汪汪队的动作及语言，所

42、以我在活动中设计了汪汪队队员的角色，唤起小朋友的兴趣。活动目标1、能够UX21LI2677E 5 个 2cm20cm 低、10CM 阔的砖块，并手膝着地爬过 5 米距离。2、勇于尝试UX21LI2677E相同高度的砖块，并在冲的过程中存有初步自我维护的意识。重点难点能够UX21LI2677E 2cm20cm 高度的砖块，并手膝着地爬过 5 米距离。活动准备工作 场地(滑行道)、动物图片若干、短施明德木条 1*8 2*8、薄砖块 2*8 4*8 、50CM 条凳 3 张、垫子(6 个)、2 个小框子、汪汪队徽章、音乐汪汪队活动过程一、热身活动汪汪队员们，小兔应邀我们和她一起冲体操，我们一起动起来

43、吧!(配班老师播出音乐，恳请幼儿和老师一起动起来。)二、集体游戏1、游戏 1：UX21LI2677E 5 个高度为 210CM 的障碍。刚刚我们和小兔子一起冲了小兔体操，小兔子非常高兴。但小兔子刚刚回家辨认出森林里起火了，小动物们都被大火吞噬了，小兔子现在特别心急。所以现在他想要恳请我们的汪汪队(小朋友)的小队员们回去解救小动物们，你们愿吗?(愿)那回去解救小动物之前我们必须先学一下本领，把本领要学了就可以快速的把小动物们救回出。这儿存有许多多寡不一样的石头(5 个长扁木 1*5，5 个薄砖块 2*5)，我们必须练的本领就是双脚UX21LI2677E这些大石头，在前一个小朋友冲至第三个石头时，

44、下一个小朋友启程。冲回去之后，恳请幼儿从另一边滑行道返回队伍的最后。听到确切了吗?(听到确切了)教师传授游戏规则，恳请配班老师展开示范点。现在恳请小朋友自由选择练的路线，准备工作，启程!播出音乐，幼儿鱼贯的展开游戏。(游戏重点：给与个别不敢冲的幼儿引导与协助，并告诫所有幼儿注意安全。)根据游戏情况展开小结。2、游戏 2：勇往直前调整UX21LI2677E 5 个高度为 5-20CM 的障碍刚刚我们练了本领，小队员们都很深入细致地练并且很坚强，但是小兔子刚刚说道回去森林的路上的路很保险，所以小队员们还须要挑战一下更保险的山路，汪汪队员们你们敢于挑战吗?这一次依然就是自由选择路线行进，准备工作，启

45、程!播出音乐，鱼贯的展开游戏。根据游戏情况展开小结。3、游戏 3：动物大营救，UX21LI2677E障碍、爬到过草地和山洞。刚刚汪汪队员们，整体表现得非常棒。现在我们就要和小兔子一起启程回去解救小动物们了。汪汪队员们必须特别注意了，在前一个小朋友冲至第三个石头时，下一个小朋友在启程，每一次解救一只小动物，从旁边的跑到回去， 放在房子里，直至把所有的小动物全部救出。汪汪队员们准备好了吗?(准备好了)现在启程吧。播出音乐，展开游戏。(游戏中重点：引导幼儿秉持顺利完成游戏，敢于挑战。)4、完结：今天我们汪汪队的小队员们协助了森林里的小动物们，小动物们非常的非常感谢你们。活动总结首先孩子们对汪汪队这个

46、形象特别的感兴趣，里面存有句口号就是：“没困难的工作，只有坚强的狗狗。”大喊出口号将活动拉到了高潮，孩子们有序的排队展开冲障碍的活动，班上部分小朋友存有发生单脚横跨障碍的现象，老师追到她的面前，恳请小朋友慢下来，一个一个的飞回来，先尝试最高的， 第二轮的时候再引导这个小朋友尝试低一些的，的确存有因为节奏太快了而横跨过去的现象，所以老师都会恳请这部分小朋友慢下来再展开活动，经过旧师的调整，活动展开的非常有序。第12篇教案设计意图小班就是发展弹跳能力的最佳时期，并以双脚冲的能力居多。本班幼儿年龄为 3-4 岁，大部分幼儿能努力做到双脚按住冲，但怎样搞可以使幼儿有兴趣的练冲?可以在双脚按住冲过程中维

47、持身体的均衡?就是当前本班体育活动中须要化解的问题。小班幼儿活泼可爱，热情开朗，通过一定的情景游戏， 幼儿能积极主动地参予至活动中来。本次活动挑选出了幼儿钟爱的“大青蛙” 为元素积极开展情景活动，过程中重新加入颜色的引入，使幼儿在过程中进一步加强对相同颜色的心智与辨别，通过活动剥夺幼儿大青蛙的角色体验，不仅有助于幼儿双脚冲的动作，而且进一步增强了幼儿对体育活动的兴趣，推动幼儿身体全面协同和身心人与自然发展。活动目标1、能根据指令作出反应，进一步增进对相同颜色的心智与辨别能力。2、自学青蛙躺冲动作，加深小肌肉发展，提高身体协同能力。3、体验体育活动增添的快感，愿主动积极主动地参予活动。重点难点重

48、点：自学青蛙躺冲动作，加深小肌肉发展，提高身体协同能力。难点：能根据指令作出反应，进一步增进对相同颜色的心智与辨别能力。活动准备工作1、经验准备工作：对青蛙存有初步的介绍。2、物资准备工作：相同颜色的垫子(两种颜色)若干;大青蛙头饰若干;教师用青蛙头饰、蛇头饰演各一个;律动音乐。活动过程一、 热身：(音乐:卡普里岛)师：大朋友们，你们想要回去青蛙岛玩玩吗?师：使我们启程吧!(教师与幼儿都穿上青蛙头饰)教师率领幼儿一起展开青蛙岛律动，展开热身。二、 集体游戏:(一)游戏：颜色大青蛙师：大青蛙们，你在什么颜色的荷叶上，就是什么颜色的小青蛙哦!当青蛙妈妈叫做至“XX 颜色的小青蛙”时，XX 颜色的小

49、青蛙就要转头俯卧于荷叶上，起身起身并说道“哟”!(教师先行示范点，并展开动作和语言上的指导)(二)游戏：青蛙长大了师：现在大青蛙已经长大了，那当青蛙妈妈叫做至“XX 颜色的小青蛙”时，大青蛙必须转头弹跳并叫做“呱呱呱”!(教师先行示范点，并展开动作和语言上的指导)(三)游戏变化：青蛙过河(音乐:打翻葱歌)师：青蛙宝宝们我们在路上辨认出存有一条河，我们一起冲在荷叶上过河吧!(四)游戏升华：蛇去了(音乐:无知税)1、青蛙宝宝们，当蛇去了，我们就要躲藏在荷叶里，这样蛇就看不出我们咯!2、恳请助教戴上蛇的头饰，摆音乐，音乐停在时边说道“蛇去了”边拍摄作响铃鼓，大青蛙们立即躲藏在荷叶里。3、蛇每去一次，

50、就弄坏了几片荷叶(教师撤离几张地垫)。师：大青蛙们，蛇把我们的荷叶弄坏了，现在无法一只大青蛙在一片荷叶上了，那大家必须怎么办才可以都躲藏在荷叶里呢?(鼓励幼儿可以多人冲至同一个地垫上，并抱著在一起)4、我们的荷叶越来越少了，使我们把荷叶变为一片小荷叶吧!这样我们大家都安全了!三、 集中自定：(音乐:泡泡堂)青蛙妈妈看见蛇已经灰溜溜地回家回去了，我们可以自由自在地嬉戏了!四、 整理收紧：(音乐:亲亲小兔子)宝贝们，妈妈听闻蛇一会儿又必须去了，我们把材料都捡拾，然后跟著妈妈回家吧!活动总结在本节课堂中，我从班级幼儿自身的运动能力水平和年龄特点及幼儿的最近发展区设计了本次活动，突显了教师认同幼儿，以

51、幼儿的视角启程的教育理念。从目标预设方面我非常特别强调运动能力的发展，在运动发展的阶段中， 通过多方式多游戏使幼儿在惬意高兴的氛围下展开活动，并且活动中动作就是存有一定的渐进性，而不是一蹴而就。在过程中老师偶尔一味地鼓励，而忽略幼儿的体会，与幼儿间的互动比较，必须存有方法地调整幼儿和教师之间的决策度。在非政府活动的过程中，精简的语言、适度的方法、教师的站位都就是须要再次健全的，只有有效地非政府， 就可以使本次活动更加高效率地发展!第13篇教案设计意图交通工具对于幼儿来说有著很强的吸引力，班级幼儿在图画书车坏里?没关系! 里了解到了生活中的各种各样的交通工具：火车、卡车、汽艇、越野车、小汽车、双

52、层巴士、冰淇淋车自行车等。跟随幼儿的兴趣和经验，我们在班级的区角里嵌入里各种各样的汽车，以此使幼儿能轻易的观测和摆弄。幼儿通过亲身的操作方式，认知汽车的特点，多样了关于车辆的经验。在图画书咦!轮子中，幼儿了解到生活中存有许多大大小小不一的轮子的交通工具，了解到轮子给我们的生活增添的便捷，在操作方式中辨认出轮子可以翻转的有意思现象。活动目标1.初步介绍轮子的翻转性。2.挥滑轮胎的方法，两手交错向前、向后滑轮胎。重点难点1. 活动重点：介绍轮子具备翻转性。2. 活动难点：掌控翻转时候的均衡。活动准备工作3. 材料准备工作：回收汽车轮胎一人一个。回收纸箱制作的汽车一辆音乐车子开去啦、小汽车。4. 环

53、境准备工作：小椅子排成的树林，拱门搭起的山洞布置于操场3.幼儿经验准备工作：幼儿对生活中的各类车都存有一定的心智，晓得车的移动是因为轮子的翻转。活动过程：一、情景引入。1.幼儿和教师一起上开小汽车，追随音乐车子开去啦入场。2.热身活动，幼儿随其教师一起追随车子开去啦的音乐搞摇摇头跑一跑、停在一停、抖、丰唐、起身、下躺等动作。师：大朋友们，我们至东站啦!上车啦!(老师和幼儿从车道具里出，走进已经拿起的一排轮胎边)二、民主自由积极探索。师：咦，大家看看那就是什么呀?(轮胎)我们在哪里也看到ML550这些轮胎宝宝?(鼓舞幼儿讲出各种车上存有)师：轮胎宝宝圆鼓鼓，我们和轮胎宝宝搞好朋友，一起玩玩吧，

54、老师看看哪个小朋友最可以动脑筋，编出的玩法又多又有意思。1.幼儿集中民主自由玩玩轮胎，教师特别注意观测，适度指导。2.分散交流玩法。师刚才看见宝宝很可以动脑筋，编出了许多有意思的玩法，谁愿去当小老师，把自己的不好办法互动给小朋友。恳请个别幼儿上来玩玩给大家看看，对存有新意的玩法予以表彰，并恳请其他孩子跟著学。几种玩法：(1)滑轮胎，几个幼儿面对面滑轮胎。(2)轮胎跨跳、双脚向前冲，轮胎上跑。三、游戏：滑轮胎大赛。师：轮胎BUICK，我们去把轮胎变为小汽车，展开驾车比赛吧。1.将幼儿分为 2 组展开。2.教师拎幼儿成一列火车分别滑轮胎呈圆形“S”形沿着树林(小椅子)障碍，抵达拱门搭起的山洞时，将

55、轮胎“停入”山洞。3.游戏2-3次。四、收紧身体。幼儿与老师一起随着音乐小汽车打开小汽车返回活动场地。延展活动：1.利用轮胎练合作游戏。活动总结在本次活动中幼儿对滑轮胎特别感兴趣，讨厌跟别的小朋友比赛的感觉，别人在滚的时候主动给别人助威，在滚的时候轮胎好像了可以自己扶起来稳步游戏，在游戏中体验至了游戏增添的欢乐，愿意意当小老师互动自己自创的游戏玩法。第14篇教案一、班级现状分析1. 小班幼儿的体育运动能力、体力方面比较理想，身体比较协同。2. 户外活动时候，教师对幼儿存有目的的体育运动非政府，没较好的彰显出，幼儿在并无目的的玩各种玩具。3. 幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐意出席各

56、种拎竞技性的体育活动。4.幼儿讨厌特别讨厌具有实物性的体育活动，讨厌整体表现自己，讨厌饰演各种角色。二、小班幼儿年龄特点1. 自学按指令行动，生活自理能力进一步增强。2. 犯罪行为显著受到情绪支配。3. 对他人的.情感充分反映敏感性进一步增强。4. 动作协调性进一步增强。5. 模仿性弱三、活动目标1.培育幼儿对体育运动的兴趣，开心的出席各项体育活动，进一步增强自己的体质。2.培育幼儿的自信心，正确对待胜负，存有较好的心理素质。3.针对个别特定幼儿多告诫、多关心、多指导，并使整体幼儿赢得全面的身心健康教育，提升幼儿的协调性，动作的灵活性。4.培育幼儿同伴间合作能力，严格遵守活动规则，进一步增强自

57、我保护意识。5.培育幼儿的合作意识，学会团结一致、恭敬。6.培育幼儿不怕困难、勇敢、坚强、积极向上的较好品质。四、活动措施1.活动分散展开小班的孩子小肌肉群发育不太健全，走路步履蹒跚，极易她俩，把户外活动的场地精心安排在比较平缓的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬到呀、走呀，不必害怕割破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力极易集中，讨厌靠近成人独自嬉戏，挑选纳维圣操场很远的一块大空地搞活动场地，这样孩子们难于受小操场嬉笑声音的影响，也不能因躲藏在角落里被老师忽略。2.活动方式循序渐进户外活动时挑选一些以老师居多的体育游戏，例如“吹泡泡”、“扎个圆圈走走看看”等。游戏中教师饰演主要角色，以积极

58、主动开心的情绪病毒感染幼儿，拎他们尽情玩玩、尽情苦笑、尽情冲。活动时我们给孩子提供更多的民主自由活动机会也随之减少。民主自由活动中，使开朗爱动的孩子助推文静的孩子一起玩玩。随着时间的流逝，孩子们熟识了，自主性，目的性也可以随之提升。而幼儿们都对户外活动也可以存有浓郁的兴趣。3. 合理安排活动时间小班幼儿极易烦躁，注意力极易迁移，针对这一特点，在一次户外活动时精心安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟。4.活动规则直观易懂幼儿在户外活动比在室内活跃，加之小班孩子自我保护意识高，例如不特别注意，就可以出现事故。因此在活动过程中，根据游戏情节平添轻便规则。例如“上开汽车”时，用“汽车和汽车追尾

59、可以核爆”予以约束，孩子就懂了无法只顾自己玩玩得高兴，应当避免追尾。孩子们都非常乐意拒绝接受这些有意思通俗化的规则。在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣存有了进一步增强，体质逐渐获得了提升，部分孩子还能够明确提出玩玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的蜕变就是日新月异的，在以后户外体育活动的组与绣中，我们必须以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在秉持游戏化地非政府孩子活动的同时，还须特别注意持之以恒，把主动性让出孩子，提供更多足够多的空间使孩子技术创新活动内容。五、活动精心安排二月：能够展开100米跑走交错。能够四散走并有效率闪避。三月：能够向前跨跳过20-25厘米的平行障

60、碍物、15-20厘米的横向障碍物。能够在低15-20厘米，阔20-25里面的平衡木上跑。能够快跑15米左右。四月：能够单手挥臂丢掷2-3米。从30厘米左右的高处跳下去。底盘5-8秒能够扣过65-60厘米低的障碍物。五月：能够单手挥臂丢掷2-3米。能够单脚跳3米。手膝着地爬到3-5米。六月：双手向上抛接球。能够双脚已连续向前前进冲综合：冲、扣、均衡跑第15篇教案教材分析：中班幼儿非常讨厌象征性游戏，在游戏中常常把自己想象成个特 西游记就是我国古典名著，孙悟空和小猴子一直就是幼儿讨厌的形象。根据这特点，我们设计Lessay情境性与趣味性为一体的体育游戏“小猴子本领小”以“小猴子来练壮”、“小猴子学