小班健康小猎人教案反思

1、小班健康小猎人教案反思 1、小班身心健康大猎人教案思考身心健康活动：大猎人活动目标：能够有效率地桂竹香和闪避。鼓励孩子乐意拒绝接受化疗。引导、培育小朋友不怕输液的坚强精神。培育较好的卫生习惯。活动准备工作：猎人头饰若干。活动过程：1.鼓励：大朋友们，我们都去当小猎人回去狩猎吧。率领幼儿扮小猎人，搞拉弓、射击、骑马、投掷飞镖等动作。2.了解玩法：选一个幼儿当小猎人，其他幼儿四散东站到场地上。游戏已经开始，幼儿扮成小兔手舞足蹈，大猎人不追捉小兔。如果小兔发生改变动作跳跃出来，则表示就是狼，大猎人可以回去追捉。狼落水可以马上改为搞小兔的动作，大猎人就无法追捉了。如果大猎人捉住至狼，可以与他交换角色，

2、稳步游戏。3.交代规则：大猎人只追捉跳跃的狼;狼改为搞小兔的动作后，大猎人就无法追捉了。4.收紧活动：大猎人抬着捕捉到的猎物，欢欢喜喜回家了。活动建议：温馨提示信息：应当引导温顺的幼儿转换动作，大胆跳跃。教学思考：从效力的情况来看，我真的自己在课堂上的非政府语言除了等待强化，如何使孩子对你的回答或是小结能够更好的明白、认知，就是自己在以后的教学中须要高度关注的一个关键方面。2、小班身心健康活动教案：大麻雀打听食儿教案(附于教学思考)活动目标：1.练双脚向上冲，向前冲。2.体会与老师、小伙伴共同游戏的欢乐。3.通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。4.初步介绍身心健康的小常识

3、。5.使幼儿晓得开心有利于身体健康。活动准备工作：1.悠扬的背景音乐。2.多寡不一的小方凳(则表示大树)若干，小虫子图片若干。活动过程：一、热身活动：1.恶搞小动物走路师：今天我们一起来研习一学学小动物走路吧!(小狗、小猫、小鸭、小兔子等等)2.一起来学小麻雀幼儿扮小麻雀，教师扮成麻雀妈妈，听音乐恶搞大麻雀动作：四散飞、冲一冲、喝虫、洗澡等。游戏“大麻雀征答”。1. 每位幼儿自由选择一棵“一棵”做为自己的家，爬上“一棵”，当听见征答的信号时就跳下，“飞”过来征答。师：宝贝，现在你去当小麻雀，打听一棵大树去当作你的家。不过，你在听见征答信号的时候，一定必须掉下去捉住虫子，要不然你可以饿肚子的。教

4、师鼓励幼儿展开多次练。动作指导：两脚按住，稍躺，轻轻跳下。3.恳请个别幼儿示范点轻轻冲的方法。二、游戏1、游戏：大麻雀做客鼓励幼儿回去同伴的“家”做客，引导幼儿尝试从多寡相同的椅子上冲下。(动作指导：必须冲得又重又稳中求进。)2.游戏“小花猫去了”。大麻雀从“一棵”上跳下，四散飞，打听甲壳类喝;听见“小花猫”的鸣叫，赶快飞抵“一棵”上躲起来。师：我们必须轻轻从“一棵”上跳下，别使“小花猫”听到。不好吗?师：孩子门，你们已经学会了从树上往下条的本领，现在可以自己至地上打听东西喝了，必须轻轻地从树上跳下，别使小动物们听到，看见小动物去了，必须赶快飞抵树上躲起来。3.收紧活动：捉住小虫。教师利沙小虫

5、，幼儿四散在地上征答，捉住回去虫，四散地跟著教师飞抵教室。提示语：“一只大麻雀也没被动物掳走，本领真小。狗跑了，我们又可以去找喝的东西了。看看，那儿存有什么?挨饿了吗?该回家了。使我们把虫带回家回去吧!”课后思考：小班孩子讨厌各种动物，用动物做为引入，很大地唤起了幼儿的兴趣，同时根据孩子们快乐恶搞的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色率领大麻雀们自学本领，并使幼儿更加形象、直观。3、小班身心健康活动教案：小动物打听家教案(附于教学思考)设计背景本次主题活动，主要就是锻炼身体幼儿的肢体协同能力，在生活中能按照选定的方向展开跑、走、冲的基本动作练，在活动中培育幼儿遵守纪律的良好习惯。活动目标1. 联系听

6、到信号向选定的方向跑、走、冲，发展幼儿的基本动作。2. 在活动训练过程中，教育幼儿培养遵守纪律的好习惯。3. 培育幼儿的合作意识，学会团结一致、恭敬。4. 提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。5. 锻炼身体均衡能力及快速反应能力。重点难点1. 发展幼儿的肢体协调性。2. 幼儿能按照信号选定展开游戏。活动准备工作1.小兔、小猫、小狗、小鸭子头饰，小房子四个。2.律动音乐活动过程一、幼儿随其音乐在老师的率领下步入教室。(儿歌：小燕子)二、新授游戏.小朋友，你们好!今天老师必须和你们一起玩玩一个非常有意思的游戏，一起来恶搞小动物走路，你们喜不喜欢啊?1.教师首先恶搞小白兔就是怎么走路的，小朋友

7、在和老师一起学小白兔走路。 师反问：小朋友，小白兔紫带什么样子啊? 生提问：白白的，两只耳朵就是举起去的。说道儿歌，搞动作：小白兔，白又白，两只耳朵举起去。2.接下来老师以小花猫的鸣叫带出小花猫，使小朋友猜一猜就是谁在叫做?然后在恶搞小猫咪就是怎么走路的?小朋友在和老师一起来恶搞小花猫走路。说道儿歌，搞动作：轻轻跑，轻轻走，我的小猫喵喵。3.教师出具小鸭子和小花狗头饰，使小朋友去恶搞它们的动作以及鸣叫。师生共同给小鸭子、小花狗编成儿歌，恶搞它们的动作。三、活动延展小朋友，今天我们学会了这些小动物就是怎么走,怎么叫做的.下面我们就带老师为我们准备工作的头饰回家演出给爸爸、妈妈看一看吧。教学思考我

8、在本次教学活动中，著重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的培养。4、小班体育活动坚强的小猎人教案思考游戏活动多元价值分析：1、将教学内容游戏化，这就是适应环境中班幼儿教育的关键特点。挑选出孩子讨厌的呼啦圈活动寓游戏中，在游戏中孩子激动，积极主动、满足用户了孩子身体健康和心情惬意的须要。2、在活动中教师鼓励幼儿自己想要办法越障碍，从而并使呼啦圈玩玩出来多样化，并发展了幼儿的创造力及收敛性思维。3、游戏过程中孩子冲、扣、滑、套的基本技能和动作的协同都可以获得发展。活动目标：1、通过活动，发展幼儿冲、走、扣、套的基本技能和动作的协调性，敏捷性。2、发展幼儿的创造力及收敛性思维。活动准备工作：呼拉圈若干

9、个、哨子一个、椅子12把、平坦场地一块、音乐磁带、布置不好活动场地活动轻、难点：冲、扣、滑、套活动过程：一：准备工作部分。幼儿随其音乐搞韵律操。头部运动、上肢、下肢运动、脚尖、全身运动。二：基本部分。1、使幼儿集中民主自由玩玩呼拉圈，引导幼儿玩玩出来多种花样。2、恳请孩子们各自演出相同的玩法，冲、扣、滑、套、跑。3、搞游戏解救小羊。以谈话的形势说幼儿：小羊在河边洗澡时，被大灰狼掳走了，揪至对面的树林里，现在你们就是坚强的小猎人，我们慢回去救回它吧，但是路上存有许多障碍，小朋友想一想我们怎样才能越过这些障碍?怎样用你们手中的呼拉圈把握住大灰狼，发展幼儿的创造力及收敛思维。鼓励幼儿讲出：(1)UX

10、21LI2677E呼拉圈(2)扣过呼拉圈(3)滑过呼拉圈(4)用呼啦圈蒙住大灰狼幼儿分后三路横队展开冲：横跨呼拉圈冲，双足按住冲，已连续冲。扣：练负面扣过呼啦圈，并使身体无法遇到呼啦圈。滑：从空隙间滑过呼啦圈。套：使幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过。大猎人、小羊互相把握住呼拉圈走到小河边。三：完结部分：教师：小猎人们，你们真有意思，把握住了大灰狼，还救回了小羊，辛苦了吧，使我们至草地上歇息歇息吧，幼儿至草地搞收紧活动，游戏完结。教学思考：从效力的情况来看，我真的自己在课堂上的非政府语言除了等待强化，如何使孩子对你的回答或是小结能够更好的明白、认知，就是自己在以后的教学中须要高度关注的一个关键方面。

11、5、小班身心健康活动大猎人教案思考身心健康活动：大猎人活动目标：能够有效率地桂竹香和闪避。鼓励孩子乐意拒绝接受化疗。引导、培育小朋友不怕输液的坚强精神。培育较好的卫生习惯。活动准备工作：猎人头饰若干。活动过程：1.鼓励：大朋友们，我们都去当小猎人回去狩猎吧。率领幼儿扮小猎人，搞拉弓、射击、骑马、投掷飞镖等动作。2.了解玩法：选一个幼儿当小猎人，其他幼儿四散东站到场地上。游戏已经开始，幼儿扮成小兔手舞足蹈，大猎人不追捉小兔。如果小兔发生改变动作跳跃出来，则表示就是狼，大猎人可以回去追捉。狼落水可以马上改为搞小兔的动作，大猎人就无法追捉了。如果大猎人捉住至狼，可以与他交换角色，稳步游戏。3.交代规则：大猎人